染雾小班游戏小孩小孩真爱玩教案 篇一
游戏是小孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能够让小孩子们得到乐趣，还能够促进他们的身心发展。在小班教师的引导下，小孩子们通过各种游戏活动，能够锻炼身体、培养社交能力、提高认知能力等。本篇教案将介绍几个适合小班小孩子的游戏活动。
1. 音乐椅子游戏
这是一款非常经典的游戏，对小班小孩子来说特别适合。首先，将椅子排成一个圆圈，比小孩子的数量少一个。然后，播放音乐，小孩子们围着椅子转圈走，当音乐停止时，他们需要尽快找到一个椅子坐下。每一轮都要移除一个椅子，直到只剩下一个椅子和一个小孩子为止。这个游戏能够锻炼小孩子们的反应能力和协调性。
2. 数字寻宝游戏
这个游戏可以帮助小孩子们学习数字和培养观察力。教师事先在教室或者操场上隐藏一些数字卡片，然后让小孩子们一起寻找这些数字。当所有数字都找到后，教师可以带领小孩子们一起将这些数字按照顺序排列起来。这个游戏既能让小孩子们锻炼身体，又能够提高他们的数字认知能力。
3. 彩虹传球游戏
这个游戏可以帮助小孩子们培养合作意识和团队精神。教师将小班小孩子分成若干个小组，每个小组站成一条直线，手拉手。教师在每个小组的两端放置一个颜色各异的球。游戏开始时，教师会喊出一个颜色，小孩子们需要迅速将这个颜色的球传递到队伍的另一端，直到最后一个小孩子手中的球传到目标位置。这个游戏能够锻炼小孩子们的团队协作能力和反应速度。
通过以上几个游戏活动，小班小孩子们既能够得到乐趣，又能够在游戏中得到身心的全面发展。教师在游戏过程中应该注重引导和激励，让每个小孩子都能够参与到游戏中来，并且尽可能地让每个小孩子都能够得到成功的体验。同时，教师还可以根据小孩子们的兴趣和能力进行游戏的变化和创新，让游戏更加有趣和有挑战性。
小班游戏小孩小孩真爱玩教案 篇三
游戏目标：
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
小椅子(每人一把)。
游戏玩法：
老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则：
1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班游戏小孩小孩真爱玩教案 篇四
活动目标：
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戏。
活动准备：
幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐
活动过程：
一、幼儿听音乐准备活动：
模仿小鸟飞
重点：活动身体各部分，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。
T：“春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。”
（做小鸟飞的动作）
T：“田地里的虫子真多呀！快来啄一啄。”
（做小鸟吃虫的动作）
二、学习新游戏：小孩小孩真爱玩
1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”
儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。
2、介绍游戏玩法
老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戏要求：
（1）听清楚教师在游戏中的指令。
（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。
（3）摸完东西，要马上回到教师身边。
3、游戏2——3次
三、放松活动：小鱼游
T：“我们听着音乐慢慢游回家吧。”
小班游戏小孩小孩真爱玩教案 篇五
活动目标：
练习直线跑，认真倾听成人的指令及参加活动的兴趣。
活动准备：
熟悉场地
活动过程：
1、教师带幼儿到指定场地做准备动作。
2、教师介绍游戏玩法：幼儿站在教师四周，共同说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿”，教师说“摸摸××跑回来”， 幼儿立即跑去摸摸教师所指定的物体跑回来。
3、教师说完“跑回来”之后幼儿才能跑，必须摸到指定的物体后才能跑回来。
4、等幼儿完熟练后，将动作指令逐渐改变如跳回来、爬回来等。
分析反思：幼儿对此游戏十分感兴趣，
能按照教师的指令进行活动，有部分幼儿的手脚协调能力较差，动作缓慢，教师能及时给予帮助。
活动结束：
小朋友一起探讨。
小班游戏小孩小孩真爱玩教案 篇六
一、活动名称：
健康：小孩真爱玩
二、活动目标：
1、初步感受集体锻炼的乐趣，
2、能听信号向指定方向走、跑、跳。
3、根据游戏规则快乐参与游戏。
三、活动准备：
带领幼儿参观游戏场地，认识并熟悉游戏设备
四、活动过程：
1、师幼一起复习并创编儿歌。
（1）在老师的带领下，全体幼儿边走边念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，走过来。
（2）师：小朋友，你们想摸摸操场上的那些东西
（3）引导幼儿根据自己或者同伴说出物体名称创编儿歌
2、教师交代游戏规则，并组织进行集体。
（1）师幼共同商量指定物体，引导幼儿念完儿歌，并提醒幼儿在运动时避免相互碰撞
（2）熟悉游戏后，教师发出不同指令如跑跳等，改变行动方式进行游戏，增加运动量。
3、师幼进行模仿游戏，并小结。
在教师带领下，幼儿模仿各种熟悉的动物，进行放松活动。
