染雾大班美术画画活动教案 篇一
标题：大班美术画画活动教案-培养创造力和表达能力
引言：
美术是幼儿园教育中重要的一环，通过画画活动可以培养幼儿的创造力和表达能力。本文将介绍一堂适合大班幼儿的美术画画活动教案，帮助幼儿们发展他们的艺术潜能。
教学目标：
1. 培养幼儿对不同颜色和形状的认知能力。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 增强幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：
1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 图片或实物作为参考。
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 引导幼儿观察图片或实物，并让他们描述所看到的颜色和形状。
2. 介绍不同颜色和形状的基本概念，如红色、蓝色、圆形、方形等。
3. 让幼儿自由选择颜色和形状进行绘画，鼓励他们发挥想象力创作。
4. 播放轻快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中绘画。
5. 鼓励幼儿互相观察和欣赏彼此的作品，分享自己的创作心得。
6. 教师给予肯定和赞赏，鼓励幼儿继续探索和尝试。
教学延伸：
1. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，如彩色纸、贴纸、海绵等，让他们尝试不同的绘画方式。
2. 定期举办绘画展览，让幼儿展示自己的作品，并与家长分享他们的创作心得。
3. 鼓励幼儿参加绘画比赛或活动，提高他们的绘画技巧和自信心。
结语：
通过这堂美术画画活动，大班幼儿能够培养对颜色和形状的认知能力，同时也能够发展他们的创造力和表达能力。教师的引导和肯定是培养幼儿艺术潜能的关键，同时提供更多的绘画材料和展示机会，能够激发幼儿的兴趣和动力，让他们在美术创作中获得乐趣和成就感。
大班美术画画活动教案 篇二
标题：大班美术画画活动教案-探索艺术元素和技巧
引言：
美术是幼儿园教育中重要的一部分，通过画画活动可以培养幼儿的艺术素养和创造力。本文将介绍一堂适合大班幼儿的美术画画活动教案，帮助幼儿们探索不同的艺术元素和绘画技巧。
教学目标：
1. 引导幼儿认识艺术元素，如线条、色彩、质地等。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和表现方式。
教学准备：
1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 不同质地的材料，如沙子、棉花等。
3. 绘画书籍或图片作为参考。
教学过程：
1. 介绍艺术元素，如线条、色彩、质地等，让幼儿了解它们在绘画中的作用。
2. 给幼儿展示不同的绘画作品，让他们观察并描述所看到的艺术元素。
3. 引导幼儿使用不同的绘画工具和材料进行绘画，让他们体验不同的质感和效果。
4. 鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，尝试不同的表现方式，如点画、涂抹等。
5. 教师示范绘画技法，引导幼儿学习和运用。
6. 让幼儿观察和欣赏彼此的作品，并进行交流和讨论。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在户外进行绘画活动，观察大自然的美丽并进行创作。
2. 给幼儿提供机会参观艺术展览或画廊，让他们接触更多的艺术作品和风格。
3. 引导幼儿学习绘画的基本技巧，如调色、描绘轮廓等，提高他们的绘画水平和自信心。
结语：
通过这堂美术画画活动，大班幼儿能够探索不同的艺术元素和绘画技巧，培养他们的观察力和创造力。教师的引导和示范对于幼儿的学习和成长至关重要，同时给予幼儿更多的绘画机会和展示平台，能够激发他们的兴趣和热情，让他们在美术创作中获得乐趣和成就感。
大班美术画画活动教案 篇三
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
大班美术画画活动教案 篇四
设计理念：
通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:
（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；
（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；
（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；
经验准备：
组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
物质准备：
1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；
2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、
活动过程：
1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣
师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的.身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
2、观察与体验（完整观看一遍）
今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导
播放课件，引导幼儿细致地观察：
（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？
（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花
（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。并渗透环保教育。
（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。
4、幼儿作画、教师巡回指导
教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。
5、作品讲述
幼儿互相欣赏，幼儿讲述自己的作品，教师讲评幼儿的作品。
6、课堂小结：这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽的春天，并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步，希望小朋友继续努力。
7、活动延伸：
（1）课后，将自己的画涂上漂亮的颜色。
（2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天的美景。
活动反思：本次活动，我认为首先打破了传统的"依葫芦画瓢"的单一教学模式。通过课件，引导孩子观察与体验，然后鼓励孩子大胆自由的绘画与表现，最终作品内容丰富多样，富有童趣.。同时，在活动中培养了孩子的语言表达、观察、想像、创造等能力的发展。另外，我也充分意识到教师在主题活动中的角色更多是引导者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。
