染雾《小刺猬理发》的幼儿园教学设计 篇一
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识，提高幼儿的操作技能和团队合作能力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的创造力和艺术表现力。
二、教学内容
1. 绘本故事《小刺猬理发》的阅读和讨论。
2. 制作小刺猬毛球头饰。
三、教学准备
1. 绘本故事《小刺猬理发》。
2. 小刺猬造型的模特。
3. 毛线、卡纸、剪刀、胶水等制作小刺猬毛球头饰所需材料。
四、教学步骤
1. 导入
老师向幼儿展示《小刺猬理发》绘本，让幼儿观察封面图片，引导幼儿猜测故事内容，并简要说明今天的教学内容。
2. 故事阅读
老师用流畅生动的语言讲述《小刺猬理发》的故事，引导幼儿主动参与，提问幼儿关于故事情节和角色的问题，帮助幼儿理解故事内涵。
3. 讨论与总结
老师引导幼儿围绕故事中的问题进行讨论，并对幼儿的回答给予肯定和指导，总结故事中的教育意义，引导幼儿从中汲取正能量。
4. 制作小刺猬毛球头饰
将幼儿分成小组，每组4-5人，准备好制作小刺猬毛球头饰所需的材料，让幼儿按照示范逐步完成制作过程，鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的小刺猬毛球头饰。
5. 展示与分享
每个小组展示他们制作的小刺猬毛球头饰，让幼儿互相欣赏和分享制作过程中的乐趣和困难，鼓励幼儿相互赞美和鼓励。
6. 教学反思
老师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿表达他们的收获和感想，对教学过程进行评价和反思，提出改进建议。
《小刺猬理发》的幼儿园教学设计 篇二
一、教学目标
1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的理解能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，提高幼儿的社交技能。
二、教学内容
1. 绘本故事《小刺猬理发》的阅读和分析。
2. 幼儿园角色扮演活动：小刺猬理发沙龙。
三、教学准备
1. 绘本故事《小刺猬理发》。
2. 制作小刺猬造型的道具：小刺猬帽子、小刺猬头发、小刺猬发夹等。
3. 沙龙道具：发廊椅子、发廊工具、发廊装饰等。
四、教学步骤
1. 导入
老师向幼儿介绍今天的教学内容，先展示绘本故事《小刺猬理发》的封面，让幼儿猜测故事内容，并简要说明今天将进行的角色扮演活动。
2. 故事阅读和分析
老师用流畅生动的语言讲述《小刺猬理发》的故事，引导幼儿主动参与，提问幼儿关于故事情节和角色的问题，帮助幼儿理解故事内涵。
3. 角色扮演活动：小刺猬理发沙龙
将幼儿分成小组，每组有一名小刺猬和一名理发师，准备好小刺猬造型的道具和沙龙道具，让小刺猬和理发师互动，进行小刺猬理发的角色扮演活动。
4. 沙龙展示和欣赏
每个小组展示他们的小刺猬理发沙龙活动，让幼儿互相欣赏和分享他们的扮演过程和成果，鼓励幼儿相互赞美和鼓励。
5. 教学反思
老师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿表达他们的收获和感想，对教学过程进行评价和反思，提出改进建议。
《小刺猬理发》的幼儿园教学设计 篇三
《小刺猬理发》的幼儿园教学设计
活动目标 ：
1、在看看说说念念中初步知道理发使人变干净，初步养成良好的卫生习惯；
2、初步激发幼儿爱卫生的习惯。 活动准备 ： 录象、多媒体课件、区分要不要理发的PPT等
活动过程：
一、讨论
1、今天老师请来了一个小哥哥到我们班级里来做客，我们一起来看一看他在干什么？（播放录象）
2、提问：你是从哪里看出小哥哥是在理发的？（幼儿根据小哥哥理发的录象自己说）
3、提问：咦，那他为什么要去理发呀？（幼儿自由地说）
4、提问：小哥哥的头发这么长，这么乱看上去像什么呢？（引导幼儿说小刺猬）
5、提问：小哥哥去理发店理发了，你们有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给你理发的？（幼儿自由说，教师引导幼儿边说边做动作）
6、提问：男宝宝头发长了，去理发，那女宝宝们头发长了又一直不理发该怎么办呢？（引导幼儿说出不理发的.话，平时要洗头）
7、小结：天气渐渐热了，小朋友的头发长了，人容易出汗，也容易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响我们的视力，所以我们要经常洗头、经常理发。
二、学念儿歌《小刺猬理发》
1、 现在我们一起看一看这些小朋友中谁像小刺猬？（出示PPT，由幼儿自己区分）
2、 这些小朋友头发乱糟糟的，我们来做理发师，一起来给他们理发吧。（播放《小刺猬理发》多媒体）
3、 提问：“小刺猬是谁？”（小娃娃）
4、提问：“在儿歌里你还听到了什么？”（再放一次《小刺猬理发》）
5、边念儿歌，边做动作，引导幼儿念念儿歌。
6、小结：小刺猬去理发后变干净变漂亮了，我们发现这个小刺猬是个小娃娃。
7、你们愿不愿做小刺猬呢？我们以后可一定要经常洗头发，经常理发，这
三、活动延伸：
幼儿在区角游戏中学学理发师，给幼儿洗头，理发等。
