染雾幼儿园中班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案 篇一：探索音乐世界的奇妙旅程
引言：
音乐是一种美妙的语言，能够触动人的心灵，激发创造力和表达情感。在幼儿园中班，我们将通过引导孩子们参与音乐活动，以及利用蜗牛与黄鹂鸟这个故事，帮助他们探索音乐世界的奇妙旅程。本教案将围绕故事情节展开，包括音乐活动的设计和教学目标。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力；
2. 提高孩子们的音乐表达能力和创造力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 蜗牛与黄鹂鸟的故事书；
2. 音乐播放设备；
3. 小鼓、铃铛等简易乐器；
4. 音乐活动相关的图片和道具。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示蜗牛与黄鹂鸟的故事书，引发孩子们的兴趣和好奇心。与孩子们一起回忆故事的情节和角色。
2. 听音乐：播放与故事情节相关的音乐，让孩子们用心去感受音乐的节奏和情感。引导他们表达自己对音乐的感受和想象。
3. 音乐表达：给孩子们简单的乐器，让他们模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作和声音。通过音乐表达，让孩子们感受到音乐和身体的联系。
4. 合作创作：分成小组，让孩子们一起创作一段与故事情节相关的音乐表演。鼓励他们发挥想象力，创造出独特的音乐和动作。
5. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，让孩子们欣赏并表达自己的感受。通过欣赏不同的音乐，培养孩子们对多样音乐风格的理解和欣赏能力。
6. 结束：回顾今天的学习内容，鼓励孩子们分享自己的音乐表达和创作经验。给予每个孩子肯定和鼓励，让他们感受到音乐带来的快乐和成就感。
四、教学延伸：
1. 继续探索音乐世界：通过介绍不同的乐器和音乐家，让孩子们进一步了解音乐的世界。
2. 利用其他故事进行音乐活动：选择其他适合中班幼儿的故事，设计相应的音乐活动，拓展孩子们对音乐的理解和创造力。
通过这样的音乐教学活动，我们希望能够激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐表达能力和创造力。同时，通过合作创作和欣赏不同类型的音乐，培养孩子们的合作意识和团队精神。让我们陪伴孩子们一起探索音乐世界的奇妙旅程吧！
幼儿园中班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案 篇二：用音乐表达情感的奇妙之旅
引言：
音乐是一种独特的语言，能够帮助人们表达情感、传递信息。在幼儿园中班，我们将通过音乐活动和蜗牛与黄鹂鸟这个故事，帮助孩子们用音乐表达自己的情感，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。本教案将围绕故事情节展开，包括音乐活动的设计和教学目标。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力；
2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力；
3. 提高孩子们的音乐创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 蜗牛与黄鹂鸟的故事书；
2. 音乐播放设备；
3. 小鼓、铃铛等简易乐器；
4. 音乐活动相关的图片和道具。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示蜗牛与黄鹂鸟的故事书，引发孩子们的兴趣和好奇心。与孩子们一起回忆故事的情节和角色。
2. 情感表达：播放与故事情节相关的音乐，让孩子们用心去感受音乐中的情感。引导他们表达自己对音乐的感受和情感。
3. 音乐创作：给孩子们简单的乐器，让他们自由发挥，用音乐表达自己的情感。鼓励他们创造出属于自己的音乐和旋律。
4. 合作欣赏：分成小组，让孩子们一起欣赏和讨论不同的音乐。通过合作欣赏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
5. 音乐表演：让孩子们分角色表演蜗牛与黄鹂鸟的故事，配合音乐表达角色的情感和心情。
6. 结束：回顾今天的学习内容，鼓励孩子们分享自己的音乐创作和表演经验。给予每个孩子肯定和鼓励，让他们感受到音乐带来的快乐和成就感。
四、教学延伸：
1. 继续探索音乐世界：通过引导孩子们欣赏不同类型的音乐，拓展他们对音乐的理解和欣赏能力。
2. 利用其他故事进行音乐活动：选择其他适合中班幼儿的故事，设计相应的音乐活动，帮助孩子们用音乐表达情感和想象。
通过这样的音乐教学活动，我们希望能够培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们用音乐表达情感的能力，同时培养他们的音乐创造力和想象力。让我们陪伴孩子们一起踏上用音乐表达情感的奇妙之旅吧！
幼儿园中班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案 篇三
活动目标：
1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。
2、通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我“阿”字重叠的表现手法，学习演唱歌曲。
3、对地方童谣有兴趣，初步感受小蜗牛坚定的信念。
活动准备：
小蜗牛，小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔活动过程：
一、 猜谜语，讲故事，感知歌曲的背景内容。
1、今天老师带来一个谜语，告诉幼儿谜面：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。请小朋友猜一猜是什么？
2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事小蜗牛家门前有一棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好朋友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗牛就背着重重的壳出发了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，后来会发生什么事情呢？
二、 欣赏歌曲，理解歌曲内容。
1、有一首歌会告诉我们答案的，现在我们来听一听（幼儿倾听歌曲）
2、老师出示图，你听到歌里说了什么？小蜗牛遇见了谁？它对蜗牛说了什么？小蜗牛听了黄鹂鸟的话，是怎么回答的？你觉得黄鹂鸟怎样？
三、 学习歌曲
1、下面我们再来听听歌曲，找找这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？我们应该怎样唱？
2、告诉幼儿这是一首台湾童谣，幼儿说一说这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？
3、带领幼儿唱一唱富有地方特色的“阿”字。
4、看图片完整的演唱歌曲。
5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演。
6、请个别幼儿示范表演唱。
7、想一想，小蜗牛爬到葡萄藤上时，葡萄会变成什么样子呢？为什么？
8、老师在葡萄藤上添画一串一串的葡萄。
9、你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
四、 音乐活动：
摘葡萄
1、小蜗牛爬上葡萄藤终于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我们一起去摘葡萄吧。
2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄：藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。
幼儿园中班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案 篇四
活动目标：
1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。
活动准备
多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。
活动过程：
一、谜语激趣导入
1、猜一猜
师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。
师：瞧！森林里的`黄鹂鸟也来了（课件出示）
2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。
师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。）
二、学唱歌曲
师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。
1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。
2、哼一哼：教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。
3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。
4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。
5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。
分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》
三、教师小结
想一想，后来会怎样
，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
