染雾幼儿园开学第一天的教案 篇一
幼儿园开学第一天的教案
教学目标：
1.帮助幼儿适应新的学习环境和社交环境。
2.培养幼儿的自理能力和合作精神。
3.让幼儿感受到学习的乐趣和成就感。
教学准备：
1.幼儿园教室和各个区域的布置。
2.简单易懂的教学材料和玩具。
3.教师和助教的引导和指导。
教学步骤：
1. 早晨会
a. 教师和助教向幼儿问候，让幼儿感受到温暖和关爱。
b. 介绍教室的各个区域和规则，让幼儿了解学习和玩耍的规范。
c. 通过游戏和音乐让幼儿放松和愉快。
2. 互动游戏
a. 分组进行互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
b. 游戏内容可以是简单的接龙、传球等，让幼儿在游戏中感受到团队合作的重要性。
3. 自我介绍
a. 让每个幼儿轮流自我介绍，包括自己的姓名、年龄、喜欢的事物等。
b. 其他幼儿可以向自我介绍的幼儿提问，以增进彼此的了解和交流。
4. 学习时间
a. 通过故事、歌曲和绘本等形式，给幼儿带来愉快的学习体验。
b. 引导幼儿参与到学习中，提问和回答问题，培养他们的思维能力和表达能力。
5. 游戏时间
a. 为幼儿提供一些简单的游戏，如拼图、积木等，培养他们的动手能力和想象力。
b. 在游戏中引导幼儿互相合作和分享，培养他们的社交能力和友善意识。
6. 教学总结
a. 对今天的学习内容进行总结，让幼儿回顾所学的知识和经历的活动。
b. 肯定幼儿的努力和进步，激发他们的学习兴趣和自信心。
教学反思：
通过今天的教学，幼儿们逐渐适应了新的学习环境和社交环境，培养了自理能力和合作精神。他们在愉快的氛围中感受到了学习的乐趣和成就感。同时，教师和助教的引导和指导起到了重要的作用，让幼儿们积极参与到教学活动中。在以后的教学中，我们将继续关注和引导幼儿的个性发展和兴趣培养，让每个幼儿都能有一个快乐和有意义的学习旅程。
幼儿园开学第一天的教案 篇二
幼儿园开学第一天的教案
教学目标：
1.帮助幼儿适应新的学习环境和社交环境。
2.培养幼儿的自理能力和合作精神。
3.让幼儿感受到学习的乐趣和成就感。
教学准备：
1.教室的布置，包括学习区、游戏区、休息区等。
2.教具和玩具，如绘本、拼图、积木等。
3.教师和助教的引导和指导。
教学步骤：
1. 早晨会
a. 教师向幼儿问候，让幼儿感受到温暖和关爱。
b. 介绍教室的各个区域和规则，帮助幼儿了解学习和玩耍的规范。
c. 通过游戏和音乐让幼儿放松和愉快。
2. 组织游戏
a. 分组进行互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
b. 游戏内容可以是简单的接龙、传球等，让幼儿在游戏中感受到团队合作的重要性。
3. 自我介绍
a. 让每个幼儿轮流自我介绍，包括自己的姓名、年龄、喜欢的事物等。
b. 其他幼儿可以向自我介绍的幼儿提问，以增进彼此的了解和交流。
4. 学习时间
a. 通过故事、歌曲和绘本等形式，给幼儿带来愉快的学习体验。
b. 引导幼儿参与到学习中，提问和回答问题，培养他们的思维能力和表达能力。
5. 游戏时间
a. 为幼儿提供一些简单的游戏，如拼图、积木等，培养他们的动手能力和想象力。
b. 在游戏中引导幼儿互相合作和分享，培养他们的社交能力和友善意识。
6. 教学总结
a. 对今天的学习内容进行总结，让幼儿回顾所学的知识和经历的活动。
b. 肯定幼儿的努力和进步，激发他们的学习兴趣和自信心。
教学反思：
通过今天的教学，幼儿们逐渐适应了新的学习环境和社交环境，培养了自理能力和合作精神。他们在愉快的氛围中感受到了学习的乐趣和成就感。同时，教师和助教的引导和指导起到了重要的作用，让幼儿们积极参与到教学活动中。在以后的教学中，我们将继续关注和引导幼儿的个性发展和兴趣培养，让每个幼儿都能有一个快乐和有意义的学习旅程。
幼儿园开学第一天的教案 篇三
一、活动目标：
1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。
2、营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。
3、提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。
二、活动准备：
幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。
班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。
三、活动流程：
接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师生道别。
四、具体活动：
（一）新生入园，教师接待（8：30——8：50）
准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。（方便教师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排：
（1）教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。
（2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。
（二）亲子系列游戏（8：50——10：30）
1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开始飞
游戏目标：
（1）通过游戏，鼓励幼儿大胆亲近老师。
（2）体验和班级教师交往的快乐情感。
游戏准备：
儿歌《我的飞机开始飞》
游戏过程：
（1）师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。）
（2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！”
（3）点名，飞机起飞了。
“小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。”
（教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。）
游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。
2、音乐游戏：开火车（9：10————9：35）
（1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作）
教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。
鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。
请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来）
附儿歌：
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
（2）体育游戏：粘泡泡糖
请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（活动可进行多次）
（3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）
游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定）
游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。
3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
（1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。
（2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。
（3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。
幼儿园开学第一天的教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：
幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：
幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园开学第一天的教案 篇五
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿园开学第一天的教案 篇六
一、活动目标：
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
二，活动具体安排：
时间：20xx年9月1日
主题活动一：
（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
1、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
谈话活动9：30——10：00
1，认识新老师
2，暑假里发生了哪些有趣的事
3，进入学前班自己有怎样的`变化10：00—10：30
4、幼儿吃点心
5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
（二）、认识室内外环境
带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
11：00餐前准备
1、餐桌位置的安排
2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间
12：00–14：00午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡
主题活动二：开展安全知识的教育活动如：
上学和放学路上的安全。
不要和陌生人说话。
上下楼跳注意安全等
主题活动三：互动联谊
开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物
