染雾上学路上大班教案 篇一
标题：让上学路变得更有趣——上学路上大班教案
导语：上学路是孩子们每天都要经历的一段时间，如何让孩子们在上学路上更加开心、积极，是每个家长和教师都关心的问题。本篇教案将介绍一些在上学路上开展的大班教学活动，旨在为孩子们创造一个有趣、充满学习乐趣的上学环境。
一、教学目标
1. 帮助孩子们建立积极的上学态度，培养他们对学习的热爱；
2. 提高孩子们的观察力、思维力和交流能力；
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容和活动安排
1. 活动一：观察小马路
活动目标：培养孩子们的观察力和思维力
活动过程：
（1）在上学路上找一个安全的观察点，让孩子们观察路上的景物和行人；
（2）回到教室，让孩子们描述他们观察到的内容，鼓励他们用形容词和副词进行描述；
（3）组织小组讨论，让孩子们分享自己观察到的不同之处，并鼓励他们提出自己的观点。
2. 活动二：交通安全小卫士
活动目标：培养孩子们的安全意识和自我保护能力
活动过程：
（1）在教室里，以小卫士为主题制作海报，包括交通信号灯、斑马线等；
（2）让孩子们自由发挥，画出自己对交通安全的理解；
（3）组织小组讨论，引导孩子们分析交通事故的原因，提出自己的安全建议；
（4）邀请交通警察来校园，给孩子们讲解交通安全知识，提醒孩子们注意交通规则。
三、教学反思
通过上述两个活动，孩子们在上学路上能够通过观察和思考，培养自己的观察力和思维力，同时也能够加深对交通安全的理解和意识。这些活动不仅能够让孩子们在上学路上更加积极主动，还能够提高他们的学习兴趣和安全意识。通过多样化的教学活动，我们能够为孩子们创造一个有趣、充满学习乐趣的上学环境，帮助他们建立积极的上学态度，享受上学路的美好时光。
上学路上大班教案 篇二
标题：与伙伴同行，欢乐上学路——上学路上大班教案
导语：上学路上不仅是孩子们独自行走的时间，也是他们与伙伴们相处、交流的时刻。如何在上学路上培养孩子们的合作意识和交往能力，是每个家长和教师都关心的问题。本篇教案将介绍一些在上学路上开展的大班教学活动，旨在通过与伙伴们的互动，让上学路变得更加欢乐和有趣。
一、教学目标
1. 培养孩子们的合作意识和交往能力；
2. 提高孩子们的观察力和思维力；
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容和活动安排
1. 活动一：伙伴共读
活动目标：培养孩子们的合作意识和阅读兴趣
活动过程：
（1）在上学路上找一个安全的休息点，让孩子们与伙伴们一起阅读绘本；
（2）鼓励孩子们互相分享自己喜欢的故事和角色；
（3）组织小组讨论，引导孩子们分析故事情节，提出自己的观点和想法。
2. 活动二：交通语言游戏
活动目标：提高孩子们的观察力和思维力
活动过程：
（1）在上学路上设置几个交通信号灯和指示牌，让孩子们观察并模仿交通指示动作；
（2）分成小组，进行交通语言游戏，让孩子们通过交通动作和语言进行交流；
（3）组织小组讨论，让孩子们分享自己在游戏中的体验和感受。
三、教学反思
通过上述两个活动，孩子们在上学路上能够与伙伴们共同阅读、交流，培养自己的合作意识和交往能力，同时也能够通过观察和思考，提高自己的观察力和思维力。这些活动不仅能够让孩子们在上学路上更加欢乐和有趣，还能够增进与伙伴们的友谊和沟通能力。通过与伙伴们一起同行，我们能够为孩子们创造一个愉快、充满合作和交流的上学环境，帮助他们在上学路上享受快乐与成长的时光。
上学路上大班教案 篇三
活动目标：
1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。
2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。
活动准备：
“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。
活动过程：
一、热身运动：上学歌
1、快速排好4列横队
2、跟着老师边念儿歌边热身。
二、探索运动区域
师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。
1、幼儿自主搭建
观察指导：
1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。
2）引导幼儿有序的通过各个路段。
2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范）
3、再次分散练习
活动中幼儿可自由增加或调整障碍物
三、集体游戏：上小学
1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。
2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。
3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。
四、放松整理活动
1、活动小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。
2、放松活动
3、整理物品
上学路上大班教案 篇四
活动目标：
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
绘制上学路线图、画纸、笔
活动过程：
一、谈话引出课题提问：
1、你们都上哪所学校？
2、从家到学校都路过哪儿？
3、你们上学的路线一样吗？
二、分析上学路线图，学习画图方法
1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助
1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1、小组之间讲述，交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1、交通安全常识。
上学过马路时，应该注意点什么？
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么？
六、教师总结
活动反思：
一年级的小朋友特别喜欢上《道德与法治》课，每到这节课，他们会异常兴奋，摇着手里的书跑来问：“老师，今天上什么课呀？”所以每逢上课，总要好好准备一番。在《上学路上》的教学设计中，我将学生的生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育，并且是在快乐中体验和感受。
一、设生活情景，激发学习兴趣。
我利用生动形象的课件播放《康康熊在上学路上》和《小熊和小猴的.故事》，这种模拟生活的场景，学生感觉特别有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发现小熊小猴上学路上出现的问题，在愉快中去感受，去体验，去思考。这节课人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。
二、回顾生活过程，深化道德认识
通过录像中的片段来层层展开，让学生辨析是非，讨论应该做些什么，在做的过程中应注意什么。一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。
三、拓展实践活动，回归生活运用。
让学生把课堂上明白的道理落实到行动上，实现了课堂教学回归生活这一理念，真正做到了学以致用。我觉得这样的课虽然看上去不是热热闹闹，然而却是实实在在的，是从生活体验中激起了学生真正的思考。
另外，通过画上学路线和玩交通安全棋，培养了学生的自我保护意识，知道了上学不能迟到，掌握了一些基本的交通规则。学生表演指挥，玩棋等多种多样的方式，掌握了本课的内容，达到了应有的效果。
上学路上大班教案 篇五
活动目标
1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。
2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清楚地进行讲述。
情况分析
1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。
2．幼儿在家长的帮助下．已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。
活动准备
绘制两张上学路线图。
活动过程
一、谈话引出课题
提问：
1．你们都上哪所学校啊？
2．从家到学校都路过哪儿？
3．你们上学的路线一样吗？
二、分析上学路线图，学习画图方法
1．出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2．提出画图要求。
（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑．而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3．启发幼儿发挥想象还要注意什么？
4．出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助
1．帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2．具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1．J、组之间讲述，交流上学路线。
2．展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1．交通安全常识。
（1）上学过马路时，应该注意点什么？
（2）坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办？
2．要遵守的公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么？（自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。）
3．自我管理。
上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么？
六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问
七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。
上学路上大班教案 篇六
【活动目标】
1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】
1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】
一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？
2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
