染雾幼儿园小班投纸球活动教学设计 篇一
标题：探索与合作：幼儿园小班投纸球活动的教学设计
引言：
投纸球是一项简单而有趣的活动，适合幼儿园小班的教学设计。通过这个活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力、提高准确度和控制力，并培养团队合作意识。本篇文章将介绍一种针对幼儿园小班的投纸球活动的教学设计。
活动目标：
1. 开发幼儿的手眼协调能力；
2. 培养幼儿的团队合作意识；
3. 提高幼儿的准确度和控制力。
活动准备：
1. 准备足够数量的纸球，确保每个幼儿都能参与到活动中；
2. 在教室中设置投纸球的目标，可以是一个大桶或者一个标有分数的目标板；
3. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成；
4. 预先准备一些简单的奖励，例如贴纸或小糖果。
活动步骤：
1. 介绍活动目标和规则，向幼儿解释他们需要准确地投掷纸球进入目标中；
2. 将幼儿分成小组，确保每个小组都有一名领导者，他们的任务是帮助小组成员合作完成任务；
3. 让每个小组站在一定距离的位置，并给予他们足够的时间来研究和计划投球的策略；
4. 轮流进行投球，每个幼儿都有机会尝试；
5. 每当一个纸球成功地投入目标，给予相应的奖励，并记录小组的得分；
6. 活动结束后，给予每个小组一些时间来总结他们的经验和策略，并展示他们的成果。
教学重点：
1. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和支持；
2. 鼓励幼儿尝试不同的投球策略，并学会从错误中学习；
3. 提供积极的反馈和奖励，激发幼儿的参与和兴趣。
活动延伸：
1. 增加难度：在目标上设置不同的分数区域，让幼儿尝试投球进入高分区域；
2. 引入比赛：组织小组之间的比赛，鼓励幼儿展示他们的团队合作和技巧。
结语：
通过这个投纸球的活动，幼儿可以在玩乐中学到很多。他们将发展自己的手眼协调能力，学会合作和团队精神，并提高自己的准确度和控制力。教师在活动中的引导和激励将对幼儿的学习和成长起到积极的影响。
幼儿园小班投纸球活动教学设计 篇二
标题：探索与创造：幼儿园小班投纸球活动的教学设计
引言：
投纸球是一项培养幼儿创造力和探索精神的活动，适合幼儿园小班的教学设计。通过这个活动，幼儿可以尝试不同的投球方式和策略，并发现最有效的方法。本篇文章将介绍一种针对幼儿园小班的投纸球活动的教学设计。
活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和探索精神；
2. 提高幼儿的问题解决能力；
3. 提升幼儿的观察能力和思考能力。
活动准备：
1. 准备足够数量的纸球，确保每个幼儿都能参与到活动中；
2. 在教室中设置投纸球的目标，可以是一个大桶或者一个标有分数的目标板；
3. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成；
4. 准备一些简单的道具，例如纸张、塑料杯等。
活动步骤：
1. 介绍活动目标和规则，鼓励幼儿尝试不同的投球方式和策略；
2. 将幼儿分成小组，鼓励他们一起讨论和规划投球的方法；
3. 提供一些简单的道具，例如纸张或塑料杯，鼓励幼儿使用它们来改进他们的投球方式；
4. 让每个小组站在一定距离的位置，并给予他们充分的时间来探索和尝试不同的投球方法；
5. 观察每个小组的表现，提供一些引导和建议，帮助他们改进投球的技巧；
6. 每当一个纸球成功地投入目标，鼓励幼儿分享他们的经验和策略；
7. 活动结束后，让幼儿展示他们的成果，并鼓励他们思考和分享他们在活动中学到的东西。
教学重点：
1. 强调创造力和探索精神的重要性，鼓励幼儿尝试新的方法和策略；
2. 鼓励幼儿学会观察和思考，提高他们的问题解决能力；
3. 提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿的主动性和积极性。
活动延伸：
1. 创造新的目标：鼓励幼儿设计和制作自己的投球目标，让他们展示自己的创造力；
2. 比较不同的投球方式：让幼儿观察和比较不同的投球方式，讨论它们的优缺点。
结语：
通过这个投纸球的活动，幼儿可以发展自己的创造力和探索精神。他们将尝试不同的投球方式和策略，发现最有效的方法，并提高自己的观察能力和思考能力。教师在活动中的引导和鼓励将对幼儿的学习和发展起到积极的影响。
幼儿园小班投纸球活动教学设计 篇三
幼儿园小班投纸球活动教学设计
活动目的：
1.认识9和9的数量，了解数字9的形成。
2.复习数字1－9及其所代表的量。
3.学习准确投球。
活动准备
旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“9”
活动过程：
1.教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。
2.请每位幼儿做9个纸球
3.把9个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“9”。请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的`数字卡片。老师出示数字卡片“9”，与幼儿一起认读。
4.教师说开始时，请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。每投进一球，老师出示相关数字卡片。投完后，幼儿一起数一数箱子里有多少个球，箱子外有几个球，再请他们找出相配的数字卡片。（若幼儿未能把球投进箱子里，可鼓励他不断尝试，克服困难。）
5.请第二位幼儿继续进行投球游戏。
6.游戏结束后，大家一起数数看，有几个人9个球全投进篮子，投进8个球的有几个人，让大家为他们拍拍手。
总结分享
请幼儿数数活动室中的物品，并找出适当的数字卡片。
活动评价
1.能说出自己投进几个球，没投进几个球。
2.能一一对应点数9以内的数量。
活动建议
1.在日常生活中，继续引导幼儿观察、点数数量是9的物体，要提醒幼儿从左到右数口一致地点数，并尝试说出总数，如九棵树、九朵花、九个小朋友等，并丰富相关的量词。
2.开辟美工区，投放各种报纸、皱纹纸、画有皮球轮廓的绘画纸等，供幼儿自由活动时间做彩色大纸球，用彩色小纸球装饰皮球等
