染雾幼儿园中班下学期教案 篇一
标题：培养幼儿的社交能力
引言：在幼儿园中班的下学期，我们将着重培养幼儿的社交能力。通过各种有趣的活动和教学方法，帮助幼儿学会与他人相处，发展良好的人际关系。
一、目标
1. 培养幼儿主动与他人交流的能力。
2. 培养幼儿合作与分享的习惯。
3. 培养幼儿尊重他人、关心他人的意识。
4. 培养幼儿解决冲突的能力。
二、教学内容
1. 交流技巧
通过角色扮演、游戏等活动，教授幼儿基本的交流技巧，如问候、介绍自己、提问、回答问题等。通过模仿和练习，让幼儿逐渐掌握这些技巧。
2. 合作与分享
组织各种合作活动，如小组游戏、合唱等，让幼儿学会与他人合作，并分享自己的想法和资源。通过这些活动，培养幼儿乐于助人、乐于分享的品质。
3. 尊重他人、关心他人
通过讲故事、观看视频等形式，教授幼儿尊重他人、关心他人的重要性。同时，鼓励幼儿参与公益活动，如捐款、义卖等，让幼儿亲身体验到关心他人的善意。
4. 解决冲突
教授幼儿解决冲突的方法，如倾听对方、表达自己的想法、寻求帮助等。通过角色扮演和实际情境，让幼儿学会妥善处理冲突，维护自己的权益，同时尊重他人。
三、教学方法
1. 游戏教学法
通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣，提高学习效果。例如，组织幼儿进行问答游戏，让幼儿在游戏中学会提问和回答。
2. 角色扮演法
通过角色扮演，让幼儿亲身体验和模仿社交场景中的行为。例如，让幼儿扮演店员和顾客进行模拟购物，学会礼貌用语和沟通技巧。
3. 情景教学法
通过观看视频、讲故事等形式，创造不同的情景，让幼儿在情境中学会尊重他人、关心他人。例如，观看援助灾区的视频，让幼儿感受到关心他人的重要性。
四、教学评估
通过观察和记录幼儿的表现，评估幼儿的社交能力的发展情况。例如，观察幼儿在合作活动中的表现，记录幼儿是否能够主动与他人交流等。
结语：通过本学期的教学，我们希望能够培养幼儿良好的社交能力，让他们学会与他人相处，建立良好的人际关系。这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班下学期教案 篇二
标题：培养幼儿的创造力
引言：在幼儿园中班的下学期，我们将注重培养幼儿的创造力。通过丰富多样的活动和教学方法，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
一、目标
1. 培养幼儿勇于表达自己的想法和创意。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对美的感知和表达能力。
4. 培养幼儿对自然的观察和探索能力。
二、教学内容
1. 创意表达
通过绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿表达自己的想法和创意。例如，让幼儿画出自己心目中的家，或者制作一个独特的手工作品。通过这些活动，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 问题解决
组织各种问题解决活动，让幼儿面对不同的问题，独立思考和解决。例如，给幼儿一些材料，让他们设计和制作一个简单的机械装置。通过这些活动，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 美的感知和表达
通过观赏艺术作品、听音乐等形式，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。同时，鼓励幼儿进行艺术创作，让他们用自己的方式表达对美的理解和感受。
4. 自然观察和探索
组织户外活动，让幼儿亲近自然，观察和探索自然界的奇妙。例如，带幼儿去公园，观察不同的植物和昆虫。通过这些活动，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。
三、教学方法
1. 亲身体验法
通过实际操作和亲身体验，让幼儿感受到创造的乐趣。例如，组织幼儿进行手工制作，让他们亲自动手，创造出自己的作品。
2. 启发式教学法
通过提出问题和引导思考，激发幼儿的独立思考能力。例如，给幼儿一个问题，让他们自己找到解决的方法和答案。
3. 艺术欣赏法
通过观赏艺术作品和听音乐，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。例如，带幼儿参观艺术展览，让他们欣赏不同的艺术作品。
四、教学评估
通过观察和记录幼儿的表现，评估幼儿的创造力的发展情况。例如，观察幼儿在创意表达活动中的表现，记录幼儿是否能够独立思考和解决问题等。
结语：通过本学期的教学，我们希望能够培养幼儿的创造力，让他们学会独立思考、解决问题，并表达自己的想法和创意。这将为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
幼儿园中班下学期教案 篇三
活动目标：
1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个
活动过程：
一、了解水的的用途
。
1、看录象，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论：
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。
1、观察地球仪，找找淡水在哪?
2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源
2)节约用水
三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园中班下学期教案 篇四
【活动目标】
1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。
2、体验它们给人们生活带来的方便。
【活动准备】
1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机
2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子
【活动过程】
一、说说工具
(价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。)
1、孩子们看这是什么?
2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。
(剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)
二、故事欣赏
(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。)
1、听故事第一段：
提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本领大。)
2、第二段：
提问：你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(讨论)
工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢?
小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了安全和方便，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。
三、使用工具
(价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。)
1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么?
(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)
2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。
3、幼儿修理。
4、你们觉得小工具怎么样?
5、小结：小工具本领真大呀，可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起!
活动延伸：
找找工具(价值取向：拓展工具经验，了解生活中有各种不同的工具。)
我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。
幼儿园中班下学期教案 篇五
活动意图
在日常活动中，我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比较模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识，我设计了这个活动，以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。
活动目标
1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力。
2、在活动中发展扩散性思维，培养观察力。
3、体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备
1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。
2、长方形图形教具。
活动过程
一、比较管子的长短
1、“今天，管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏:比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小朋友比一比，看谁手里的管子长？谁的管子短？”
2、幼儿两两进行比较活动。
3、教师鼓励幼儿大胆说出游戏结果:谁的管子长？然后把管子按长短分类放到前面的筐里。
二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。
1、幼儿自由探索活动。
请小朋友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么？袋子里有许多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子？这些管子都一样吗？请小朋友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多？请幼儿介绍自己拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。
2、小结长方形的主要特征。
瞧！这个小朋友拼出的是什么形状的图形宝宝？
(教师出示长方形教具，幼儿仔细观察比较)。
3、幼儿进行有目的地探索活动:尝试用管子拼出长方形。
我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。
幼儿操作，老师观察。
三、小组合作探索活动:用多根相同长度的管子组成长方形。
1、刚才你们真棒，能用不同长短的管子变出小长方形，现在我们试试看，要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形！请五个小朋友为一组，自己拿管子宝宝在地面拼一个长方形，比一比哪组拼的长方形最大？”
2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动:根据已有经验，尝试用几根相同长度的管子拼放大小不一的长方形。
3、教师有针对性地分别加以指导。
带领孩子一起看自己拼的长方形，体验成功的快乐。
活动延伸
今天小朋友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小朋友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢！
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园中班下学期教案 篇六
【活动目标】
1、了解动物保护自己的方法。
2、对动物的生存方式感兴趣。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
【活动准备】
动物小卡片若干，动物头饰等。
【活动过程】
一、导入
1、提问：小朋友，如果我们用筷子去碰乌龟和田螺的时候，它们会怎么样？
为什么它们都缩到壳里？
二、看图交流
找一张动物图片，和旁边的小朋友说说它们怎样保护自己的？
三、动物自我保护方法分类
1、快跑逃生的：兔、羚羊、鹿等。
2、保护色蒙蔽敌人的：变色龙、青蛙、鸵鸟、斑马。
3、释放气味的：放屁虫、黄鼠狼、臭鼬。
4、装死的：毛毛虫、狐狸、金龟子。
四、幼儿分类摆放图片。
对动物用保护色、快跑、装死、释放气味等方法来觅食和保护自己的方法作小结。
五、游戏：动物王国探秘
1、扮演各种动物，戴好头饰，到动物王国探秘，每个关口都有凶猛的动物把关，我们小动物要想办法闯关并保护好自己。
2、出示动物王国探秘路线图，带领幼儿闯关。遇到凶猛的动物，做相应的保护自己的动作。
活动自然结束。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
