染雾幼儿园小班《小不点分香蕉》教学设计 篇一
标题：幼儿园小班《小不点分香蕉》教学设计：培养幼儿合作意识与数学概念的游戏
引言：《小不点分香蕉》是一款适合幼儿园小班的数学启蒙游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的合作意识和数学概念，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
一、教学目标：
1.培养幼儿的合作意识，让他们学会与他人合作、分享和交流。
2.通过游戏，让幼儿初步了解数学概念，如数量和大小的概念。
3.激发幼儿的兴趣，培养他们对数学的积极态度。
二、教学准备：
1.游戏道具：香蕉卡片、小不点卡片、数量卡片。
2.游戏规则：将香蕉卡片放在桌子上，每个幼儿轮流翻开一张小不点卡片，按照卡片上的指示选择相应数量的香蕉卡片。最后，将所有的香蕉卡片分给每个小不点。
三、教学过程：
1.导入：老师向幼儿们介绍《小不点分香蕉》这个游戏，并激发他们的兴趣。
2.游戏规则：老师向幼儿们详细介绍游戏规则，并展示游戏道具。
3.示范：老师示范一遍游戏的整个过程，让幼儿们清楚游戏的流程。
4.分组游戏：将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演小不点，其他幼儿轮流翻开小不点卡片并选择相应数量的香蕉卡片。最后，将所有的香蕉卡片分给每个小不点。
5.讨论与总结：游戏结束后，老师与幼儿们一起讨论游戏中遇到的问题和解决方法，总结游戏的经验和教训。
四、教学评价：
1.观察幼儿在游戏过程中是否能积极合作、分享和交流。
2.评估幼儿是否能初步理解数量和大小的概念。
3.收集幼儿对游戏的反馈和意见，评估他们对数学学习的兴趣和态度。
篇二
标题：幼儿园小班《小不点分香蕉》教学设计：培养幼儿思维能力与判断力的游戏
引言：《小不点分香蕉》是一款适合幼儿园小班的数学启蒙游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的思维能力和判断力，让他们在玩中学会思考和做出正确的选择。
一、教学目标：
1.培养幼儿的思维能力，让他们学会思考和解决问题。
2.通过游戏，让幼儿初步了解数学概念，如数量和大小的概念。
3.激发幼儿的兴趣，培养他们对数学的积极态度。
二、教学准备：
1.游戏道具：香蕉卡片、小不点卡片、数量卡片。
2.游戏规则：将香蕉卡片放在桌子上，每个幼儿轮流翻开一张小不点卡片，按照卡片上的指示选择相应数量的香蕉卡片。最后，将所有的香蕉卡片分给每个小不点。
三、教学过程：
1.导入：老师向幼儿们介绍《小不点分香蕉》这个游戏，并激发他们的兴趣。
2.游戏规则：老师向幼儿们详细介绍游戏规则，并展示游戏道具。
3.示范：老师示范一遍游戏的整个过程，让幼儿们清楚游戏的流程。
4.思维训练：在游戏中，引导幼儿们思考如何选择香蕉卡片，让他们做出正确的判断。
5.分组游戏：将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演小不点，其他幼儿轮流翻开小不点卡片并选择相应数量的香蕉卡片。最后，将所有的香蕉卡片分给每个小不点。
6.讨论与总结：游戏结束后，老师与幼儿们一起讨论游戏中遇到的问题和解决方法，总结游戏的经验和教训。
四、教学评价：
1.观察幼儿在游戏过程中是否能积极思考和做出正确的选择。
2.评估幼儿是否能初步理解数量和大小的概念。
3.收集幼儿对游戏的反馈和意见，评估他们对数学学习的兴趣和态度。
幼儿园小班《小不点分香蕉》教学设计 篇三
幼儿园小班《小不点分香蕉》教学设计
教育要求：
1、 通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。
2、 知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。
3、 发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。
教学准备：
1、 实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）
2、 彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事（课题一）
教学课程：
1、 出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多）
2、 出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的'，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？
3、 香蕉皮应该放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉（课题二）
教学过程：
1、 出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？（在塔积木或看书）这是小不点的奶
2、 音乐门铃响，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。
3、 （分香蕉）小不点一边摆弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。"奶奶说：“谢谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子 。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”
4、 提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎 么做的？
5、 行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到 大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带领小朋友走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。
6、 谢谢小哥哥，再见！（小不点请大班小朋友扮演）
