染雾篇一：幼儿园大班综合活动《好玩的报纸》教学设计
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 报纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 各种不同的装饰材料，如彩纸、贴纸、丝带等。
3. 幼儿园大班教室。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍报纸的作用和特点，引导幼儿观察报纸的不同部分和内容。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组派一名队长，其他队员协助队长完成任务。
3. 制作报纸：每个小组按照自己的想法，将报纸剪裁、折叠成自己喜欢的形状，并用颜料、画笔进行创作和装饰。
4. 报纸内容设计：每个小组根据自己的创意，设计报纸的内容，可以是绘画、文字、贴纸等多种形式。
5. 报纸展示：每个小组完成后，进行报纸展示，幼儿可以互相欣赏和交流。
6. 教师点评：教师对每个小组的报纸进行点评，鼓励幼儿的努力和创造力，并提出改进意见。
四、教学延伸：
1. 组织幼儿进行报纸摆放游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
2. 制作幼儿园报纸墙报，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己的成就和荣誉。
五、教学总结：
通过这次综合活动，《好玩的报纸》，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和观察力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，通过小组合作和展示，也培养了幼儿的团队合作精神。这样的综合活动不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够促进幼儿的全面发展。
篇二：幼儿园大班综合活动《好玩的报纸》教学设计
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
二、教学准备：
1. 报纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 各种不同的装饰材料，如彩纸、贴纸、丝带等。
3. 幼儿园大班教室。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍报纸的作用和特点，引导幼儿观察报纸的不同部分和内容。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组派一名队长，其他队员协助队长完成任务。
3. 制作报纸：每个小组按照自己的想法，将报纸剪裁、折叠成自己喜欢的形状，并用颜料、画笔进行创作和装饰。
4. 报纸内容设计：每个小组根据自己的创意，设计报纸的内容，可以是绘画、文字、贴纸等多种形式。小组成员可以分工合作，一个负责绘画，一个负责文字，一个负责贴纸等。
5. 报纸展示：每个小组完成后，进行报纸展示，幼儿可以互相欣赏和交流，让幼儿学会欣赏他人的作品，并表达自己的看法和感受。
6. 教师点评：教师对每个小组的报纸进行点评，鼓励幼儿的努力和创造力，并提出改进意见，帮助幼儿更好地完成任务。
四、教学延伸：
1. 组织幼儿进行报纸摆放游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
2. 制作幼儿园报纸墙报，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己的成就和荣誉。
3. 鼓励幼儿在家里继续制作报纸，并带到学校展示和分享。
五、教学总结：
通过这次综合活动，《好玩的报纸》，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和观察力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，通过小组合作和展示，也培养了幼儿的合作意识和表达能力。这样的综合活动不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班综合活动《好玩的报纸》教学设计 篇三
幼儿园大班综合活动《好玩的报纸》教学设计范文
【设计意图】 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
【活动目标】
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
【活动准备】 1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像。
【活动过程】
一、科学活动:报纸从哪里来
1、教师为订《青少年报》的`幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性?
2、幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸
1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。
提醒幼儿玩法要与别人不
2、幼儿自由探索。
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:
把报纸卷成棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴,玩抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑过去,玩冲破高墙的游戏;两个幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相抛接……
三、美术活动:制作报纸时装
1、教师激发幼儿制作时装的兴趣。
师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)
2、教师介绍所提供的各种材料和使用方法。
3、幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。
4、教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)
5、幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。
【设计评析】
本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料。通过活动,幼儿大环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。
