染雾《我们的身体会移动》中班教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让孩子们认识到身体的不同部位能够进行不同的动作。
2. 能够通过游戏和活动，锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。
3. 培养孩子们对运动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面标有人体不同部位的名称。
2. 音乐播放器和适合孩子们活动的音乐。
3. 各种简单的运动器材，如球、绳子等。
教学过程：
1. 引入活动：与孩子们一起观察图片或卡片，向他们介绍人体的不同部位，并告诉他们不同部位的功能和能够进行的动作。
2. 游戏一：带领孩子们进行身体部位的模仿游戏。播放音乐，当音乐响起时，教师说出一个身体部位的名称，孩子们要模仿这个部位进行相应的动作，如摇头、张嘴等。
3. 游戏二：在教室中设置几个小站点，每个站点上放置一个不同的运动器材。孩子们分成几组，轮流到不同的站点进行相应的动作。例如，一个站点放置球，孩子们可以用手抛接球；另一个站点放置绳子，孩子们可以跳绳等。
4. 游戏三：带领孩子们进行简单的舞蹈活动。播放适合孩子们的音乐，让他们跟着音乐进行简单的舞蹈动作，如摆手、踢腿等。
5. 结束活动：与孩子们一起回顾今天的内容，让他们分享自己最喜欢的动作和游戏。
教学延伸：
1. 在课后，可以给孩子们发放一份手册，上面列出了人体的不同部位和对应的动作，让他们继续在家中进行游戏和练习。
2. 可以组织孩子们进行一次小型的运动会，让他们展示自己学到的动作和技能。
评价与反思：
通过这节课的教学，大部分孩子们能够正确识别人体的不同部位，并能进行相应的动作。他们在游戏和活动中积极参与，展示了良好的身体协调能力和灵活性。教学效果良好，但在组织游戏时，有些孩子们会出现争抢运动器材的情况，需要进一步引导他们遵守规则和尊重他人。
《我们的身体会移动》中班教案 篇三
《我们的身体会移动》中班教案
作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《我们的身体会移动》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：
幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢？于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了"身体、移动"这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。
活动目的：
1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备：
1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置"铁丝网"、隧道、画上数字格子。
活动过程与指导：
一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。
1、幼儿听音乐绕场进
2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。
二、探索活动：我们的身体会移动。
1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。
3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。
4、放松活动：雪人融化了。
三、分享经验
1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。
2、请个别幼儿介绍自己的方法。
3、播放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。
教学反思：
一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一个孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
