染雾音乐小兔子乖乖教案 篇一
音乐小兔子乖乖教案的设计初衷是为了帮助幼儿在音乐学习中培养自我表达和合作的能力。通过这个教案，孩子们能够学会唱歌、跳舞，感受音乐的魅力，并且在团队合作中培养自信心和团队精神。
教案的主要内容包括以下几个方面：音乐欣赏、歌曲学唱、舞蹈动作学习和表演。首先，我们会给孩子们播放一些充满童趣的儿歌和音乐，让他们在欣赏中感受音乐的美妙。这些歌曲包括《小兔子乖乖》、《小毛驴》等经典儿歌，旋律简单易学，孩子们很容易能够跟随节奏一起唱起来。
接下来，我们会教给孩子们这些歌曲的歌词和动作。孩子们可以通过学唱歌曲来提高语言表达的能力，同时也能够通过模仿舞蹈动作来提高动作协调性和肢体表达能力。我们会用简单明了的方式教授动作，并且通过反复练习，让孩子们熟练掌握。
最后，我们会组织孩子们进行音乐表演。这个时候，孩子们已经掌握了歌曲的歌词和舞蹈动作，可以自信地展示出来。我们会给孩子们提供一个表演的舞台，让他们在音乐的伴奏下展示自己的才艺。这样的表演既可以让孩子们展示自己的能力，也可以增加他们的自信心和团队精神。
通过音乐小兔子乖乖教案的学习，孩子们不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养自我表达和合作的能力。在音乐的陪伴下，他们能够更好地发展自己的才艺，增强自信心，培养团队精神。这样的音乐教学方式不仅能够提高幼儿的音乐素养，还能够全面促进他们的身心发展。
音乐小兔子乖乖教案 篇二
音乐小兔子乖乖教案是一种以儿歌和舞蹈为主要形式的音乐教学方案。通过这个教案的学习，孩子们能够在音乐中培养感知能力、动作协调性和合作意识。这个教案的独特之处在于将歌曲和舞蹈相结合，给孩子们带来更加丰富的音乐体验。
在教学过程中，首先我们会给孩子们播放一些充满童趣的儿歌和音乐。这些歌曲的旋律简单易学，孩子们很容易能够跟随节奏一起唱起来。同时，我们也会给孩子们展示一些简单的舞蹈动作，让他们在欣赏音乐的同时能够跳舞。这样的形式不仅能够增加孩子们对音乐的兴趣，还能够培养他们的动作协调性。
接下来，我们会教给孩子们这些歌曲的歌词和舞蹈动作。孩子们可以通过学唱歌曲来提高语言表达的能力，同时也能够通过模仿舞蹈动作来提高动作协调性和肢体表达能力。我们会用简单明了的方式教授动作，并且通过反复练习，让孩子们熟练掌握。
最后，我们会组织孩子们进行音乐表演。这个时候，孩子们已经掌握了歌曲的歌词和舞蹈动作，可以自信地展示出来。我们会给孩子们提供一个表演的舞台，让他们在音乐的伴奏下展示自己的才艺。这样的表演既可以让孩子们展示自己的能力，也可以增加他们的自信心和团队精神。
通过音乐小兔子乖乖教案的学习，孩子们能够在音乐中培养感知能力、动作协调性和合作意识。这样的音乐教学方式既能够提高幼儿的音乐素养，又能够全面促进他们的身心发展。在音乐的陪伴下，孩子们可以享受音乐的乐趣，并且在合作中培养自信心和团队精神。
音乐小兔子乖乖教案 篇三
音乐小兔子乖乖教案
一、活动目标
1、喜欢唱歌、表演
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
二、重点与难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三、材料及环境创设
1、“小兔子乖乖”的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
四、设计思路
小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的`理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。
五、活动流程
欣赏――创造――表现
1、欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在
活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现
（1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
（3）教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。
