染雾大班剪纸教案 篇一
剪纸是中国传统的手工艺之一，也是一种非常有趣的艺术形式。它可以培养孩子的动手能力、创造力和想象力。在大班的幼儿园教学中，剪纸可以作为一项很好的活动来引发孩子们的兴趣和发展他们的艺术技能。
教学目标：
1. 让幼儿了解剪纸的起源和发展历史。
2. 帮助幼儿学习剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸和开窗等。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们设计和制作自己的剪纸作品。
4. 提高幼儿的观察力和细致性，培养他们的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：
1. 剪纸模板和纸张。
2. 剪刀和胶水。
3. 彩色铅笔和彩色纸张。
4. 幼儿园黑板或白板。
教学过程：
1. 导入：利用图片或视频展示不同类型的剪纸作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：简要介绍剪纸的起源和发展历史，让幼儿了解到剪纸是中国独特的传统手工艺。
3. 示范：教师用黑板或白板上的纸张进行示范，向幼儿展示如何折纸、剪纸和开窗。
4. 练习：让幼儿跟随示范，练习基本的剪纸技巧。教师可以提供一些简单的剪纸模板，供幼儿选择和练习。
5. 创作：鼓励幼儿设计和制作自己的剪纸作品。可以给幼儿提供一些主题，如动物、植物或节日等，以激发他们的想象力和创造力。
6. 展示：让每个幼儿展示自己的剪纸作品，并分享他们的创作灵感和心得体会。
7. 总结：回顾今天的学习内容，总结剪纸的基本技巧和创作要点。鼓励幼儿继续在家中进行剪纸创作。
通过这样的剪纸教案，大班的幼儿可以在玩中学习，提高他们的动手能力和艺术表达能力。同时，剪纸也可以培养幼儿的观察力和耐心，帮助他们培养专注和细致的品质。这种有趣的手工艺活动不仅可以培养幼儿的艺术兴趣，还可以促进他们的全面发展。
大班剪纸教案 篇二
剪纸是中国传统的手工艺之一，也是一项可以激发幼儿创造力和想象力的活动。在大班的幼儿园教学中，通过剪纸可以帮助幼儿培养艺术表达能力和审美观。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解剪纸的起源和发展历史，培养他们对传统文化的兴趣和理解。
2. 引导幼儿学习剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸和开窗等，并提高他们的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们设计和制作自己的剪纸作品。
4. 提供一个展示和分享的平台，让幼儿感受到他们的创作的价值和成就感。
教学准备：
1. 剪纸模板和彩色纸张。
2. 剪刀和胶水。
3. 彩色铅笔和彩色纸张。
4. 幼儿园展示墙或展示柜。
教学过程：
1. 导入：通过图片或视频展示不同类型的剪纸作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向幼儿介绍剪纸的起源和发展历史，让他们了解到剪纸是中国独特的传统手工艺，并鼓励他们对传统文化保持尊重和兴趣。
3. 示范：教师进行剪纸的基本技巧示范，包括折纸、剪纸和开窗等。鼓励幼儿跟随示范进行练习。
4. 创作：给幼儿提供一些主题和剪纸模板，让他们设计和制作自己的剪纸作品。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以使用彩色纸张和彩色铅笔增加作品的艺术性。
5. 展示：将幼儿的剪纸作品集中展示在幼儿园的展示墙或展示柜上，让他们感受到自己的创作的价值和成就感。可以组织幼儿分享自己的创作灵感和心得体会。
6. 总结：回顾今天的学习内容，总结剪纸的基本技巧和创作要点。鼓励幼儿继续在家中进行剪纸创作，并与家人分享。
通过这样的剪纸教案，大班的幼儿可以在学习中体验到快乐和满足感。剪纸不仅可以培养幼儿的艺术表达能力，还可以提高他们的创造力和想象力。同时，通过展示和分享，幼儿可以感受到自己的努力和成就，增强他们的自信心和自尊心。剪纸教案为幼儿的全面发展提供了一个有趣又有意义的平台。
大班剪纸教案 篇三
活动意图：
剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：
1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
活动准备：
1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：
一、 欣赏、讨论。
1、 今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？
教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、 这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？
教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、 那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？
二、 教师演示
1、 演示剪纸步骤
教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、 幼儿操作
幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、 展示欣赏
把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸
1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣 。
活动反思：
幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。同时弘扬中华民族传统文化，并进行教育。
大班剪纸教案 篇四
活动名称：
剪纸：窗花
活动目标：
1、在欣赏的基础上，学习用各种图形剪窗花。
2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。
3、使用剪刀时注意安全，用完后放子篓子里。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。
活动过程：
一、欣赏剪纸作品，了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。
1、引导幼儿打开幼儿用书，教师问：你看到了什么？画面上有哪些图形？这些图形是什么颜色的？和我们平时看到的画面一样吗？它们有什么特点？
2、教师：窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。窗花上的图案有很多种，有十二生肖、动物、植物等。你们也想剪一剪窗花吗？
二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤，帮助幼儿了解剪窗花的方法。
1、教师：看图示，说说怎样折正方形，用剪刀剪在哪里？
2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。
3、剪好后，打开窗花，让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。
三、幼儿剪窗花操作活动。
四、幼儿窗花作品展示。
将幼儿的作品布置在美术区域，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。
幼儿讨论后，教师利用录像进行，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本。
教师介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。
活动后的材料投放区角，鼓励幼儿继续尝试，制作出不同的花纹和图案的窗花。
大班剪纸教案 篇五
活动设计背景
剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。
活动目标
1、初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。
2、学会制作简单的剪纸。
3、感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
1、重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。
2、难点：学会制作简单的剪纸。
活动准备
过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带
活动过程
1、教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。
2、幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。
3、问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件。并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。
4、教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。
5、教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀）
6、让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。
7、幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。
教学反思
大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
大班剪纸教案 篇六
活动设计背景
新年快到了，各班老师都剪了很多漂亮的窗花装饰教室，这些美丽的窗花不仅给教室增添了节日的喜气，而且很多孩子特别感兴趣的问“老师这些窗花真漂亮，是怎么剪出来的。”“老师为什么要贴这些东西在教室里。”剪纸蕴含这对新年的祝福。所以，我想设计以剪纸为主题的活动。
活动目标
1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备
1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程
一、观察剪纸窗花
1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！
二、了解剪纸
1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的`纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。都是用红色、黄色的纸来剪的。）
2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）
4、你们喜欢剪纸吗？为什么？
5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪
1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解
3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏
幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动
请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
教学反思
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。在教学时注意对幼儿进行引导和指导。从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
