染雾幼儿园小班美术橡皮泥制作糖葫芦教案 篇一
在幼儿园小班的美术课上，老师可以通过制作橡皮泥糖葫芦，让孩子们在动手的过程中培养他们的动手能力和创造力。下面是一份幼儿园小班美术橡皮泥制作糖葫芦的教案，希望对老师们有所帮助。
教案目标：
1. 学习如何使用橡皮泥制作糖葫芦。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 提高孩子们的注意力和耐心。
教学准备：
1. 橡皮泥（不同颜色）。
2. 筷子或牙签。
3. 彩色绳子。
4. 纸板或盘子。
教学步骤：
1. 引入：老师可以给孩子们展示一些糖葫芦的图片，引起他们的兴趣。然后解释他们将使用橡皮泥制作糖葫芦。
2. 分发材料：给每个孩子分发橡皮泥和筷子或牙签。
3. 示范制作：老师可以在黑板上进行简单的示范，展示如何将橡皮泥揉成圆球状，并用筷子或牙签在上面插入。
4. 让孩子们动手制作：鼓励孩子们自己动手制作糖葫芦，可以提供一些简单的示范图供他们参考。
5. 添加彩色绳子：当糖葫芦的形状完成后，老师可以示范如何将彩色绳子固定在糖葫芦上，以模仿真正的糖葫芦的外观。
6. 整理和展示：让孩子整理他们的作品，并在教室中展示，让其他孩子们欣赏和学习。
教学提示：
1. 鼓励孩子们尝试不同颜色和形状的糖葫芦，以激发他们的创造力。
2. 在制作过程中，老师可以给予孩子们一些指导和帮助，但要尊重他们的个人创意。
3. 提醒孩子们注意安全，不要将橡皮泥放入嘴中。
通过制作橡皮泥糖葫芦，孩子们可以在美术课上体验到动手制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，这个活动也可以提高孩子们的注意力和耐心，让他们在完成作品的过程中学会专注和坚持。希望这个教案能够帮助到老师们，让他们在教学中创造更多有趣的活动。
幼儿园小班美术橡皮泥制作糖葫芦教案 篇二
在幼儿园小班的美术课上，让孩子们制作橡皮泥糖葫芦是一种有趣而具有启发性的活动。通过这个活动，孩子们可以培养他们的动手能力、创造力和审美观。
教案目标：
1. 学习使用橡皮泥制作糖葫芦的基本技巧。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 橡皮泥（不同颜色）。
2. 筷子或牙签。
3. 彩色绳子。
4. 纸板或盘子。
5. 彩色纸、剪刀、胶水等装饰材料（可选）。
教学步骤：
1. 引入：老师可以给孩子们展示一些糖葫芦的图片，让他们观察糖葫芦的形状和颜色，并鼓励他们描述糖葫芦的特点。
2. 分发材料：给每个孩子分发橡皮泥和筷子或牙签。
3. 示范制作：老师可以在黑板上进行简单的示范，展示如何将橡皮泥揉成圆球状，并用筷子或牙签在上面插入。
4. 让孩子们动手制作：鼓励孩子们自己动手制作糖葫芦，可以提供一些简单的示范图供他们参考。
5. 装饰糖葫芦：如果孩子们对糖葫芦的外观有更多创意，可以提供彩色纸、剪刀、胶水等装饰材料，让他们为糖葫芦增添更多细节和色彩。
6. 整理和展示：让孩子整理他们的作品，并在教室中展示，让其他孩子们欣赏和学习。
教学提示：
1. 鼓励孩子们尝试使用不同颜色的橡皮泥，创造出自己独特的糖葫芦。
2. 在制作过程中，老师可以给予孩子们一些指导和帮助，但要尊重他们的个人创意。
3. 鼓励孩子们分享自己制作的糖葫芦，并互相欣赏和表扬。
通过制作橡皮泥糖葫芦，孩子们可以在美术课上体验到动手制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过观察和描述糖葫芦的特点，还可以提高孩子们的观察力和表达能力。希望这个教案能够帮助到老师们，让他们在教学中创造更多有趣的活动。
幼儿园小班美术橡皮泥制作糖葫芦教案 篇三
幼儿园小班美术
设计意图：
在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。
活动目标：
1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。
3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
活动准备：
1、幼儿人手一份橡皮泥
2、一根竹棍
3、PPT课件
活动过程：
一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？
幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？
幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。
师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？
幼：喜欢。
（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的`积极性。）
二、观看视频：制作糖葫芦的过程。
师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？
幼：不会。
师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？
播放视频，教师进行适当的讲解。
（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）
三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1、教师示范制作糖葫芦。
师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。
幼儿自由表述
师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。
教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。
教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。
（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）
2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。
师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？
幼：对。
师：你喜欢吗？
幼：喜欢。
师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？
师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。
3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。
（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）
四、讲评幼儿作品。
师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？
幼儿自由表述。
（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）
五、活动延伸。
师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。
