染雾大班语言教案《雨中的森林》含反思 篇一
《雨中的森林》是一堂针对大班儿童的语言教案。通过这堂课，孩子们将能够学习到关于森林和雨水的基本知识，并通过故事、歌曲和游戏来提高他们的语言能力。本教案的目标是帮助孩子们扩展词汇量、提高口语表达能力，并且培养他们的观察力和团队合作精神。
本节课的导入环节非常重要，我们可以通过播放一段关于森林和雨水的短视频来吸引孩子们的注意力。在观看视频过程中，老师可以引导孩子们提出一些问题，例如“为什么雨水对森林很重要？”或者“森林中有哪些动物？”这样可以激发孩子们的好奇心并促进他们的思考。
接下来，我们可以通过讲故事的方式向孩子们介绍森林中的生物。选取一本关于森林动物的绘本，并通过讲故事的方式激发孩子们的想象力。在讲故事的过程中，老师可以适时停下来，让孩子们猜测接下来会发生什么。这样不仅能够提高孩子们的听力和理解能力，还能够培养他们的创造力和表达能力。
在教学的过程中，我们还可以通过歌曲和游戏来巩固孩子们的学习。选取一首关于雨水或森林的歌曲，与孩子们一起唱，并加上一些简单的动作，让孩子们能够更好地理解和记忆歌曲中的词汇。同时，我们还可以设计一些有趣的游戏，例如“找找看”或者“模仿动物叫声”，让孩子们在游戏中运用所学的词汇，提高他们的口语表达能力。
在本节课的反思中，我们可以对孩子们的学习情况进行评估。教师可以观察孩子们对教学内容的反应和参与度，以及他们在游戏和歌曲中的表现。同时，我们还可以通过问答的方式来检测孩子们对所学知识的掌握程度。根据评估结果，我们可以对教学进行调整，并为下一节课做出合理的安排。
通过这堂语言教案，《雨中的森林》不仅能够帮助大班儿童学习到关于森林和雨水的知识，还能够提高他们的语言能力和思维能力。通过故事、歌曲和游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习，并且培养他们的观察力和团队合作精神。教师在教学的过程中，应该注重观察和评估，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，我们还应该鼓励孩子们多与他人交流，提高他们的口语表达能力和自信心。
大班语言教案《雨中的森林》含反思 篇二
《雨中的森林》是一堂针对大班儿童的语言教案。通过这堂课，孩子们将能够学习到关于森林和雨水的基本知识，并通过故事、歌曲和游戏来提高他们的语言能力。本教案的目标是帮助孩子们扩展词汇量、提高口语表达能力，并且培养他们的观察力和团队合作精神。
本节课的导入环节非常重要，我们可以通过播放一段关于森林和雨水的短视频来吸引孩子们的注意力。在观看视频过程中，老师可以引导孩子们提出一些问题，例如“为什么雨水对森林很重要？”或者“森林中有哪些动物？”这样可以激发孩子们的好奇心并促进他们的思考。
接下来，我们可以通过讲故事的方式向孩子们介绍森林中的生物。选取一本关于森林动物的绘本，并通过讲故事的方式激发孩子们的想象力。在讲故事的过程中，老师可以适时停下来，让孩子们猜测接下来会发生什么。这样不仅能够提高孩子们的听力和理解能力，还能够培养他们的创造力和表达能力。
在教学的过程中，我们还可以通过歌曲和游戏来巩固孩子们的学习。选取一首关于雨水或森林的歌曲，与孩子们一起唱，并加上一些简单的动作，让孩子们能够更好地理解和记忆歌曲中的词汇。同时，我们还可以设计一些有趣的游戏，例如“找找看”或者“模仿动物叫声”，让孩子们在游戏中运用所学的词汇，提高他们的口语表达能力。
在本节课的反思中，我们可以对孩子们的学习情况进行评估。教师可以观察孩子们对教学内容的反应和参与度，以及他们在游戏和歌曲中的表现。同时，我们还可以通过问答的方式来检测孩子们对所学知识的掌握程度。根据评估结果，我们可以对教学进行调整，并为下一节课做出合理的安排。
通过这堂语言教案，《雨中的森林》不仅能够帮助大班儿童学习到关于森林和雨水的知识，还能够提高他们的语言能力和思维能力。通过故事、歌曲和游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习，并且培养他们的观察力和团队合作精神。教师在教学的过程中，应该注重观察和评估，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，我们还应该鼓励孩子们多与他人交流，提高他们的口语表达能力和自信心。
大班语言教案《雨中的森林》含反思 篇三
大班语言教案《雨中的森林》含反思
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班语言教案《雨中的森林》含反思，欢迎大家分享。
活动目的：
1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化
2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物
3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
幼儿用书、挂图、挂图片的架子。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？
今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。
二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。
1、出示图片1师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？
哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的`表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说："快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。"
2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师：
（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！
（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。
（3）你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！
（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？
①他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？
教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。"②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。）③咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？
教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。
④两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！
⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜
3、出示图片7、8、9、10师：
（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？
（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。）
（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？
（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊高兴地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）
（5）天晴了，天空上会出现什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！
三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。
师：
1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！
2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？
四、活动延伸
师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。
活动反思：
教完《雨中的树林》之后，我让学生们仿写，他们兴趣盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅风景优美，而且有动听婉转的歌声。那是一个空气新鲜的树林。给树林增添了喜悦。树林中的百鸟之王——百灵鸟，准备开一次“快乐鸟声”的联欢会。
众鸟们听到了这个消息，纷纷来报名参加这次活动。报名好的鸟都到后台去化妆了，乌鸦也听到了这个消息，心想：我的歌声这么动听美妙，一定能获奖。于是，乌鸦得意洋洋地报名去了，百灵鸟一件乌鸦这副模样，就对乌鸦不满地说：“就你这身打扮休想进去。”这时，乌鸦心里想：你们不让我进去，你们也休想完成这次“快乐鸟声”的联欢会。说干就干，乌鸦悄悄的走进了化妆间，他告诉孔雀：“布谷鸟在说你的坏话。”告诉凤凰鸟：“孔雀在说你的坏话。”乌鸦还告诉了很多其他的鸟，很快，化妆室就闹翻了天，大家都血淋淋的，伤痕累累，有的翅膀掉了许多羽毛，有的被啄伤了嗓子……
天上的仙女知道了这个消息，立刻叫雨神下了一场大雨，大雨过后，受伤的鸟都恢复了健康，百灵鸟经过这次大雨后，明白了一个道理，它对大家说：“我们要记住，友谊第一，比赛第二。”大家听了都纷纷向对方道歉，向对方认错。
在百灵鸟的支持下，比赛继续进行，最后大家都获得了成功，树林里又变得快乐起来。
