染雾钻空空幼儿园大班科学教案设计 篇一
标题：探索太阳系——认识行星
教学目标：
1. 让幼儿了解太阳系的基本概念和组成。
2. 让幼儿认识并能够区分太阳系中的行星。
3. 培养幼儿的观察能力和分类能力。
教学准备：
图片或卡片：太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师带领幼儿回顾昨天学习的内容，询问他们还记得什么。然后引入今天的新课题——太阳系，并问幼儿他们对太阳系了解多少。
2. 探索（15分钟）
使用图片或卡片向幼儿展示太阳，并讲解太阳在太阳系中的重要性。然后，逐个展示并介绍太阳系中的行星。帮助幼儿了解每个行星的特点，例如大小、颜色、表面特征等。引导幼儿观察并比较行星之间的不同。
3. 分类游戏（15分钟）
将幼儿分为小组，每组给一些行星的图片或卡片。要求幼儿根据所给的信息，将行星分成几组，并给每组起一个名字。例如，可以将行星分成"内行星"和"外行星"两组，或者按照大小分成"大行星"和"小行星"两组等。鼓励幼儿用自己的方式进行分类，并给出合理的理由。
4. 合作探究（15分钟）
将幼儿分成小组，每组给一些关于行星的问题。要求小组成员合作解决问题，并向全班汇报答案。例如，可以问"哪个行星最靠近太阳？"、"哪个行星最大？"等问题。鼓励幼儿通过合作学习，培养他们的团队合作精神。
5. 总结（5分钟）
带领幼儿回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么。然后，与幼儿一起总结太阳系的组成和行星的特点。鼓励幼儿用自己的话语表达出来。
6. 拓展活动（10分钟）
为了拓展幼儿的学习，可以组织一次户外活动，让幼儿观察夜空中的星星，并尝试找到一些行星。引导幼儿思考为什么行星在夜晚会发光，以及它们与我们的生活有什么关系。
钻空空幼儿园大班科学教案设计 篇二
标题：探索自然界——认识植物
教学目标：
1. 让幼儿认识植物的基本特征和分类。
2. 培养幼儿的观察能力和分类能力。
3. 培养幼儿对植物的保护意识。
教学准备：
图片或卡片：树、花、草、水果等植物的图片或卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师带领幼儿回顾昨天学习的内容，询问他们还记得什么。然后，向幼儿展示一些植物的图片或卡片，让他们猜一猜这些是什么。
2. 探索（15分钟）
引导幼儿观察图片或卡片上的植物，让他们描述植物的特征，例如颜色、形状、大小等。然后，带领幼儿一起探索不同植物的生长环境和生活习性。例如，让幼儿思考为什么草可以生长在土地上，为什么树可以长得很高等。
3. 分类游戏（15分钟）
将幼儿分为小组，每组给一些植物的图片或卡片。要求幼儿根据所给的信息，将植物分成几组，并给每组起一个名字。例如，可以将植物分成"树类"、"花类"和"草类"等。鼓励幼儿用自己的方式进行分类，并给出合理的理由。
4. 观察实验（15分钟）
准备一些不同种类的植物，并将它们放在透明的容器中，让幼儿观察植物的根、茎、叶和花。引导幼儿发现植物的不同部分，并让他们描述每个部分的功能。例如，根的作用是吸收水分和养分，茎的作用是支撑植物，叶的作用是光合作用等。
5. 总结（5分钟）
带领幼儿回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么。然后，与幼儿一起总结植物的特征和分类。鼓励幼儿用自己的话语表达出来。
6. 拓展活动（10分钟）
为了拓展幼儿的学习，可以组织一次户外活动，让幼儿观察周围的植物，并尝试找到一些特定的植物。引导幼儿思考植物在我们生活中的重要性，以及我们应该如何保护植物。
钻空空幼儿园大班科学教案设计 篇三
钻空空幼儿园大班科学教案设计
活动目标：
1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。
2、培养幼儿善于观察身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探索的兴趣。
活动准备：
1、小矿泉水瓶27个,用大矿泉水做成的漏斗9个,一次性盘9个,小勺8个
2、大小泥球各若干.彩笔人手一支.
3、记录表每人一张.
活动过程：
一、谈话导入，并请幼儿认识操作材料。
今天我想请你们过来和我一起玩游戏，什么游戏呢？请看这是什么？（出示大泥球、小泥球和沙子，并比较它们的大小不一样），最后出示大瓶子。
二、请幼儿记录方法，并自己尝试操作。
现在，我要考考你们？请你们把这三样东西全部装进这个大瓶子里，一点也不能剩，而且这个盖子刚好能盖上，你们觉得装得下吗？那你们自己去试一试，好不好？装之前先把这张记录表填上，（交待记录的方法：你要先想一想，你最先装什么……）然后才开始装，要求装完一样后，才装另外一样，最后用这个盖子试一试，把结果记在这个格子里。（提示幼儿怎样记录结果如果能能盖上盖子,怎样记录, 若盖不上呢）
三、对幼儿的操作进行评价。
现在 , 请你们把瓶子和记录表一起拿到前面来, 让我们
你们都放进去了没有？其实呀，这些东西都能装进这个大瓶子里，而且能把大瓶子装得满满的'。可是你们为什么没有装完呢，让我们一起来看一看吧：
1、 后装沙子的：后放沙子的，为什么……原来，沙子钻到**的空空里去了。既然沙子要钻钻空空，
2、 后装小泥球的： 原来，小泥球钻到大泥球的空空中去了，既然小泥球要钻空空，那你们说小泥球和大泥球要先放哪一个？
3、 那现在请你们告诉我，如果我们想把大瓶子里填得满满的，应该最先装什么？幼儿回答了后问为什么要这样装？（一边问一边操作）
四、现在我们都知道怎么装了，请你们再试一试，看这样倒底行不行？还是用这个盖子试一试，把记录表也填上，并把答案记下来。 幼儿操作。
五、请你们一起告诉我你们刚刚的结果吧！
（幼儿回答）对呀，（一边记录，一边讲）我们最先放大泥球，你们怎放好大泥球后，这中间还有很多……，什么来钻这些大空空？是啊，小泥球钻大泥球的大空，……这样瓶子就被装得满满的了，把你们刚才没装完的全部都装进去了，你们看这样装是不是装得更多了？是啊，这个方法可以装更多的东西，这个方法真好。那你们说现在这个瓶子里还有没有空空？什么东西可以钻这么小的空空？ -----水。
六、我们的生活中有很多事情也要用钻空空的方法。
想一想，如果你们和爸爸妈妈一起去旅游，要带很多东西，这些东西有大也有小，假如想把这些东西全部都装进一个大箱子里，你们觉得先装大的还是先装小的，为什么要这样装呢？那我们赶紧把这个方法告诉你们的爸爸妈妈吧！
