染雾幼儿园教案之生命之水 篇一
在幼儿园教育中，培养幼儿对生命的尊重和关爱是非常重要的。而了解生命的起源和重要性则是实现这一目标的关键。因此，我们设计了一堂有关“生命之水”的主题活动，旨在引导幼儿探索水在生命中的重要作用，并培养幼儿对水资源的节约意识。
活动开始前，我们先给幼儿们讲解水的重要性和用途。我们告诉他们，水是生命之源，没有水就没有生命。我们用简单明了的语言向幼儿们解释，人体约70%是由水构成的，水是维持我们身体正常运作的基础。同时，我们也介绍了水的其他用途，如植物和动物生存、清洁和补充能量等。
接下来，我们引导幼儿们通过亲身体验来探索水的魔力。我们准备了几个小实验，让幼儿们亲自操作。首先，我们让幼儿将一张干燥的纸巾放入一个装满水的容器中。几分钟后，我们发现纸巾变湿了。我们告诉幼儿们，水可以渗透纸巾，这是因为纸巾的孔隙可以让水分子通过。这个实验让幼儿们亲身感受到了水的渗透性。
接下来，我们进行了另一个实验，让幼儿们了解水的表面张力。我们在一个盆子里倒入一些水，然后轻轻地在水面上放上一个钢针。幼儿们惊讶地发现，钢针竟然浮在水面上。我们解释说，这是因为水的表面张力比较大，可以支撑住轻物体。幼儿们通过实验亲身感受到了水的神奇之处。
在活动的最后，我们组织了一场小游戏，让幼儿们在玩乐中学习。我们将一些图片分成两组，一组是与水相关的，另一组则不相关。然后，我们让幼儿们根据图片的内容将它们分类。通过这个游戏，幼儿们进一步加深了对水的认识。
通过这堂有关“生命之水”的主题活动，幼儿们对水的重要性和用途有了更深入的了解。同时，他们也培养了对水资源的节约意识，明白了要珍惜和保护水资源。我们相信，通过这样的教育活动，我们能够培养出一代懂得尊重和关爱生命的幼儿。
幼儿园教案之生命之水 篇二
在幼儿园教育中，生命教育是非常重要的一环。而水作为维持生命运行的基本要素之一，对于幼儿的生命教育具有重要意义。因此，我们设计了一堂有关“生命之水”的主题活动，旨在引发幼儿对水的兴趣，并培养他们爱护水资源的意识。
活动开始前，我们先给幼儿们讲解水的重要性。我们以幼儿易于理解的方式告诉他们，水是生命之源，没有水就没有生命。我们用生动的图片和简单的语言向幼儿们解释，水是构成人体的重要成分，我们每天都需要喝水来补充体内的水分。同时，我们也介绍了水的其他用途，如植物和动物生存、农田灌溉和发电等。
接下来，我们引导幼儿们通过亲身体验来感受水的神奇。我们准备了几个小实验，让幼儿们亲自参与。首先，我们让幼儿们在一个盆子里倒入一些水，然后我们给他们提供一些小水果，如苹果、橙子和草莓。我们让幼儿们将水果放入水中观察。幼儿们惊奇地发现，水果浮在水面上。我们解释说，这是因为水果中含有大量的水分，使它们比水重，所以它们会浮在水面上。通过这个实验，幼儿们对水的浮力有了更直观的认识。
接下来，我们进行了另一个实验，让幼儿们了解水的溶解性。我们给幼儿们提供了一些普通盐和一些透明的杯子。我们让幼儿们将盐放入杯子中，然后慢慢地加入水，观察盐是否能够完全溶解。通过这个实验，幼儿们发现，盐可以完全溶解在水中，这是因为水是一种很好的溶剂。幼儿们通过实验进一步了解到了水的溶解性。
在活动的最后，我们进行了一场小游戏，让幼儿们在游戏中巩固所学知识。我们准备了一些卡片，上面写着与水相关的词语，如“喝水”、“洗澡”、“浇花”等。然后，我们让幼儿们根据卡片的内容进行分类。通过这个游戏，幼儿们进一步巩固了对水的认识。
通过这堂有关“生命之水”的主题活动，幼儿们对水的重要性和用途有了更深入的了解。同时，他们也培养了对水资源的爱护意识，明白了要节约使用水。我们相信，通过这样的教育活动，我们能够培养出一代关爱和保护水资源的幼儿。
幼儿园教案之生命之水 篇三
幼儿园教案之生命之水
一、活动目标：
1、知识目标:初步掌握一些保护水资源的简单方法。
2、情感目标:爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中污染水资源的行为。
3、行为目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯。
4、社会目标：培养合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备
1、准备一些关于水的环保方面资料。
2、制作红、黄、兰三种颜色的碰碰旗，分数牌。
3、准备水污染实况录像。
4、已经参观了周围污染比较严重的河流和小溪。
三、活动过程
（一）师幼谈话、引出主题：
小朋友，我们昨天已经看了周围的河流和小溪，你们觉得这些水干净吗？水污染的这么严重，让我们来看看水里的生物是怎么在生活的？
1、录像 ：水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境）
2、听听水里的动物们在喊什么？ 放录音：（求救声：“唉呀，我们快被闷死了，救救我们吧！我们实在是受不了了，”）
3、教师问：哎呀，水生动物们在呼喊什么呀？他们为什么要喊救命？让我们一起来看看水生动物的家里到底发生了什么事情？
小鱼：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。
小虾：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。我们都快闷死了！
小乌龟：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了，大家快来救救我们吧！
4、教师小结：现在，你们知道水生动物的家里发生什么事了吧。以前水生动物们生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好。可是现在呢，水被污染了，水生动物们非常难过，很不快乐。所以，老师觉得我们应该行动起来，呼吁所有的人来保护我们的水资源。
恩，小朋友都很想保护我们的水资源，但是我们应该了解一些保护水资源的方法，对吧！
（二）智力对答、扩展知识：
1、今天我们要进行《快乐碰碰响》的`环保知识比赛，老师要把小朋友分成红队、黄队和兰队。
2、教师讲明规则 ，分好队伍，每个队伍创立一个
3、答题分为必答题、抢答题、加分题，对的加十分，错的不得分。最后看哪一队的分数高而获胜！
老师：现在老师宣布，环保知识比赛开始。
幼儿：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰！YE！
A、必答题：
（1）水是取之不尽, 用之不完的吗? （红）
（2）哪些地方有水? （黄）
（3）水有哪些用处?（兰）
B、抢答题：
1、你知道有些本来很清的河水为什么会变黑变臭吗？
2、假如你看到有人往河里扔垃圾，你会怎么做？
3、假如我们的生活中的水被污染了，我们的生活会怎么样？
C、加分题：
1、你知道水有哪三种形态吗？
2、我们应该怎样节约用水?
3、保护水有哪几种方法？
（三）、评出名次，教师小结
教师小结：今天我们了解到了水是我们人类不可缺少的。那我们小朋友怎样来保护我们的水资源呢？
