染雾幼儿园中班数学教学活动：买水果 篇一
在幼儿园中班的数学教学活动中，教师们设计了一场有趣的买水果游戏，旨在帮助孩子们学习数数、对比和计算的能力。这个活动不仅让孩子们在游戏中感受到数学的乐趣，还培养了他们的合作精神和团队意识。
活动开始前，教师们准备了一些水果和假钱。每个孩子都有一张小卡片上面写着一个水果的名字，例如苹果、橙子、香蕉等。孩子们需要按照自己卡片上的水果，去“水果店”购买水果。水果店的桌子上摆放着各种水果，每个水果都有一个价钱。
孩子们排队等候，轮流来到水果店购买水果。他们需要用假钱支付水果的价格，并找零。教师们扮演水果店的售货员，帮助孩子们计算价格和找零。通过这个活动，孩子们学会了用手中的假钱进行数数和计算，同时也锻炼了他们的思维能力和观察力。
在购买水果的过程中，孩子们还学会了对比不同水果的价格，并做出选择。他们会比较不同水果的价钱，然后选择自己喜欢的水果。这个过程培养了孩子们的决策能力和理财观念。
除了数数和计算的能力，这个买水果的游戏还培养了孩子们的合作精神和团队意识。孩子们在队伍中等待的时候，互相交流，分享自己的心得和发现。在购买水果的过程中，他们需要和教师进行交流和合作，学会倾听和尊重他人的意见。通过这个活动，孩子们不仅学会了数学知识，还培养了与人合作的能力。
通过这个有趣的买水果游戏，孩子们在玩中学，学中乐。他们通过实际操作和互动交流，提升了自己的数学能力和综合素质。这样的数学教学活动不仅培养了孩子们的兴趣，还促进了他们的全面发展。幼儿园中班的数学教学活动是一场既有趣又有效的学习之旅。
幼儿园中班数学教学活动：买水果 篇二
在幼儿园中班的数学教学活动中，教师们设计了一场别开生面的买水果游戏。通过这个活动，孩子们不仅学会了数数和计算，还培养了自己的观察力和分析能力。
在活动开始前，教师们准备了各种水果和假钱。每个孩子都有一个小篮子，他们需要按照自己篮子里的水果种类和数量，去“水果店”购买水果。水果店的桌子上摆放着不同种类的水果，每个水果都有一个价钱。
孩子们按照自己篮子里的水果种类和数量，来到水果店购买水果。他们需要用假钱支付水果的价格，并找零。教师们扮演水果店的售货员，帮助孩子们计算价格和找零。通过这个活动，孩子们不仅学会了用手中的假钱进行数数和计算，还锻炼了他们的观察力和分析能力。
在购买水果的过程中，孩子们还学会了对比不同水果的价格，并做出选择。他们会仔细观察每个水果的价钱，并选择自己篮子里所需的水果。这个过程培养了孩子们的决策能力和理财观念。
除了数数和计算的能力，这个买水果的游戏还培养了孩子们的观察力和分析能力。孩子们在购买水果的过程中，需要仔细观察每个水果的价钱，并计算出总价。他们还需要分析自己篮子里水果的种类和数量，选择合适的水果进行购买。通过这个活动，孩子们不仅学会了数学知识，还培养了自己的观察力和分析能力。
通过这个有趣的买水果游戏，孩子们在玩中学，学中乐。他们通过实际操作和互动交流，提升了自己的数学能力和综合素质。这样的数学教学活动不仅培养了孩子们的兴趣，还促进了他们的全面发展。幼儿园中班的数学教学活动是一场既有趣又有效的学习之旅。
幼儿园中班数学教学活动：买水果 篇三
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。
活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的`数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：
体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活
动
过
程
设
计
意
图
一、交流
1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?
二、游戏：买水果
1、了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：
每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，
数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?
谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数
交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物
体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯
游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验
发展幼儿观察比
较能力
