染雾幼儿园中班美术教案：学画格子 篇一
引言：
美术教育在幼儿园中起着非常重要的作用，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。而学画格子是幼儿园中班美术教育的重要内容之一。通过学习画格子，幼儿可以培养他们的细致观察能力、图案组织能力和手眼协调能力。本篇文章将详细介绍中班美术教案中的学画格子活动设计。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的细致观察能力，提高他们对图案的感知能力。
2. 培养幼儿的图案组织能力，让他们能够按照一定规则进行图案排列。
3. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画技巧和精细动作能力。
二、活动准备：
1. 准备一些简单的图案模板，如正方形、三角形、星星等。
2. 准备一些彩色铅笔或蜡笔。
3. 准备一些画纸和铅笔。
三、活动过程：
1. 导入活动：老师可以先和幼儿一起观察一些有规律的图案，如格子、条纹等，并引导幼儿发现其中的规律。
2. 示范画格子：老师可以在黑板上示范画一个简单的格子图案，然后让幼儿模仿画在自己的画纸上。
3. 学习使用图案模板：老师可以逐个介绍不同的图案模板，并指导幼儿使用这些模板画出对应的图案。
4. 自由创作：在掌握了基本的画格子技巧后，老师可以让幼儿自由发挥，用不同的图案模板进行创作。
5. 展示和分享：活动结束后，老师可以组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相分享和欣赏。
四、活动评估：
1. 观察幼儿的参与程度和表现，看他们是否能够按照规则画出格子图案。
2. 检查幼儿的作品，看他们是否能够运用学到的技巧进行创作，并能够有一定的图案组织能力。
3. 和幼儿进行简单的交流，了解他们对学画格子活动的感受和理解程度。
五、延伸活动：
1. 可以引导幼儿用画格子的技巧来画其他的图案，如花朵、动物等。
2. 可以让幼儿尝试用不同颜色的铅笔或蜡笔画格子，培养他们的色彩感知能力。
结语：
通过学画格子，幼儿可以培养他们的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的细致观察能力、图案组织能力和手眼协调能力。这些能力对幼儿的绘画技巧和学习能力的发展都非常重要。幼儿园中班的美术教案中加入学画格子的活动设计，能够让幼儿在愉快的学习氛围中获得更全面的美术教育。
幼儿园中班美术教案：学画格子 篇二
引言：
美术教育在幼儿园中具有重要的地位，可以培养幼儿的创造力和想象力。学画格子是中班美术教案的一部分，通过学习画格子，幼儿可以培养他们的观察力、图案组织能力和绘画技巧。本篇文章将详细介绍中班美术教案中的学画格子活动设计。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力，提高他们对图案的感知能力。
2. 培养幼儿的图案组织能力，让他们能够按照一定规则进行图案排列。
3. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的细致动作能力。
二、活动准备：
1. 准备一些简单的图案模板，如正方形、三角形、星星等。
2. 准备一些彩色绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔等。
3. 准备一些画纸和铅笔。
三、活动过程：
1. 导入活动：老师可以先和幼儿一起观察一些有规律的图案，如格子、条纹等，并引导幼儿发现其中的规律。
2. 示范画格子：老师可以在黑板上示范画一个简单的格子图案，然后让幼儿模仿画在自己的画纸上。
3. 学习使用图案模板：老师可以逐个介绍不同的图案模板，并指导幼儿使用这些模板画出对应的图案。
4. 自由创作：在掌握了基本的画格子技巧后，老师可以让幼儿自由发挥，用不同的图案模板进行创作。
5. 展示和分享：活动结束后，老师可以组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相分享和欣赏。
四、活动评估：
1. 观察幼儿的参与程度和表现，看他们是否能够按照规则画出格子图案。
2. 检查幼儿的作品，看他们是否能够运用学到的技巧进行创作，并能够有一定的图案组织能力。
3. 和幼儿进行简单的交流，了解他们对学画格子活动的感受和理解程度。
五、延伸活动：
1. 可以引导幼儿用画格子的技巧来画其他的图案，如花朵、动物等。
2. 可以让幼儿尝试用不同颜色的绘画工具画格子，培养他们的色彩感知能力。
结语：
通过学画格子，幼儿可以培养他们的观察力、图案组织能力和绘画技巧，同时提高他们的细致动作能力。这些能力对幼儿的创造力和想象力的发展都非常重要。在中班美术教案中加入学画格子的活动设计，能够让幼儿在愉快的学习氛围中获得更全面的美术教育。
幼儿园中班美术教案：学画格子 篇三
幼儿园中班美术教案：学画格子
导语：为了巩固小朋友五指握笔法，学用中锋画竖，横线条的`知识。下面小编为您收集整理了相关教案，希望对您有帮助!
活动目标：培养幼儿对水墨画的兴趣。
活动准备：范例，幼儿绘画用品。
活动重难点： 中锋用笔绘画
活动流程：引起兴趣——巩固握笔——示范作画——展示
活动过程：
一、出示范例引起兴趣
这块漂亮的格子布是用什么画的吗。今天，我们和老师一起来学画格子布。
二、巩固五指握笔
作个小小交通警，幼儿复习握笔，教师纠正错误。
三、示范作画
1、幼儿仔细看老师握笔，让笔站着走路，用笔尖走路，从左到右，从上到下。
2、笔尖走路时，尽量一样粗细。
3、绘画时两脚分开，站稳，身体不要太弯
四、幼儿绘画教师指导。
1、鼓励幼儿让笔站着走路，要直不能躺下。
2、纠正个
3、帮助个别幼儿作画
五、作品展示
1、开个格子布展。
2、评价。
