染雾幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品 篇一
在幼儿园的托班教学中，我们经常会遇到各种各样的主题，而今天的主题是“香喷喷的食品”。通过这个主题，我们希望能够让幼儿们了解不同种类的食品，培养他们的食品意识和饮食习惯。
首先，我们会从一些常见的食品开始，比如水果、蔬菜、肉类等。我们会带着孩子们一起去市场或超市，让他们亲自去挑选水果和蔬菜。在挑选的过程中，我们会教他们如何辨别新鲜和熟透的水果，以及如何选择健康的蔬菜。同时，我们也会向他们介绍一些不同的肉类，让他们了解不同肉类的来源和特点。
接下来，我们会通过一些游戏和活动来增加孩子们对食品的认识。比如，我们可以组织一个“水果拼图”游戏，让孩子们通过拼图的方式来学习水果的形状和颜色。我们还可以进行一场“食物分类”游戏，让孩子们将不同种类的食物分类放置，锻炼他们的分类能力和观察力。
除了游戏和活动，我们还会通过一些手工制作来增加孩子们对食品的兴趣。比如，我们可以教孩子们用水果制作果串，让他们体验到水果的美味和制作的乐趣。我们还可以教他们用面团制作小面包或饼干，让他们亲手制作自己喜欢的食品。
最后，我们会通过一些故事和绘本来加深孩子们对食品的认识。比如，我们会读一些关于水果和蔬菜的故事，让孩子们了解水果和蔬菜的种类和营养价值。我们还会读一些关于饮食习惯和健康饮食的故事，让孩子们知道如何选择健康的食品并养成良好的饮食习惯。
通过这个主题教案，我们希望能够让孩子们对食品有更深入的了解，并培养他们的食品意识和饮食习惯。我们相信，通过这样的教学方式，孩子们会更加热爱食物，懂得如何选择健康的食品，从而拥有一个健康快乐的成长环境。
幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品 篇二
在幼儿园的托班教学中，我们经常会遇到各种各样的主题，而今天的主题是“香喷喷的食品”。通过这个主题，我们希望能够让幼儿们了解不同种类的食品，培养他们的食品意识和饮食习惯。
首先，我们会通过一些游戏和活动来增加孩子们对食品的认识。比如，我们可以组织一个“水果拼图”游戏，让孩子们通过拼图的方式来学习水果的形状和颜色。我们还可以进行一场“食物分类”游戏，让孩子们将不同种类的食物分类放置，锻炼他们的分类能力和观察力。
接下来，我们会从一些常见的食品开始，比如水果、蔬菜、肉类等。我们会带着孩子们一起去市场或超市，让他们亲自去挑选水果和蔬菜。在挑选的过程中，我们会教他们如何辨别新鲜和熟透的水果，以及如何选择健康的蔬菜。同时，我们也会向他们介绍一些不同肉类的来源和特点。
除了游戏和活动，我们还会通过一些手工制作来增加孩子们对食品的兴趣。比如，我们可以教孩子们用水果制作果串，让他们体验到水果的美味和制作的乐趣。我们还可以教他们用面团制作小面包或饼干，让他们亲手制作自己喜欢的食品。
最后，我们会通过一些故事和绘本来加深孩子们对食品的认识。比如，我们会读一些关于水果和蔬菜的故事，让孩子们了解水果和蔬菜的种类和营养价值。我们还会读一些关于饮食习惯和健康饮食的故事，让孩子们知道如何选择健康的食品并养成良好的饮食习惯。
通过这个主题教案，我们希望能够让孩子们对食品有更深入的了解，并培养他们的食品意识和饮食习惯。我们相信，通过这样的教学方式，孩子们会更加热爱食物，懂得如何选择健康的食品，从而拥有一个健康快乐的成长环境。
幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品 篇三
幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品
一、主题目标：
1、认识米，了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。愿意吃完自己的一份饭菜，不剩饭，不把饭菜泼洒到桌上。
2、乐意参加操作活动，体验动手操作带来的乐趣。
二、环境与资源：
1、将宝宝的照片布置在“好宝宝”专栏里。
2、本主题宝宝参与的操作活动比较多，教师要及时把他们的作品贴在或陈列在活动室里，供宝宝欣赏。
3、教师用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。
4、请家长配合，在家里也坚持让孩子自己吃饭，并及时把信息反馈给老师。
5、为孩子准备足够的玩米材料。
三、指导要点：
1、教师在本主题活动中，要随时地教育宝宝、面、蔬菜、水果都很有营养，不能偏食。挑食。
2、在宝宝操作活动只能感，教师要善于观察，帮助宝宝、帮助宝宝，鼓励他们大胆尝试，对胆小，不愿意动手的宝宝，教师可以把着他们的小手和他们一道进行，让每位宝宝都体验到活动的快乐。
3、提供不同容器和玩具，鼓励孩子尝试操作，让宝宝在玩米的过程中，不断感知规则，学会等待。
4、在品尝活动中，教师要做好卫生消毒工作，让宝宝将手洗净后再品尝，使用餐具时，要注意安全。
四、区域活动：
阅读区：
1、提供画册“树上有个家”，让宝宝阅读。
2、提供画册“没有牙齿的大老虎”供宝宝自由地看看、讲讲，培养宝宝良好的阅读习惯，先看封面在逐页翻书，翻一页说一页的内容。
3、这是谁的家。提供画有四个小动物家的图片，让宝宝通过观察动物家白天的房子、窗户的形状等、在夜晚的房子（黑影）图中找到每个小动物的家，培养孩子细致观察找出特征的能力。
生活区：
1、宝宝送蔬菜或水果回家。将红萝卜、绿萝卜、西红柿、胡萝卜等，苹果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多个箩筐中，提供几个大盘子和不同颜色的.小篮子。宝宝在游戏中按颜色或大小分类，红萝卜送红篮子，大苹果送大盘子……让宝宝在的过程中学习实物分类。
2、三只熊：提供分别是小中大号的三只熊、三个杯子、三张床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，让宝宝摆弄图片说“熊爸爸睡大床……在游戏中感知大中小，并进行匹配。
建构区
1、继续提供积砖让宝宝自由拼搭小动物的家，鼓励孩子架高时对整齐，每幢房子都要留门、或窗子，让小动物内外能够住进去。
2、拼图。提供8——12张拼图，每幅拼图配一个泡沫底版，挖出水果或蔬菜的形状，宝宝观察，尝试着引导宝宝学习在观察图片的基础上拼出简单的图形。
美工区：
1、提供画好的常见水果、蔬菜的轮廓图，让宝宝选择适当的颜色涂色，练习顺着一个方向涂色。
2、让宝宝玩蔬菜印章，准备藕、青菜、胡萝卜、土
运动区：
1、跳一跳、摸一摸。将金龙鱼油桶底部剪下，用即时贴装饰出各种动物的头，四周装饰小铃，把动物的头悬挂在场地上，高矮交错，引导宝宝选择头饰跳起来摸一摸，碰到了小铃就会响，如果几次碰不到就换低一点的动物拍击，通过游戏让宝宝练习终跳摸高。
2、拉一拉。用两个金龙鱼油捅上的拉手和松紧带自制成拉力器，让宝宝自己拉着玩或自选同伴共同玩，锻炼小朋友的大肌肉活动能力。
3、让宝宝玩“小虫爬”游戏，将空胶卷盒若干个（可长可短），用丝带穿成串，装饰成小爬虫。宝宝在拖着小爬虫自由走或跑的过程中练习平衡和走、跑的能力，宝宝也可以玩出其他方法，如：上下抖动，使小爬虫跳起来。
玩沙玩水玩泥巴
1. 乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动。
2. 在玩的过程中初步感知沙、水、泥巴的特性。
3. 在活动中乐意用简单的语言与同伴交往。
4. 愿意在集体活动中单独回答老师的问题。
5. 会用压扁、搓长、团圆的方法玩泥，继续学习添画圆和向一个方向涂色;乐意参与节奏活动。
6. 能手膝着地自然向前爬。
7. 在游戏时愿意与同伴交换玩具并愿意与老师一起收玩具。
8. 玩沙、水、泥巴游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把手洗干净。
调整
课程单元计划
课程单元活动安排 可爱的沙宝宝 彩虹不见了 健康，社会
鸭妈妈找蛋 社会，健康
小皮球和小铃铛 语言，科学，艺术
种土豆 健康，社会
制作沙锤 艺术 调整
水宝宝变魔术 会变的颜色水 艺术，语言，科学
小小洒水车 健康，语言，科学
珠珠跳水 科学，健康，语言
小草喝水 语言， 健康，科学
小鱼吹泡泡 艺术
泥宝宝真好玩 抓泥巴 健康，科学
拍拍捏捏 语言，艺术
小老鼠打洞 健康，艺术
小乌龟爬爬 健康
和老师一起玩泥 艺术, 语言
托班教案 手工：制作糖葫芦
活动目标：1.学习做糖葫芦的技能。
2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2.录音机、磁带
活动过程：
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)
“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”
“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求，开始操作。(目标2)
(1)在操作时，提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：
将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
音乐游戏:许多小鱼游来了(托班)
活动目标：
1. 在听听、看看、玩玩中感受歌曲。
2. 愿意跟着老师开心的做模仿动作。
活动准备：
1. 事先拍好的小金鱼录象
2. 磁带、录音机
活动过程：
一、听一听
1. 今天我请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁?我先不告诉你们，请你们听一段音乐猜猜它是谁。
2. 引导幼儿欣赏乐曲。
引导他们倾听流水的声音，小动物甩水的声音。激发他们的想象。鼓励他 大胆的表达自己的想法。“谁会在水里游的呀?”“谁游来游去要甩尾巴呀?”
二、看一看
让幼儿看录象，知道小客人是小金鱼。
根据录象里的内容，
教师提问：小金鱼在干什么?
孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做
1.“小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗?那我们也来做一条小金鱼好吗?
2.当孩子们准备好时，教师提问：“你们想学小金鱼什么本领?”小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。
教师提问：小金鱼在干什么?
孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做
1.“小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗?那我们也来做一条小金鱼好吗?
2.当孩子们准备好时，教师提问：“你们想学小金鱼什么本领?”小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。
托班找朋友
苏大吉的堡双语资优幼儿园
