奇妙的叶子幼儿园大班科学活动设计【精彩3篇】

时间:2013-08-01 04:27:10
染雾
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奇妙的叶子幼儿园大班科学活动设计 篇一

标题:探索叶子的形状和颜色

活动目标:

1. 帮助幼儿了解不同叶子的形状和颜色。

2. 培养幼儿的观察和比较能力。

3. 增强幼儿对自然界的兴趣。

活动准备:

1. 收集不同形状和颜色的叶子,如梧桐叶、枫叶、草叶等,尽量找到不同种类的叶子。

2. 准备幼儿手工工具,如剪刀、胶水、彩色纸等。

3. 准备一块大的海报纸或墙壁空白区域。

活动步骤:

1. 导入:与幼儿一起观察一些不同形状和颜色的叶子,引导幼儿注意叶子的形状和颜色有什么不同。

2. 探索叶子的形状:给每个幼儿发放一张白纸和一支铅笔,让他们在纸上画出一个叶子的形状。然后,让幼儿用剪刀剪出刚才画的形状。最后,让幼儿将剪下的形状与收集到的叶子进行比较,看看哪些形状与叶子相似。

3. 探索叶子的颜色:给每个幼儿发放一些彩色纸和剪刀,让他们根据收集到的叶子的颜色,剪下相同颜色的纸片。然后,让幼儿将剪下的纸片与叶子进行比较,看看哪些颜色与叶子相似。

4. 制作叶子墙:在大海报纸或墙壁空白区域上,让幼儿用胶水将剪下的叶子和纸片粘贴上去,形成一个叶子墙。同时,引导幼儿将相似形状和颜色的叶子放在一起,形成一个小的叶子展示区域。

5. 结束:与幼儿一起回顾今天的活动,让他们分享自己的观察和比较结果,鼓励他们发表自己的想法和感受。

活动延伸:

1. 带幼儿到校园或公园中观察更多的叶子,让他们继续发现叶子的形状和颜色的多样性。

2. 引导幼儿思考为什么叶子有不同的形状和颜色,让他们尝试给出自己的解释。

3. 带幼儿了解植物的光合作用过程,让他们明白叶子的重要性。

通过这个活动,幼儿能够通过观察和比较,了解不同叶子的形状和颜色的多样性,培养他们的观察和比较能力,同时也增强了他们对自然界的兴趣。

奇妙的叶子幼儿园大班科学活动设计 篇二

标题:叶子的变色之谜

活动目标:

1. 帮助幼儿了解叶子变色的原因。

2. 培养幼儿的科学探究能力。

3. 提高幼儿的观察和记录能力。

活动准备:

1. 收集不同季节的树叶,如春天的嫩绿叶子、秋天的红黄叶子等。

2. 准备幼儿手工工具,如放大镜、彩色纸、胶水、铅笔等。

3. 准备一些小盒子和标签,用于幼儿记录观察结果。

活动步骤:

1. 导入:与幼儿一起观察不同季节的树叶,引导幼儿注意叶子的颜色有什么不同,提出问题:“为什么树叶会变色?”

2. 分组观察:将幼儿分成小组,给每个小组发放一些不同季节的叶子。让幼儿仔细观察叶子的颜色和其他特征,用放大镜观察叶子的细节。

3. 记录观察结果:给每个小组发放一些小盒子和标签,让幼儿将观察到的结果记录下来,包括叶子的颜色、形状、纹理等。同时,鼓励幼儿尝试用绘画或文字形式表达他们的观察结果。

4. 分享观察结果:让每个小组派代表分享他们的观察结果,并让其他小组对其进行评论和补充。引导幼儿思考为什么叶子会变色,让他们尝试给出自己的解释。

5. 实验验证:给每个小组提供一些白薯叶子和酒精,让他们将白薯叶子放入酒精中浸泡一段时间。观察浸泡后的叶子颜色变化,引导幼儿思考是否能从这个实验中找到叶子变色的原因。

6. 结束:与幼儿一起总结今天的活动,让他们回答问题:“为什么树叶会变色?”并鼓励他们发表自己的想法和感受。

活动延伸:

1. 带幼儿到校园或公园中观察更多的叶子,让他们继续探究叶子变色的原因。

2. 引导幼儿了解叶子的光合作用和色素的作用,让他们对叶子变色有更深入的理解。

3. 带幼儿进行更多的科学实验,探究叶子变色的原因。

通过这个活动,幼儿能够通过观察和记录,了解叶子变色的原因,并培养他们的科学探究能力。同时,通过实验验证,幼儿能够更加深入地理解叶子变色的原理。

奇妙的叶子幼儿园大班科学活动设计 篇三

奇妙的叶子幼儿园大班科学活动设计

  一、 活动目标:

  1、认知目标:幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、有自己的脉络,是每个个体的独特标志。

  2、能力目标:幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。

  3、情感、态度、价值观目标:幼儿通过自己的观察发现结论,使幼儿对科学观察产生兴趣,养成爱观察、爱动脑的习惯。培养幼儿的自信心。

  二、活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经学习过关于树叶的知识,有一定的经验准备。

  2、物质准备:关于树叶的图片(特征明显、相似)、树叶模型

  三、活动过程:

  1、导入:(组织上课)小朋友们喜不喜欢猜谜语啊,今天老师给大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜好不好。大家认真听哦,老师要出谜语了(出示图片)

  2、开始:大家以前是不是都认识很多树叶呢,下面我们来一起认一认好不好。(出示比较有特征的树叶图片,帮助幼儿回忆学过的知识)

  老师想问问你们,有仔细观察过叶子吗?(有:就请几位

小朋友简单回答一下)

  今天老师带领大家仔细观察一下,每个人都要认真仔细的观察,看看他们有什么特点,是不是相同的。(两两一组出示相似的叶子)

  现在和你身边的.小朋友6个人一组可以交流你观察到的结果(1~2分钟),

  请幼儿进行回答。

  3、小结:(组织纪律,进行小结)世界上有许多种叶子,每棵树也有很多片叶子,但是每片叶子都有自己的脉络。这些信息就是我们自己的特点,代表我们每个人都是不同的个体,是独特的。

  四、活动延伸:

  树叶可以制作出美丽的作品,在以后的美术课和手工课一起进行制作。

  8、讨论在我们的生活中,什么物体是透明的、半透明的、不透明的。

  六、拓展思路

  1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子?

  2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗?

  大班科学活动教案――“奇妙的透镜”

  【活动名称】大班科学教案――“奇妙的透镜”

  【活动目标】

  1.引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征,并用语言表达其发现。

  2.培养幼儿的尝试精神,激发幼儿对科学活动的探索兴趣。

  【活动准备】

  1.凹透镜、凸透镜、平面镜人手一份,各种颜色的透明纸若干。

  2.哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。

  【活动过程】

  一、第一次尝试:玩透镜

  1.师:小朋友,老师为大家每人准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等,请你们用镜片放在眼睛前看看,你们发现了什么?

  2.幼儿操作尝试。

奇妙的叶子幼儿园大班科学活动设计【精彩3篇】

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