染雾中班韵律活动教案猫鼠之夜 篇一
标题：中班韵律活动教案猫鼠之夜
韵律活动名称：猫鼠之夜
目标年龄：中班幼儿（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；
2. 提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 增强幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 猫鼠之夜故事书；
2. 音乐播放器；
3. 多功能活动室或操场。
活动流程：
1. 引入（10分钟）
- 引入故事：老师向幼儿们讲述《猫鼠之夜》的故事，介绍猫和老鼠之间的追逐游戏。
- 音乐欣赏：播放与故事情节相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 游戏规则介绍（5分钟）
- 老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们将分成两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。猫要尽快抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追击。
3. 音乐与动作配合（15分钟）
- 老师播放快节奏的音乐，引导幼儿们进行相应的动作表演，如迅速奔跑、跳跃、躲藏等。
- 随着音乐的变化，老师可以引导幼儿们进行不同的动作和节奏表达，如快速、慢速、高低音等。
4. 猫鼠合作游戏（20分钟）
- 老师组织幼儿们进行猫鼠合作游戏，让幼儿们互相追逐、躲藏，体验团队合作的乐趣。
- 鼓励幼儿们在游戏中展示自己的创造力和想象力，可以通过变换角色、设定障碍等方式增加游戏的趣味性。
5. 游戏总结（10分钟）
- 老师与幼儿们共同回顾游戏过程，让幼儿们分享自己在游戏中的体验和感受。
- 引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，以及团队合作的重要性。
活动延伸：
1. 绘本阅读：再次阅读《猫鼠之夜》故事书，让幼儿们通过绘本中的插图和文字，加深对故事情节的理解。
2. 制作乐器：引导幼儿们制作简单的乐器，如手拍乐器、响板等，让他们通过自己制作乐器来体验音乐的乐趣。
3. 创作游戏规则：鼓励幼儿们自己设计游戏规则，与同伴一起玩乐，培养他们的创造力和合作能力。
中班韵律活动教案猫鼠之夜 篇二
标题：中班韵律活动教案猫鼠之夜
韵律活动名称：猫鼠之夜
目标年龄：中班幼儿（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；
2. 提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 增强幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 猫鼠之夜故事书；
2. 音乐播放器；
3. 多功能活动室或操场。
活动流程：
1. 引入（10分钟）
- 引入故事：老师向幼儿们讲述《猫鼠之夜》的故事，介绍猫和老鼠之间的追逐游戏。
- 音乐欣赏：播放与故事情节相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 游戏规则介绍（5分钟）
- 老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们将分成两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。猫要尽快抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追击。
3. 音乐与动作配合（15分钟）
- 老师播放快节奏的音乐，引导幼儿们进行相应的动作表演，如迅速奔跑、跳跃、躲藏等。
- 随着音乐的变化，老师可以引导幼儿们进行不同的动作和节奏表达，如快速、慢速、高低音等。
4. 猫鼠合作游戏（20分钟）
- 老师组织幼儿们进行猫鼠合作游戏，让幼儿们互相追逐、躲藏，体验团队合作的乐趣。
- 鼓励幼儿们在游戏中展示自己的创造力和想象力，可以通过变换角色、设定障碍等方式增加游戏的趣味性。
5. 游戏总结（10分钟）
- 老师与幼儿们共同回顾游戏过程，让幼儿们分享自己在游戏中的体验和感受。
- 引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，以及团队合作的重要性。
活动延伸：
1. 绘本阅读：再次阅读《猫鼠之夜》故事书，让幼儿们通过绘本中的插图和文字，加深对故事情节的理解。
2. 制作乐器：引导幼儿们制作简单的乐器，如手拍乐器、响板等，让他们通过自己制作乐器来体验音乐的乐趣。
3. 创作游戏规则：鼓励幼儿们自己设计游戏规则，与同伴一起玩乐，培养他们的创造力和合作能力。
中班韵律活动教案猫鼠之夜 篇三
中班韵律活动教案猫鼠之夜
活动目标：
1、感受乐曲的诙谐了解故事情节。
2、引导幼儿自由创编老鼠偷东西时的准备动作以及猫抓到老鼠的得意动作。
3、体验韵律活动带来的快乐。
活动准备：
音乐 椅子 录音机
活动过程：
一、导入部分
师；今天老师给小朋友带来了一个故事，这个故事藏在音乐里你们仔细听听看，听完之后告诉我听到了谁？
*播放音乐
提问：你听到了谁？他们在干什么？
*幼儿--------（有猫在睡觉，小老鼠的叫声。）
二、基本部分
1、完整讲述故事
师：这是发生在晚上的一个关于猫和老鼠的`故事，有一只爱睡觉的老猫睡着了，小老鼠偷偷出来准备做做热身运动伸伸臂，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳，在老鼠准备的时候猫醒来了，一把抓住老鼠，猫是最后的胜利者，得意的跳起了舞。
2、分解动作
*猫是怎样睡觉的？躲在油瓶后面，呼呼大睡。
*小老鼠是怎样出来的。
师提示;轻轻的，踮起脚尖，慢慢的走到油瓶面前，
3、幼儿练习
*小老鼠看到猫在睡觉，做准备动作，会做哪些准备动作呢？
幼儿创编（伸伸臂，弯弯腰，压压腿，蹦蹦跳）
*师将幼儿的创编动作有序安排，方便幼儿记忆，（从上向下，头部运动----上肢运动-----腰部运动----下肢运动）
*配乐练习，师幼互动，师当猫。幼儿当老鼠。
*在播放音乐重音时候，问谁来了，你是怎么知道的？
*引导幼儿坐在座位上听音乐知道重音时猫醒了，抓住了老鼠。
*哈哈，小老鼠还是被老鼠抓到了。老猫可高兴啦！可以用什么动作来表示得意的动作呢？（幼儿创编做动作）光这样还不得意加上音乐把你们得意的动作表现出来。
4、配乐练习
*分配角色
*交换角色
三、结束部分
今天我们表演的是猫和老鼠的故事，这个故事发生在晚上，所以我们给这个舞蹈个们名字，猫鼠之夜..
