染雾中班科学教案：不会飞的鸟 篇一
引言：
在中班的科学教学中，我们可以引入一些有趣的生物概念来激发孩子们的学习兴趣。本节课将通过介绍一些不会飞的鸟类，帮助孩子们了解鸟类的多样性，并加深对飞行能力的理解。
目标：
1. 学生能够认识并描述一些不会飞的鸟类。
2. 学生能够理解不会飞的鸟类的原因。
3. 学生能够提出自己对于不会飞的鸟类的疑问，并进行探究。
教学步骤：
引入（10分钟）：
1. 通过播放一段关于不会飞的鸟类的视频，激发学生对于鸟类的兴趣。
2. 向学生展示一些图片，让他们尽可能多地说出自己对于鸟类的认知。
探究（20分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个不会飞的鸟类进行研究。
2. 学生通过阅读相关的书籍或者使用电脑进行在线搜索，了解所选鸟类的特点、习性等。
3. 学生将自己的研究成果整理成海报或者小册子的形式，并向全班进行展示。
讨论（15分钟）：
1. 学生将自己所研究的鸟类进行展示，并向全班介绍。
2. 学生之间进行互动和讨论，提出对于不会飞的鸟类的疑问。
总结（10分钟）：
1. 教师根据学生的讨论和疑问，对于不会飞的鸟类进行简单的总结和解释。
2. 鼓励学生提出更多的问题，并告诉他们可以通过观察和实验来寻找答案。
延伸活动：
1. 给学生分发一些颜色纸和剪刀，让他们亲手制作一只不会飞的鸟类的模型。
2. 在课后，鼓励学生观察周围的鸟类，并记录下自己的观察结果。
中班科学教案：不会飞的鸟 篇二
引言：
在中班的科学教学中，我们可以通过引入一些生物概念来帮助孩子们扩展对于世界的认知。本节课将以不会飞的鸟类为例，让孩子们了解鸟类的多样性，并引导他们思考为什么有些鸟类不会飞。
目标：
1. 学生能够观察并描述一些不会飞的鸟类。
2. 学生能够理解不会飞的鸟类的原因。
3. 学生能够提出自己对于不会飞的鸟类的疑问，并进行探究。
教学步骤：
引入（10分钟）：
1. 向学生展示一些不会飞的鸟类的图片，并引导他们观察和描述这些鸟类的外貌特征。
2. 通过提问，引导学生思考为什么这些鸟类不会飞。
探究（20分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个不会飞的鸟类进行观察。
2. 学生观察所选鸟类的外貌特征、行动习性等，并记录下来。
3. 学生分享自己的观察结果，并与全班进行讨论。
讨论（15分钟）：
1. 学生将自己所观察的鸟类进行展示，并向全班介绍。
2. 学生之间进行互动和讨论，提出对于不会飞的鸟类的疑问。
总结（10分钟）：
1. 教师根据学生的观察和讨论，对于不会飞的鸟类进行简单的总结和解释。
2. 鼓励学生提出更多的问题，并告诉他们可以通过观察和实验来寻找答案。
延伸活动：
1. 给学生分发一些颜色纸和剪刀，让他们亲手制作一只不会飞的鸟类的模型。
2. 在课后，鼓励学生观察周围的鸟类，并记录下自己的观察结果。
中班科学教案：不会飞的鸟 篇三
【活动目标】
1、丰富鸟的知识和经验，认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。
2、萌发爱鸟护鸟的热情，亲近大自然，关心周围的生活环境。
3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。
【活动准备】
背景音乐、《不会飞的鸟》ppt、大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。
【活动过程】
一、游戏导入，激发兴趣。
教师带领幼儿做小鸟进入教室。
师：今天老师要来考考我们的小朋友，看看谁的小耳朵最灵，听听看这是什么小动物发出的声音？
师：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友，你们愿意吗？
师：老师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友？
二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。
师：你们帮小麻雀
师：有这么多的小鸟，有麻雀，鸽子，小燕子……。现在请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟？
三、猜猜想想，哪些鸟不会飞。
师：刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么？（飞）那你们觉得有不会飞的鸟吗？
师：先请小朋友猜猜看。老师这里有一个记录表，这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟，请把你们猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。
师：说说你为什么这样想的？
四、介绍不会飞的鸟生活习性，形态。
师：刚才老师发现有的小朋友有的打的是叉叉，他认为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事！
师：大鸵鸟有什么特征？（教师讲解特征）
师：教师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？
师：这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。
师：这是谁？请小朋友们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。
师：总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。
五、关爱自然，学习保护自然。
师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）
师：今天回去后和其他小朋友一起分享你今天见到的不会飞的鸟好吗？
活动延伸：
1、和爸爸妈妈一起查阅有关“不会飞的鸟”的资料。
2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。
