染雾幼儿园大班珠心算教案 篇一
幼儿园大班珠心算教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的计算速度和准确性；
2. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力；
3. 提高幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
二、教学内容：
1. 认识珠心算工具和珠心算的基本原理；
2. 学习珠心算的基本运算规则；
3. 练习使用珠心算工具进行简单的加减法运算。
三、教学准备：
1. 珠心算工具：珠子线；
2. 数字卡片：0-9；
3. 珠心算练习册。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示珠心算工具，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们学习珠心算的欲望。
2. 认识珠心算工具：向幼儿介绍珠心算工具的使用方法和基本原理，让他们了解珠心算是一种通过珠子线进行计算的方法。
3. 学习珠心算的基本运算规则：通过示范和讲解，教授幼儿珠心算的基本运算规则，如进位、退位等。
4. 练习使用珠心算工具进行加法运算：给幼儿分发数字卡片和珠心算练习册，让他们先练习使用珠心算工具进行简单的加法运算。
5. 练习使用珠心算工具进行减法运算：同样的方式，让幼儿练习使用珠心算工具进行简单的减法运算。
6. 总结：通过讨论和分享，让幼儿总结珠心算的基本运算规则和使用方法。
五、巩固练习：
1. 在班级中设置珠心算小组，让幼儿在小组内相互练习和交流；
2. 家庭作业：布置珠心算练习册上的相关习题作为家庭作业。
六、评估方法：
1. 观察幼儿在课堂上的学习情况和表现；
2. 收集和评估幼儿的练习册和家庭作业。
幼儿园大班珠心算教案 篇二
幼儿园大班珠心算教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的计算速度和准确性；
2. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力；
3. 提高幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
二、教学内容：
1. 认识珠心算工具和珠心算的基本原理；
2. 学习珠心算的基本运算规则；
3. 练习使用珠心算工具进行简单的加减法运算。
三、教学准备：
1. 珠心算工具：珠子线；
2. 数字卡片：0-9；
3. 珠心算练习册。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示珠心算工具，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们学习珠心算的欲望。
2. 认识珠心算工具：向幼儿介绍珠心算工具的使用方法和基本原理，让他们了解珠心算是一种通过珠子线进行计算的方法。
3. 学习珠心算的基本运算规则：通过示范和讲解，教授幼儿珠心算的基本运算规则，如进位、退位等。
4. 练习使用珠心算工具进行加法运算：给幼儿分发数字卡片和珠心算练习册，让他们先练习使用珠心算工具进行简单的加法运算。
5. 练习使用珠心算工具进行减法运算：同样的方式，让幼儿练习使用珠心算工具进行简单的减法运算。
6. 总结：通过讨论和分享，让幼儿总结珠心算的基本运算规则和使用方法。
五、巩固练习：
1. 在班级中设置珠心算小组，让幼儿在小组内相互练习和交流；
2. 家庭作业：布置珠心算练习册上的相关习题作为家庭作业。
六、评估方法：
1. 观察幼儿在课堂上的学习情况和表现；
2. 收集和评估幼儿的练习册和家庭作业。
幼儿园大班珠心算教案 篇三
幼儿园大班珠心算教案
教学内容：
1、巩固并运用直减口诀。
2、算式练习：9-5 8-5 7-5 6-5
教学目标：
1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。
2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。
教学重点：熟练运用口诀进行唱拨算式。
教学难点：进行心算。
教学准备：
1、教师及学生用算盘、铅笔，奖励贴。
2、相关多媒体教学课件。
教学方法：直观教学法 示范、练习法
教学课时：一课时
教学过程：
（一）基本功训练
1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1 ~ 9。
2、听数布数两位数。
3、看数、看珠 两位数、三位数。
（二）教学引入
（1）复习
①谈话：在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小朋友到前面来配合我，谁愿意上来呢！
②教师请4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面来。
③提问：老师一共请了几位小朋友到前面来？我要用一个数字来表示，用几来表示呢？
小男孩一共有几个？你是怎么知道的？用的.什么方法？能列出一个算式吗?
④列出算式：4-3=1 请幼儿唱拨算式。
（2）小结：刚才我们对前面学习过的算式进行了复习，小朋友们都表现得很棒！请鼓励自己。
（三）学习新课
1、指导幼儿根据问题列出算式。
①停车场上停着各种各样漂亮的汽车，请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/(教师点击大屏幕出现汽车图片)
②提问：红颜色的汽车有几辆？请你说一说，你使用什么方法知道的？
③列出算式：7-5=2
2、示范、练习拨珠。
①谈话：刚才，小朋友们能够用自己的方法找到答案，说明你们很聪明，表扬表扬自己！
现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。
②教师示范拨珠。
唱拨口诀
③请个别幼儿到前面来拨，下面的小朋友跟着一起练习唱拨。
3、课中律动《做操》
（四）课堂练习
1、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：6-5 8-5 9-5 。
①依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。
②开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。
2、教师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。
（五）教学总结
教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式，请幼儿观察算式，找出算式的相同点。
教师总结：
1、所有的算式，它们的减数都是5，只有被减数不同，所以差也不同。
2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到直减口诀：减看内珠，够减直减。
（六）教学反馈。
