染雾幼儿园《天鹅》备课教案 篇一
教案名称：《天鹅》绘本故事导入
教学目标：
1.通过绘本故事《天鹅》，培养幼儿的想象力和创造力；
2.引导幼儿学会欣赏美丽的自然景色；
3.培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：
绘本《天鹅》、课件、图片、录音设备、鹅毛笔、白纸等。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
1.教师向幼儿展示一张描绘天鹅的大图片，并问：“这是什么鸟？”
2.引导幼儿观察图片，让他们描述天鹅的特点和外貌。
Step 2 预习（10分钟）
1.教师出示绘本《天鹅》，向幼儿讲述故事情节，提问引导幼儿思考：“你觉得故事会发生什么有趣的事情？”
2.播放录音，让幼儿听故事的音频。
Step 3 欣赏绘本（15分钟）
1.教师逐页展示绘本《天鹅》，向幼儿朗读故事内容。
2.适当停顿，让幼儿观察绘本插图，描述故事中的情节和角色。
Step 4 讨论（10分钟）
1.教师引导幼儿回忆故事中的关键事件，提问：“故事中，小天鹅和妈妈遇到了什么困难？他们是如何解决的？”
2.鼓励幼儿分享自己的想法和观点。
Step 5 创作（15分钟）
1.教师向幼儿展示鹅毛笔和白纸，让他们模仿天鹅的动作，用鹅毛笔进行绘画创作。
2.鼓励幼儿自由发挥，画出自己心目中的天鹅。
Step 6 展示分享（5分钟）
1.幼儿完成绘画后，教师组织展示和分享活动，让每个幼儿向大家展示自己的作品，并描述自己画的天鹅的特点和表现形式。
2.其他幼儿可以提问或表达对作品的赞美。
Step 7 结束（5分钟）
1.教师总结今天的学习内容，强调幼儿通过绘本《天鹅》了解了天鹅的特点和故事情节。
2.鼓励幼儿将所学内容与生活中的实际情境相结合，观察和欣赏身边的美丽自然景色。
幼儿园《天鹅》备课教案 篇二
教案名称：《天鹅》音乐欣赏
教学目标：
1.通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；
2.引导幼儿用音乐表达自己的情感和想象；
3.培养幼儿的音乐审美能力。
教学准备：
音乐欣赏设备、音乐CD、乐器模型、绘本《天鹅》等。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
1.教师向幼儿展示一只鹅毛笔和一把小提琴模型，引导幼儿观察并发现鹅毛笔和小提琴之间的共同点。
2.提问：“你们知道鹅毛笔和小提琴都可以用来做什么吗？”
Step 2 预习（10分钟）
1.教师出示绘本《天鹅》，向幼儿讲述故事情节，并解释音乐在故事中起到的作用。
2.播放故事中的音乐片段，让幼儿感受音乐的美妙。
Step 3 音乐欣赏（15分钟）
1.教师选择与故事情节相关的音乐，播放音乐CD。
2.引导幼儿聆听音乐，让他们用肢体语言或声音表达对音乐的感受和想象。
Step 4 乐器体验（15分钟）
1.教师展示各种乐器模型，让幼儿触摸和体验乐器的外形和音响效果。
2.教师演示乐器的演奏方法，并鼓励幼儿模仿演奏。
Step 5 创作（15分钟）
1.教师给每个幼儿发放乐器模型和绘本《天鹅》，让他们根据故事情节和音乐的感受，进行创作表演。
2.鼓励幼儿自由发挥，用乐器演奏和肢体语言表达自己心中的天鹅之美。
Step 6 展示分享（5分钟）
1.幼儿完成创作后，教师组织展示和分享活动，让每个幼儿向大家展示自己的表演作品，并描述自己表演的内容和感受。
2.其他幼儿可以提问或表达对表演作品的赞美。
Step 7 结束（5分钟）
1.教师总结今天的学习内容，强调音乐可以表达情感和想象，通过音乐欣赏和乐器体验，幼儿更好地理解了故事《天鹅》中的情节和意境。
2.鼓励幼儿在日常生活中多欣赏音乐，用音乐来表达自己的情感和想象。
幼儿园《天鹅》备课教案 篇三
幼儿园《天鹅》备课教案
活动目标：1、学习儿歌， 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双，并能用“双”组词。
2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动构思： 小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况， 怎样帮别人最好呢？ 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动准备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写） 字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡） 活动过程：
一、 开始部分
复习已学过的字词（游戏 神秘袋）
师： 神秘袋真奇妙， 里面的东西要不要？
幼：要
（老师用手从口袋里摸出东西， 吸引小朋友， 交替摸出字卡， 以达到复习已学的.字词目的） 二 、 基本部分
1、欣赏儿歌，引入课题。
它怎么了？ （翅膀受伤了，很孤单）
小朋友怎样帮助它的？ （变成一只天鹅跟它作伴）
那你怎么样帮助天鹅呢？
小朋友讨论， 个别回答， 老师小结。
2、出示大范例， 学习儿歌。
3、学习字词
引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。
A、 出示体现能冬天的图片， 请幼儿说出图的特征， 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习“寒冷”。（用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词） 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。
B、巩固字词
分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字， 请个别幼儿认读。 游戏： 小猴小猴真爱玩。
C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。 三、 结束部分：老师小结
