染雾小学美术《有趣的半圆形》的教案设计 篇一
教案设计：有趣的半圆形
一、教学目标：
1. 让学生了解半圆形的特点和应用；
2. 培养学生的观察力和创造力；
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学准备：
1. 教学课件或绘画教具；
2. 半圆形的图片和实物；
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示一张半圆形的图片，向学生提问：“大家看到这张图片了吗？它是什么形状的？”学生回答后，教师再问：“半圆形有什么特点？在生活中有哪些应用呢？”引导学生思考和讨论。
2. 知识讲解（10分钟）：
教师通过课件或实物向学生介绍半圆形的定义和特点，并展示一些半圆形在生活中的应用，如钟表、篮球场等。同时，教师还可以通过讲解半圆形的构成和性质，引导学生对半圆形产生兴趣。
3. 绘画实践（30分钟）：
教师发放彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让学生动手绘制半圆形。教师可以提供一些绘画模板，供学生参考和借鉴。同时，教师还可以引导学生观察身边的事物，尝试在绘画中运用半圆形。
4. 作品展示（10分钟）：
学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示。学生可以互相欣赏、评价和交流自己的作品，同时也可以借鉴其他同学的绘画技巧和创作思路。
5. 总结（5分钟）：
教师对本节课的内容进行总结，重点强调半圆形的特点和应用。同时，教师也可以鼓励学生继续在绘画中运用半圆形，培养他们的创造力和审美能力。
6. 作业布置（5分钟）：
教师布置作业：让学生回家观察生活中的半圆形，并绘制一幅用半圆形构成的画作。同时，鼓励学生找出生活中更多的半圆形应用，并进行记录。
小学美术《有趣的半圆形》的教案设计 篇二
教案设计：有趣的半圆形
一、教学目标：
1. 让学生了解半圆形的特点和应用；
2. 培养学生的观察力和创造力；
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学准备：
1. 教学课件或绘画教具；
2. 半圆形的图片和实物；
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示一张半圆形的图片，向学生提问：“大家看到这张图片了吗？它是什么形状的？”学生回答后，教师再问：“半圆形有什么特点？在生活中有哪些应用呢？”引导学生思考和讨论。
2. 知识讲解（10分钟）：
教师通过课件或实物向学生介绍半圆形的定义和特点，并展示一些半圆形在生活中的应用，如钟表、篮球场等。同时，教师还可以通过讲解半圆形的构成和性质，引导学生对半圆形产生兴趣。
3. 绘画实践（30分钟）：
教师发放彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让学生动手绘制半圆形。教师可以提供一些绘画模板，供学生参考和借鉴。同时，教师还可以引导学生观察身边的事物，尝试在绘画中运用半圆形。
4. 作品展示（10分钟）：
学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示。学生可以互相欣赏、评价和交流自己的作品，同时也可以借鉴其他同学的绘画技巧和创作思路。
5. 总结（5分钟）：
教师对本节课的内容进行总结，重点强调半圆形的特点和应用。同时，教师也可以鼓励学生继续在绘画中运用半圆形，培养他们的创造力和审美能力。
6. 作业布置（5分钟）：
教师布置作业：让学生回家观察生活中的半圆形，并绘制一幅用半圆形构成的画作。同时，鼓励学生找出生活中更多的半圆形应用，并进行记录。
小学美术《有趣的半圆形》的教案设计 篇三
小学美术《有趣的半圆形》的教案设计
一 教学目标：
1、引导学生尝试把半圆形进行有趣的半圆形添加、组合，变化出各种不同的景物。2、通过对半圆形的讲解设计有趣的半圆形，激发学生丰富的想象力。
二 教学重点：
1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的'画面和有趣的半圆形。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
三 教学过程：
（一）、导入新课
师：出示
（二）、联系生活，体验、感受“半圆形组画”乐趣：
1、出示图片：在图片中，哪些物体中带有“半圆形”？这些带有半圆形的物体就在我们生活当中，谁能说说我们身边还有哪些物体中藏有半圆形？
2、小朋友们再看，现在的这些半圆形能变成什么？（师给半圆形进行添画，变成了一个西瓜，还有冰淇淋等。）老师刚才用什么方法来表现半圆形的物体？对，用添画的方式来完成的。
3、小朋友们，半圆形变身表演有趣吗？大家想不想自己也动手制作完成半圆形的动物或物品? 你最想把半圆形变成什么？你想的用什么方法或材料来表现。
（三）、动手实践，体验“半圆形组画”乐趣
有些小朋友已经等不急了。接下来请你用手中的各种材料设计制作一件半圆形作品。可以是剪贴成的，也可以是画成的，你想怎么做就怎么做，加油呀！比比谁的作品最奇特。
（四）、作品展示，学生自评，教师小结。
作品展示后让学生欣赏自己的成果，进行自评（说出作品的优缺点，并不足之处应该怎样改正），之后教师小评学生的作品（让学生知道老师在评价一幅作品的标准是色彩和造型及构图等几个方面）。
（五）、课堂小结
生活中带有半圆形的物体有很多，只要我们每个人多留心观察都会找得到。
（六）、课后拓展
有兴趣的同学课后可以用其他形状的图形像三角形、长方形、梯形、扇形等试一试，看这些形状经过添加、拼贴又能变出什么？
