染雾蜜蜂与梨树公公大班语言活动教案 篇一
活动名称：蜜蜂与梨树公公
适用年龄：大班（4-5岁）
活动目标：通过故事讲述和相关活动，培养孩子们的语言表达能力、注意力和合作精神。
活动准备：
1. 故事书《蜜蜂与梨树公公》
2. 图片卡片：蜜蜂、梨树、蜜蜂蜜、花朵、果实等
3. 玩具蜜蜂和梨树道具
4. 纸板、彩色纸、颜料、画笔等
5. 小奖品：蜜蜂和梨树相关的贴纸或小玩具
活动步骤：
1. 故事时间（15分钟）
a. 集中孩子们的注意力，讲述故事《蜜蜂与梨树公公》。强调故事中的关键词，如蜜蜂、梨树、蜜蜂蜜等。
b. 通过故事，引导孩子们理解故事情节，认识故事中的各个角色。
2. 角色扮演（10分钟）
a. 分发玩具蜜蜂和梨树道具给孩子们，让他们扮演故事中的角色。
b. 引导孩子们模仿角色的动作和表情，对话交流。
3. 词汇练习（15分钟）
a. 准备图片卡片，包括蜜蜂、梨树、蜜蜂蜜、花朵和果实等。展示图片，让孩子们说出图片对应的词汇。
b. 引导孩子们进行词汇操练，如对着图片说出相应的词汇，或者进行图片配对游戏。
4. 创意绘画（15分钟）
a. 给每个孩子发放纸板、彩色纸、颜料和画笔等绘画工具。
b. 引导孩子们根据故事情节进行创作，可以绘制蜜蜂、梨树、花朵等图案，或者画出自己对故事的理解。
5. 团体合作游戏（15分钟）
a. 将孩子们分成若干小组，每个小组有一名“蜜蜂”和一名“梨树公公”。
b. 设计游戏规则，例如蜜蜂要采集蜜蜂蜜，梨树公公要保护梨树不被蜜蜂伤害。孩子们需要通过合作来完成任务。
6. 结束活动（5分钟）
a. 表扬孩子们的参与和表现，鼓励他们积极参与语言活动。
b. 分发小奖品给孩子们，作为活动的奖励和鼓励。
活动评估：
通过观察和引导，评估孩子们对故事的理解和表达能力，以及在角色扮演、词汇练习、创意绘画和团体合作游戏中的表现。根据孩子们的参与度、合作精神和语言表达，进行评估和反馈。
蜜蜂与梨树公公大班语言活动教案 篇二
活动名称：蜜蜂与梨树公公
适用年龄：大班（4-5岁）
活动目标：通过故事讲述和相关活动，培养孩子们的语言表达能力、注意力和合作精神。
活动准备：
1. 故事书《蜜蜂与梨树公公》
2. 图片卡片：蜜蜂、梨树、蜜蜂蜜、花朵、果实等
3. 玩具蜜蜂和梨树道具
4. 纸板、彩色纸、颜料、画笔等
5. 小奖品：蜜蜂和梨树相关的贴纸或小玩具
活动步骤：
1. 故事时间（15分钟）
a. 集中孩子们的注意力，讲述故事《蜜蜂与梨树公公》。强调故事中的关键词，如蜜蜂、梨树、蜜蜂蜜等。
b. 通过故事，引导孩子们理解故事情节，认识故事中的各个角色。
2. 角色扮演（10分钟）
a. 分发玩具蜜蜂和梨树道具给孩子们，让他们扮演故事中的角色。
b. 引导孩子们模仿角色的动作和表情，对话交流。
3. 词汇练习（15分钟）
a. 准备图片卡片，包括蜜蜂、梨树、蜜蜂蜜、花朵和果实等。展示图片，让孩子们说出图片对应的词汇。
b. 引导孩子们进行词汇操练，如对着图片说出相应的词汇，或者进行图片配对游戏。
4. 创意绘画（15分钟）
a. 给每个孩子发放纸板、彩色纸、颜料和画笔等绘画工具。
b. 引导孩子们根据故事情节进行创作，可以绘制蜜蜂、梨树、花朵等图案，或者画出自己对故事的理解。
5. 团体合作游戏（15分钟）
a. 将孩子们分成若干小组，每个小组有一名“蜜蜂”和一名“梨树公公”。
b. 设计游戏规则，例如蜜蜂要采集蜜蜂蜜，梨树公公要保护梨树不被蜜蜂伤害。孩子们需要通过合作来完成任务。
6. 结束活动（5分钟）
a. 表扬孩子们的参与和表现，鼓励他们积极参与语言活动。
b. 分发小奖品给孩子们，作为活动的奖励和鼓励。
活动评估：
通过观察和引导，评估孩子们对故事的理解和表达能力，以及在角色扮演、词汇练习、创意绘画和团体合作游戏中的表现。根据孩子们的参与度、合作精神和语言表达，进行评估和反馈。
蜜蜂与梨树公公大班语言活动教案 篇三
活动目标
认知目标
知道一棵树各部分的名称和功能
技能目标
了解植物对人类、动物生存的重要性
情感目标
培养幼儿热爱植物的情感
活动重点
知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性
物质准备指偶
活动过程导入：
1、教师有声有色的讲故事。
提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？
（故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔）2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的.主要情节，进一步加深对故事内容的理解。
2、提问：
（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？
（采到了，在梨花上采到的。）
（2）梨花为什么开的又香又美丽、（树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。）
（3）小朋友能摘梨花吗？
（不能。要爱护树木）
（4）梨树怎样才能结出又大又香甜的果子）（果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。）
活动延伸课
后组织幼儿分角色表演故事
蜜蜂与梨树公公大班语言活动教案 篇四
活动目标：
1.认知目标：知道一棵树各部分的名称和功能技能目标 了解植物对人类、动物生存的重要性。
2.情感目标：培养幼儿热爱植物的情感。
活动重点：
知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性。
活动准备：
指偶。
活动过程：
1.教师有声有色的讲故事。
提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？
（故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔）
2.教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。
提问：
（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？
（采到了，在梨花上采到的。）
（2）梨花为什么开的又香又美丽、（树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香
又美丽。）
（3）小朋友能摘梨花吗？
（不能。要爱护树木）
（4）梨树怎样才能结出又大又香甜的果子）（果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。）
活动延伸：
课后组织幼儿分角色表演故事
