染雾我长大了幼儿园大班语言活动教案 篇一
标题：快乐学说话——幼儿园大班语言活动教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿大胆自信地表达自己的想法和感受。
2. 提高幼儿的语言组织能力和表达能力。
3. 培养幼儿良好的沟通与合作能力。
二、教学准备：
1. 课件、图片、故事书等教具。
2. 幼儿感兴趣的玩具、物品等。
三、教学过程：
1. 情景导入（5分钟）
教师展示一些有趣的图片，引发幼儿的兴趣，并与他们进行简单的问答交流，如“这是什么？”“你们喜欢吗？”等。
2. 词汇学习（10分钟）
教师通过课件或图片，向幼儿介绍一些新的词汇，如动物、水果、交通工具等，并进行简单的解释和示范。然后，让幼儿跟随教师一起朗读和模仿。
3. 对话练习（15分钟）
教师分成小组，每组3-4名幼儿，让他们进行对话练习。教师可以给出一些话题，如“我最喜欢的动物”、“我喜欢吃的水果”等，鼓励幼儿用简单的句子进行表达。
4. 故事分享（15分钟）
教师选择一个适合年龄的故事书，向幼儿讲述一个有趣的故事，并引导幼儿回答一些简单的问题，如“故事中有哪些动物？”“主人公遇到了什么问题？”等。
5. 小组合作游戏（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每组3-4名幼儿。给每个小组一个玩具或物品，让他们自由发挥，进行角色扮演或故事创作。鼓励幼儿用语言描述和表达自己的角色和故事情节。
6. 温故知新（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，通过问答交流巩固幼儿的学习成果。
7. 课堂总结（5分钟）
教师对今天的教学内容进行总结，并鼓励幼儿展示自己的语言表达成果。
四、教学反思：
通过本次语言活动教学，幼儿在愉快的氛围中积极参与，学会了一些新的词汇，并能够用简单的句子进行表达。课堂上的小组合作游戏，培养了幼儿的合作意识和团队精神。教师在教学过程中注重启发幼儿思维，激发他们的兴趣和想象力。同时，教师也能够根据幼儿的实际情况进行及时调整和指导，保证教学效果的最大化。
我长大了幼儿园大班语言活动教案 篇二
标题：激发创意，快乐表达——幼儿园大班语言活动教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿丰富的词汇量和语言表达能力。
2. 提高幼儿的观察力和思维逻辑能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 教具：图片、玩具、故事书等。
2. 创意活动所需的材料：彩纸、颜料、画笔等。
三、教学过程：
1. 情景导入（5分钟）
教师展示一些有趣的图片，引发幼儿的兴趣，并与他们进行简单的问答交流，如“这是什么？”“你们看到了什么有趣的地方？”等。
2. 词汇游戏（10分钟）
教师让幼儿围绕一个主题，如动物、水果等，进行词汇游戏。教师给出一个词汇，幼儿要说出与之相关的其他词汇，并进行简单的解释。
3. 创意表达（15分钟）
教师给幼儿提供一些材料，如彩纸、颜料、画笔等，让他们自由发挥，进行创意表达。鼓励幼儿用语言描述和表达自己的创作作品，并鼓励他们分享自己的想法和感受。
4. 故事创作（15分钟）
教师给幼儿讲述一个简短的故事，并引导幼儿进行故事创作。教师可以给出一个开头，让幼儿按照自己的想法和创意继续故事，并进行语言表达。
5. 角色扮演（15分钟）
教师给幼儿分发一些角色扮演的道具，如帽子、眼镜等，让他们选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演。鼓励幼儿用语言描述自己扮演的角色，并进行简单的对话。
6. 温故知新（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，通过问答交流巩固幼儿的学习成果。
7. 课堂总结（5分钟）
教师对今天的教学内容进行总结，并鼓励幼儿展示和分享自己的创意作品。
四、教学反思：
通过本次语言活动教学，幼儿在创意表达的过程中得到了很好的锻炼，培养了他们的观察力、思维逻辑能力和创造力。教师在教学中注重激发幼儿的兴趣和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。同时，教师还能够及时给予幼儿指导和帮助，帮助他们提高语言表达能力和创作能力。整个教学过程中，幼儿积极参与，气氛活跃，达到了预期的教学目标。
我长大了幼儿园大班语言活动教案 篇三
我长大了幼儿园大班语言活动教案
教学形式：团体教学
【活动目标】
1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
【活动准备】
1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
【基本教程】
（一）导入活动
请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。
（二）关键步骤
1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。
3、看上届大班小朋友的照片，录像。
4、请已经毕业的'幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。
5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。
（三）结束活动
游戏：自我介绍。
在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。
【活动延伸】
1、区域活动
自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动
家长应支
