染雾幼儿园小班《复习巩固大小长短前后上下概念》教学设计 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 复习巩固幼儿园小班的大小长短前后上下概念；
2. 培养幼儿观察、比较和归纳的能力；
3. 提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：
1. 活动道具：大小不同的积木、长短不同的绳子、前后上下的方向牌；
2. 课件：包含各种大小长短前后上下的图片。
教学过程：
1. 温故知新（5分钟）
老师向幼儿们展示课件中的图片，让幼儿们回忆起之前学过的大小长短前后上下的概念。老师可以问一些问题激发幼儿们的回忆，比如：“哪个是大的？哪个是小的？”“你们能找到一个长的东西吗？”等。
2. 活动一：积木比大小（10分钟）
老师拿出几个大小不同的积木，让幼儿们自由组合。然后，老师提出问题：“哪个积木是最大的？哪个是最小的？”引导幼儿们通过比较来发现大小的概念。
3. 活动二：绳子比长短（10分钟）
老师拿出几根长短不同的绳子，让幼儿们摆弄和比较。然后，老师提出问题：“哪根绳子是最长的？哪根是最短的？”引导幼儿们通过比较来认识长短的概念。
4. 活动三：方向牌找前后上下（10分钟）
老师准备一些方向牌，上面写着“前”、“后”、“上”、“下”。老师出示一张方向牌，让幼儿们找到对应的位置。比如，出示“前”，幼儿们要找到前面，站在正确的位置上。
5. 活动四：游戏互动（15分钟）
老师组织幼儿们进行游戏，比如“找最大的物品”、“找最长的绳子”等。通过游戏互动，巩固和运用幼儿所学的大小长短前后上下的概念。
6. 总结归纳（5分钟）
老师和幼儿一起总结归纳所学的内容，再次强化幼儿的记忆。
7. 作业布置（5分钟）
老师布置一些与大小长短前后上下相关的家庭作业，鼓励幼儿在日常生活中观察和运用这些概念。
篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 复习巩固幼儿园小班的大小长短前后上下概念；
2. 培养幼儿动手实践的能力；
3. 提高幼儿的观察力和思维逻辑能力。
教学准备：
1. 活动道具：大小不同的玩具、长短不同的绳子；
2. 课件：包含各种大小长短前后上下的图片。
教学过程：
1. 温故知新（5分钟）
老师向幼儿们展示课件中的图片，让幼儿们回忆起之前学过的大小长短前后上下的概念。老师可以问一些问题激发幼儿们的回忆，比如：“哪个是大的？哪个是小的？”“你们能找到一个长的东西吗？”等。
2. 活动一：玩具比大小（10分钟）
老师拿出几个大小不同的玩具，让幼儿们自由玩耍。然后，老师提出问题：“你们能找到一个大的玩具吗？”引导幼儿们通过比较来发现大小的概念。
3. 活动二：绳子比长短（10分钟）
老师拿出几根长短不同的绳子，让幼儿们摆弄和比较。然后，老师提出问题：“你们能找到一根长的绳子吗？”引导幼儿们通过比较来认识长短的概念。
4. 活动三：动手实践（15分钟）
老师提供一些材料，让幼儿们自己制作一些大小长短前后上下的物品，比如用纸板剪成不同大小的方块、用纸张卷成不同长度的纸筒等。通过动手实践，巩固和运用幼儿所学的概念。
5. 活动四：观察游戏（10分钟）
老师在教室中隐藏一些物品，幼儿们需要通过观察和描述找到这些物品的位置。比如，老师可以说：“在哪个角落有一把大的剪刀？”引导幼儿们通过观察大小和位置来找到正确的物品。
6. 总结归纳（5分钟）
老师和幼儿一起总结归纳所学的内容，再次强化幼儿的记忆。
7. 作业布置（5分钟）
老师布置一些与大小长短前后上下相关的家庭作业，鼓励幼儿在日常生活中观察和运用这些概念。
幼儿园小班《复习巩固大小长短前后上下概念》教学设计 篇三
幼儿园小班《复习巩固大小长短前后上下概念》教学设计
教学目标：
1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
教学准备：
大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿
教学过程：
(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。
(二)基本部分:
1.复习巩固区别大小。
出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
幼:有的球大有的'球小。
师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。
幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。
2.复习巩固区别长短。
出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
幼:一根绳子长,一根绳子短。
师:请大花走长绳小花走短绳。
幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。
3.复习巩固区别前后。
出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。
4复习巩固区别上下。
出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？
幼：树上有果子，树下有筐子。
师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。
幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。
教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。
（三）结束部分：
游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。
