小班教案教案(精简6篇)

时间:2018-02-05 07:18:10
染雾
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小班教案教案 篇一

教案名称:认识身体部位

教学目标:

1. 让学生能够认识并说出身体的常见部位名称。

2. 培养学生对身体部位的观察力和记忆力。

教学准备:

1. 身体部位图片或卡片。

2. 大型人体模型或海报。

教学过程:

1. 导入:通过唱歌、跳舞等活动引起学生兴趣,创设学习氛围。

2. 展示:展示身体部位图片或卡片,引导学生观察并说出部位的名称。教师可以先说出一个部位的名称,然后让学生猜其他部位的名称。

3. 引导学习:教师用大型人体模型或海报指出不同的身体部位,并说出其名称。学生跟随教师一起说出身体部位的名称。

4. 练习:教师可以进行一些游戏活动,让学生根据教师的指令触摸相应的身体部位,如“触摸头”,“摸摸肚子”等。

5. 巩固:教师可以与学生一起唱歌或跳舞,通过动作指导学生触摸相应的身体部位,并说出其名称。

6. 总结:教师与学生一起回顾所学的身体部位名称,鼓励学生能够独立说出身体部位的名称。

拓展活动:

1. 学生可以自制身体部位拼图,用来巩固身体部位的名称。

2. 学生可以相互配对,通过问答的方式来检验对身体部位名称的记忆。

评价方式:

1. 教师观察学生能否准确说出身体部位的名称。

2. 学生自制的身体部位拼图是否正确。

小班教案教案 篇二

教案名称:认识颜色

教学目标:

1. 让学生能够认识并说出常见颜色的名称。

2. 培养学生对颜色的观察力和记忆力。

教学准备:

1. 彩色卡片或颜色小物件。

2. 彩色涂鸦纸。

教学过程:

1. 导入:通过唱歌、跳舞等活动引起学生兴趣,创设学习氛围。

2. 展示:展示彩色卡片或颜色小物件,引导学生观察并说出颜色的名称。

3. 引导学习:教师用彩色涂鸦纸指出不同的颜色,并说出其名称。学生跟随教师一起说出颜色的名称。

4. 练习:教师可以进行一些游戏活动,让学生根据教师的指令触摸相应的颜色,如“触摸红色”,“摸摸蓝色”等。

5. 巩固:教师可以与学生一起画画,通过画不同颜色的图案来巩固颜色的名称。

6. 总结:教师与学生一起回顾所学的颜色名称,鼓励学生能够独立说出常见颜色的名称。

拓展活动:

1. 学生可以用颜色涂鸦纸制作颜色卡片,用来巩固颜色名称。

2. 学生可以相互配对,通过问答的方式来检验对颜色名称的记忆。

评价方式:

1. 教师观察学生能否准确说出常见颜色的名称。

2. 学生制作的颜色卡片是否正确。

小班教案教案 篇三

  活动内容:《1和许多》

  活动班级:小四班

  活动教师:海绵宝宝

  活动科目:数学

  设计意图:

  根据小班幼儿学习数的特点来看,孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动,让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。

  活动目标:

  1.认识数字宝宝1,并能手口一致的点数1。

  2.了解1和许多及其关系。

  3.激发幼儿对数的兴趣。

  活动重点:认识数字宝宝1,并能手口一致的点数1。

  活动难点:了解1和许多及其关系。

  活动准备:数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。

  活动过程:

  一、开始部分

  儿歌:1、1、1像铅笔细又长,1、1、1、一个房子大又大,1、1、1、里面住着一个人。

  二、基本部分

  (一)刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1,我们一起来认

  识一下数字宝宝1。

  (二)手口一致点数1

  1.从百宝箱中拿出糖果,让幼儿手口一致地点数1,并且放在另外一个容器里。

  2.把各种糖果放在一起,尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。

  3.再从容器里取出糖果。

  教师小结:一个一个的糖果放在一起就变成了许多,许多糖果可以分成一个一个糖果。

  (三)出示幻灯片

  1种物体的图片和许多物体的图片。

  (四)游戏:

  区别1和许多。

  三、结束部分

  分享糖果

  活动反思:

  本节活动中幼儿配合的很好,目标也基本达到,由于自己的紧张语速有点快,教具没也能充分利用,最后结尾规则没有讲清楚,导致一放下糖幼儿就开始吃,最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。

  侯瑞

  薛家湾第十一幼儿园

  20xx年10月

  活动过程:

  一、开始部分

  儿歌:1、1、1像铅笔细又长,一个房子大又大,里面住着一个人。

  二、基本部分

  (一)刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1,我们一起来认识一下数字宝宝1。

  (二)手口一致点数1

  1.从百宝箱中拿出各种水果,让幼儿手口一致地点数1,并且放在另外一个容器里。

  2.把各种水果放在一起,尝试让幼儿说出这是“许多水果”。

  3.再从容器里取出水果。

  教师小结:一个一个的水果放在一起就变成了许多,许多水果可以分成一个一个水果。

  (三)出示幻灯片

  1种物体的图片和许多物体的图片。

  (四)游戏:

  区别1和许多。

  三、结束部分

  分享水果

小班教案教案 篇四

  【儿歌内容】:

  《三条小鱼游》

  一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。

  三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。

  【教材分析】:

  《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。

  【活动目标】:

  1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。

  2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

  【活动准备】:

  1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

  2.音乐《找朋友》

  【活动过程】:

  一.导入:引起幼儿的兴趣。

  1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

  2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)

  3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

  4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

  5.师:你们还想帮它们找朋友吗?

  (出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

  二.欣赏儿歌《小金鱼》

  师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?

  1.教师完整朗诵一遍。

  师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

  2.幼儿学习朗诵儿歌。

  师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

  3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)

  三.教师小结。

  1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!

  2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。

  师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

  【儿歌内容】:

  《手指歌》

  一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

  两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

  三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

  四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

  五个手指拍拍拍(双手对拍)

  【教材分析】:

  手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

  【活动目标】:

  1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

  2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

  【活动准备】:让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

  【活动过程】:

  一.情景导入:认识自己的小手

  小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍,我的小手伸出来!

  小手小手拍拍,我的小手藏起来!

  小手小手拍拍,我的小手举起来!

  小手小手拍拍,我的小手放腿上!

  小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

  师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

  二.学习儿歌并进行手指游戏

  (一).欣赏儿歌,理解内容

  1.教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)

  2.请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

  (二).学习边念儿歌边进行手指游戏

  1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

  2.幼儿表演儿歌先集体后个别(教师做适当的帮助)

  3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

  三.小结提升

  今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

  小伞花儿

  【儿歌内容】:

  《小伞花儿》

  下雨拉!冒泡拉!

  小伞花儿都开拉。

  赤橙黄绿青蓝紫,

  我采一朵笑哈哈!

  【教材分析】:

  在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的孩子,认识这样的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起着很大的作用。

  【活动目标】:

  1.学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。

  2.知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。

  【活动准备】:五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

  一.交流并观看下雨的视频

  观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子) 指导语:1.什么天气?(下雨天)

  2.下雨了,人们都是怎么躲雨的?

  3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)

  二.学习儿歌,理解儿歌内容

  1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨天发生了什么事。

  ?出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。

  下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。

  ?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。

  赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!

  2.交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?

  3.配乐,幼儿完整欣赏儿歌

  小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊?

  4.配乐,根据图片幼儿跟念儿歌

  5.配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。

  三.小结提升

  下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。

小班教案教案 篇五

  活动目标:

  1.知道自己长大了,要升中班了,有做中班小朋友的自豪感。

  2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

  活动准备:

  1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

  2.设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。

  活动过程:

  一、观察班级环境的变化,引发升班的认识。

  师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

  提问:

  1.我们现在是那个班的小朋友?

  2.现在的教室与小班时有什么不同?

  3. 引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。

  二、发现自己的变化,知道自己长大了。

  师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)三、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。

  师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)四、讨论、制定中班幼儿的活动规则。

  1.提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?

  2.教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

  如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。

  积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。

  美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。

  五、启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。

  活动反思:

小班教案教案 篇六

  活动目标:

  1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

  2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

  活动过程:

  (一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

  (二)感官练习、感知数量

  1、运用视觉感知数量。

  (1)、打开红色的魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

  (2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

  2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

  (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

  (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

  3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

  4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

  5、教师小结。

小班教案教案(精简6篇)

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