染雾我会变幼儿园小班科学教案 篇一
标题：用游戏培养幼儿科学思维
引言：
幼儿时期是培养科学思维的关键时期。通过科学教育，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、实验和推理能力。本文将介绍一堂适合幼儿园小班的科学课程，通过游戏的形式，引导幼儿主动探索、发现和解决问题，培养他们的科学思维。
一、教学目标
1. 激发幼儿的科学兴趣，培养他们的探索欲望。
2. 培养幼儿的观察、实验和推理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 实验器材：透明杯、水、砂糖、盐。
2. 游戏道具：图画卡片、拼图、积木等。
三、教学过程
1. 游戏1：观察与描述
活动目的：培养幼儿的观察和描述能力。
教学步骤：
（1）教师出示一张图画卡片，让幼儿观察并描述卡片中的物体特征、颜色等。
（2）幼儿分组，每组给其他组出示一张图画卡片，其他组员观察并描述。
（3）教师引导幼儿总结观察和描述的方法。
2. 游戏2：实验探索
活动目的：培养幼儿的实验和推理能力。
教学步骤：
（1）教师向幼儿展示一杯水，并询问幼儿觉得水是什么味道的。
（2）幼儿逐一品尝，并记录自己的感受。
（3）教师向幼儿介绍砂糖和盐，并让幼儿猜测它们的味道。
（4）教师引导幼儿使用实验器材，将砂糖和盐分别加入杯中的水，并观察变化。
（5）幼儿比较不同杯中水的味道，并总结砂糖和盐的味道特点。
3. 游戏3：团队合作
活动目的：培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学步骤：
（1）教师将幼儿分成几个小组，每个小组分发一份拼图或积木。
（2）教师设置一个任务，要求每个小组合作完成拼图或积木的搭建。
（3）教师引导幼儿讨论和分工合作，共同完成任务。
（4）每个小组完成后，幼儿互相欣赏和评价其他小组的成果。
四、教学反思
通过游戏的形式，幼儿在主动参与中探索、观察和思考，培养了他们的科学思维和团队合作能力。教师在教学中起到了引导和促进的作用，激发幼儿的兴趣和潜能。在今后的科学教学中，可以进一步丰富游戏内容，提升教学效果。
我会变幼儿园小班科学教案 篇二
标题：用实践培养幼儿科学兴趣
引言：
幼儿园小班是培养幼儿科学兴趣的关键时期。通过实践活动，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、实验和推理能力。本文将介绍一堂适合幼儿园小班的科学课程，通过实践活动的形式，引导幼儿亲身参与、发现和解决问题，培养他们的科学兴趣。
一、教学目标
1. 激发幼儿的科学兴趣，培养他们的探索欲望。
2. 培养幼儿的观察、实验和推理能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创新思维。
二、教学准备
1. 实验器材：透明杯、水、砂糖、盐。
2. 实践材料：纸张、颜料、画笔、剪刀等。
三、教学过程
1. 实践活动1：观察与描述
活动目的：培养幼儿的观察和描述能力。
教学步骤：
（1）教师带领幼儿外出，观察周围的自然环境和生物。
（2）幼儿回到教室，用纸张和颜料绘制自己观察到的事物。
（3）幼儿互相展示自己的作品，并描述绘画中的物体特征。
2. 实践活动2：实验探索
活动目的：培养幼儿的实验和推理能力。
教学步骤：
（1）教师向幼儿展示一杯水，并询问幼儿觉得水是什么味道的。
（2）幼儿逐一品尝，并记录自己的感受。
（3）教师向幼儿介绍砂糖和盐，并让幼儿猜测它们的味道。
（4）教师引导幼儿使用实验器材，将砂糖和盐分别加入杯中的水，并观察变化。
（5）幼儿比较不同杯中水的味道，并总结砂糖和盐的味道特点。
3. 实践活动3：创意设计
活动目的：培养幼儿的动手能力和创新思维。
教学步骤：
（1）教师向幼儿讲解如何利用纸张和剪刀制作简单的手工作品。
（2）幼儿按照教师的指导，自由发挥创造力，制作自己的手工作品。
（3）幼儿展示自己的作品，并讲述作品的创意和制作过程。
四、教学反思
通过实践活动，幼儿在亲身参与中体验科学的乐趣，培养了他们的观察、实验和推理能力。教师在教学中起到了引导和促进的作用，激发幼儿的兴趣和创造力。在今后的科学教学中，可以进一步丰富实践活动的内容，提升教学效果。
我会变幼儿园小班科学教案 篇三
我会变幼儿园小班科学教案
【设计意图】
《我会变》选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的《变大变小》。根据小班幼儿好奇心强的年龄特点，在本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的气球让孩子探索气球变大变小的变化，孩子的兴趣高、探索欲
【活动目标】
1．感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。
2．体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。
【活动准备】
没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子，课件
【活动过程】
导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了？（出示没吹的气球）
第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。
1．你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）
2．小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)
3．小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了
第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？
4．除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？下面我们一起来变个魔术吧！
出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）——变大；
雨伞、被子、纸（折叠）——变小。
教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。
第三部分：利用故事激发幼儿的想象，大胆表达
自己“变大”或“变小”的`愿望。
5．你们相变吗？当你变成很小很小的小人的时候，你会做些什么事情呢？幼儿发挥想象，自由发表意见。
6．有一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，咱们看一看他的想法和你们一样吗？（播放课件）
【延伸活动】
刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢？咱们回到活动室把自己的想法讲给你的好朋友听好吗？
