染雾一拳一尺一寸幼儿园大班教案 篇一
标题：一拳一尺一寸幼儿园大班教案之《我爱绘本》
导入：
在幼儿园大班教育中，绘本是一种非常重要的教育资源。通过绘本的阅读，可以激发幼儿的想象力、培养阅读习惯、提高语言表达能力等。本节课将以《我爱绘本》为主题，通过引导幼儿欣赏、阅读、讨论绘本，培养他们对绘本的热爱。
目标：
1. 培养幼儿对绘本的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的阅读理解能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 教师出示绘本《我爱绘本》，引起幼儿的兴趣，激发他们的阅读欲望。
- 教师与幼儿一起讨论绘本的作用，引导幼儿思考绘本对他们的意义。
2. 绘本欣赏（10分钟）：
- 教师利用幻灯片或大屏幕展示绘本的图片，引导幼儿观察、欣赏。
- 教师朗读绘本的故事，同时向幼儿提问，激发他们的思考和表达。
3. 绘本阅读（15分钟）：
- 教师将绘本分发给每个幼儿，让他们自己阅读。
- 教师鼓励幼儿用自己的语言描述绘本中的情节和人物。
4. 分组讨论（10分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的绘本，进行讨论。
- 教师引导幼儿分享自己喜欢的绘本，并向其他幼儿推荐。
5. 总结（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结他们对绘本的感受和认识。
- 教师鼓励幼儿继续阅读绘本，并向家长推荐优秀的绘本资源。
6. 课后延伸活动：
- 教师布置阅读任务，要求幼儿每周阅读一本绘本，并向班级分享自己的心得和感受。
- 教师组织绘本交流活动，让幼儿互相推荐自己喜欢的绘本，并进行分享。
通过本节课的教学，可以培养幼儿对绘本的兴趣和热爱，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也为幼儿建立起良好的阅读习惯和学习动力。
一拳一尺一寸幼儿园大班教案 篇二
标题：一拳一尺一寸幼儿园大班教案之《探索自然》
导入：
幼儿园大班是培养幼儿综合素质的关键时期。在这个阶段，通过帮助幼儿探索自然，可以激发他们的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力和探索精神。本节课将以《探索自然》为主题，引导幼儿观察、探索自然，培养他们对自然的热爱和保护意识。
目标：
1. 培养幼儿对自然的好奇心和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和探索精神。
3. 培养幼儿的保护自然的意识。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾自己在自然中的经历，激发他们对自然的兴趣和热爱。
- 教师与幼儿一起观察班级窗外的自然景物，引导幼儿观察、描述自然中的事物。
2. 自然观察（15分钟）：
- 教师带领幼儿到校园附近的自然环境中，如花坛、草地等，观察自然中的植物、昆虫等。
- 教师鼓励幼儿观察、描述所见，并引导他们提出问题，激发探索的欲望。
3. 自然探索（15分钟）：
- 教师引导幼儿围绕之前观察到的自然事物展开探索活动，如捉虫子、观察花朵等。
- 教师鼓励幼儿提出问题，引导他们用自己的方式进行探索，并与他人分享自己的发现。
4. 分组讨论（10分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们感兴趣的自然事物，进行讨论。
- 教师引导幼儿分享自己的观察和发现，并向其他幼儿推荐自己喜欢的自然事物。
5. 总结（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结他们对自然的感受和认识。
- 教师鼓励幼儿继续观察和探索自然，并向家长推荐与自然相关的活动和书籍。
6. 课后延伸活动：
- 教师布置观察任务，要求幼儿每周观察一个自然事物，并记录下来。
- 教师组织自然探索活动，带领幼儿到不同的自然环境中进行探索和观察。
通过本节课的教学，可以培养幼儿对自然的好奇心和热爱，提高他们的观察力和探索精神。同时，也为幼儿建立起保护自然的意识和行动。
一拳一尺一寸幼儿园大班教案 篇三
一拳一尺一寸幼儿园大班教案
【活动设计】
到了大班第二学期，孩子们书写的机会日益增多。在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确，如身体
【活动目标】
1、了解近视给生活带来的不便以及书写活动中的用眼卫生知识，重视保护自己的眼睛，知道书写时“一拳一尺一寸”的要求。
2、自制并学习运用书写辅助工具，保持“一拳一尺一寸”的书写姿势。
【活动准备】
1、铅笔，一寸宽的纸圈，一尺长的直尺，用彩色万通板裁好的长条板，照相机，视频投影仪。
2、活动前请幼儿进行关于“家里及周围其他人中有谁戴眼镜，为什么要戴眼镜”的调查。
【活动过程】
1、交流调查结果，了解近视给生活带来的不便。
①师：这几天，你们做了一些调查。家里及周围其他人中有谁戴眼镜？为什么要戴眼镜？
②请个别戴眼镜的幼儿讲述戴眼镜给生活带来的不便。
③教师小结：戴眼镜会有很多不便，比如下雨天看不清道路，喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。所以我们要注意保护眼睛，不戴眼镜。
2、通过讨论、交流调动幼儿保护视力的已有经验，了解保护视力的常识。
①师：怎样做能够保护我们的眼睛，让眼睛不会近视？（幼儿交流保护视力的方法。）
②教师小结，帮助幼儿提升经验。
师：少看电视，少玩电脑，在光线明亮的地方看书，画画、写字时姿势正确，这些都是保护视力的好方法。
③观看录像，了解书写活动中的正确姿势。
师：请看看图上这两个小朋友，他们在写字时谁做得对？谁做得不对？
④教师结合图片向幼儿介绍“三个一”的含义。
师：写字时身体要离开桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。老师这里有一张小学生写字的图片，请你们看看她是怎样做的。照她的样子做做看。（幼儿摆出正确的书写姿势，教师检查指导。）
3、制作书写辅助工具。
①激发幼儿自制辅助工具的愿望。
师：我们写字时怎样才能知道身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸呢？要做到“身体离桌子一拳”，我们只要手握拳头，放在桌子和身体之间就可以了。要想知道“眼睛离桌面一尺，手指离笔尖一寸”，老师也有很好的方法，等会告诉你们。
②学习测量身体离桌子一拳的方法。
③交代制作及使用测量“一尺”“一寸”工具的方法。
师：用直尺测量彩板的长度，把它和直尺对齐划一个印子，沿印子剪断，做成彩板尺。写字的时候就可以用它量一量眼睛到书本的距离是不是一尺。用小纸圈套在铅笔上，下面的边和铅笔刨过的边缘对齐，用的时候手握在小纸圈的上面，这就是一寸的位置。
④幼儿制作。
4、幼儿利用书写辅助工具按照正确的姿势书写数字。
①师：我们有了帮助我们正确书写的工具，就能保持正确的姿势了，别的班的小朋友还不知道怎样做呢。我们来拍几张照片教一教他们吧！
②幼儿书写数字，教师拍照，激励幼儿坚持正确的书写姿势。
延伸活动：
家园合作，利用辅助工具提醒幼儿坚持用正确的姿势书写。
