染雾数学四年级上册优秀教案 篇一
标题：认识数的大小与数的比较
教学目标：
1. 让学生能够通过比较数的大小来进行简单的数的排序。
2. 培养学生观察、分析和比较的能力。
3. 帮助学生建立正确的数的概念，认识数的大小关系。
教学重点：
1. 通过比较数的大小，进行简单的数的排序。
2. 培养学生的观察、分析和比较能力。
教学准备：
1. 教材《数学四年级上册》第一单元相关课本、练习册。
2. 彩色卡片、数字卡片、比较符号卡片。
教学过程：
Step 1：导入新知（5分钟）
通过出示一些常见的物品图片，让学生观察并说出每组物品的数量多少，并比较大小。引导学生认识数的大小关系。
Step 2：引入新概念（10分钟）
教师出示数字卡片，让学生观察数字的大小，并引导学生回答一些简单的问题，如“3比2多吗？”，“4比6少吗？”等。
Step 3：数的排序（15分钟）
教师出示彩色卡片上的数字，让学生根据数字的大小关系，进行排序。可以使用比较符号卡片辅助学生进行比较。
Step 4：巩固练习（15分钟）
教师让学生打开课本和练习册，完成相关练习。教师可以根据学生的实际情况进行辅导和指导。
Step 5：拓展延伸（10分钟）
教师出示一些复杂的数字组合，让学生思考并比较大小，引导学生发现规律。可以通过游戏的形式加深学生对数的大小关系的理解。
Step 6：课堂小结（5分钟）
教师对本节课的重点内容进行总结，并激发学生对数学的兴趣。
数学四年级上册优秀教案 篇二
标题：认识数的进位与退位
教学目标：
1. 让学生能够通过进位和退位的方式进行简单的数的计算。
2. 培养学生观察、分析和计算的能力。
3. 帮助学生建立正确的数的概念，认识数的进位和退位的规律。
教学重点：
1. 通过进位和退位的方式进行简单的数的计算。
2. 培养学生的观察、分析和计算能力。
教学准备：
1. 教材《数学四年级上册》第二单元相关课本、练习册。
2. 彩色卡片、进位和退位卡片。
教学过程：
Step 1：导入新知（5分钟）
通过出示一些数字的图片，让学生观察并说出每个数字的大小，并回答一些相关问题，如“这个数字有几位数？”等。
Step 2：引入新概念（10分钟）
教师出示进位和退位卡片，让学生观察并回答一些问题，如“当个位数是9时，进位到哪一位？”等，引导学生认识数的进位和退位规律。
Step 3：数的进位与退位（15分钟）
教师出示彩色卡片上的数字，让学生通过进位和退位的方式进行计算。可以使用进位和退位卡片辅助学生进行计算。
Step 4：巩固练习（15分钟）
教师让学生打开课本和练习册，完成相关练习。教师可以根据学生的实际情况进行辅导和指导。
Step 5：拓展延伸（10分钟）
教师出示一些复杂的数字计算题目，让学生思考并运用进位和退位的方法进行计算，引导学生发现规律。可以通过游戏的形式加深学生对进位和退位的理解。
Step 6：课堂小结（5分钟）
教师对本节课的重点内容进行总结，并激发学生对数学的兴趣。
数学四年级上册优秀教案 篇三
教学目标
1、通过介绍数的产生，给学生建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。
2、通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生过程中去。
3、使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感。
教学重难点
1、重点：数的产生、发展的历史。
2、难点：罗马数字的特点。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、 谈话激趣，引入情景
同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，有认识的吗?他是意大利文艺复兴时期著名的哲学家——培根。培根曾经说过一句话。今天老师把它送给你们“读史使人明智，数学使人周密”。谈谈你是怎么理解的!
二、展示交流，探索新知
1、介绍古时候人们生活生产劳动中开始对数的初步理解(多、少)
2、介绍三种计数方法：实物记数、结绳记数、刻道记数。
3、介绍记数符号(数字)
介绍巴比伦数字、中国数字、罗马数字
比较每一种数字的特点，重点介绍罗马数字，并分析罗马数字的特点。
4、出示各国的数字，说明统一数字的必要性。
5、听录音介绍阿拉伯数字的由来。
6、教学自然数的概念。
思考：
这些自然数是怎么排列的?
每相邻两个自然数相差几?
最小的自然数是几?有没有最大的自然数?
三、课堂小结：
通过本节课的学习，你有什么收获?请给同学们一起分享吧!
四、布置作业：
1、读书第16页、第17页。
2、写一篇关于“数的产生”的感想。
数学四年级上册优秀教案 篇四
教学目标：
1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。
2.培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。
3.进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯。
教学重点：
1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。
2.中间、末尾有０的亿以内数的写法。
教具准备：
计数器，数位顺序表，数字卡片。
教学过程：
一、导入
1.谈话：在昨天的数学课上我们了解了第五次人口普查后，我国的人口数量，同时学习了较大数的读法，下面这些数请你来读一读。
56900 40080500 14590320
2.提问：你读得又快又准，能说说读数的方法吗？（学生回答）
3.请你说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。（根据学生的回答，教师整理数位顺序表）
4.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
七 七十 七百零八 一千五百三十二
5.根据学生回答，明确万以内数的写法。
二、探究新知
我们已学过万以内数的写法，今天我们学习亿以内数的写法。（板书课题：亿以内数的写法）
1.整万数的写法。
出示：四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万
2.学生小组尝试写出这些数，然后交流写法。
3.根据学生发言，说明：整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了。
4.练习：五万、六千万、八十万、九千六百七十二万
含有万级和个级两级的.数的写法。
出示：十万三千二百四十五
提问：这个数有几个级？应该先写哪级上的数，再写哪级上的数？
学生尝试写数。（画出分级线，让学生检查写的数是否正确。）
老师说数，学生练习写数
一万三千二百六十五、四百六十三万七千八百九十二、
十七万九千三百、二十五亿六千四百七十二万
中间及末尾有0的数的写法。
提问：三十二万零六百这个数有几级？万级上怎样写？个级上一个也没有怎么办？
教师在数位表上写出这个数，再让学生读一读进行检查。
由学生在数位顺序表上试着填写二千零五十万七千，再说一说是怎样写的。
学生回答：先在万级上写出二千零五十，再在个级上写出七千，合起来就是二千零五十万七千。
学生自主探究下面的数的写法。
十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千
三、课堂总结
通过今天这节课的学习，你又有了哪些新的收获？你认为今天这节课谁表现的最好？为什么？
数学四年级上册优秀教案 篇五
教学内容：
笔算除法练习
教学目标：
1.能比较熟练地掌握初商过大，初商过小时的调商方法。
2.能熟练正确进行笔算。
教学过程：
一、基本练习。
1.先填一填把除数看作几十来试商，再算出来。
2.下面的括号里最大填几？
40（ ）＜306
30（ ）＜207
40（ ）＜275
60（ ）＜194
90（ ）＜351
（ ）60＜137
3.根据试商情况，在括号里写出准确商。
二、提高练习。
1.填一填。
（1）9331，把31看作（ ），商大约是（ ），计算后可知准确结果是（ ）。
（2）12016，把16看作20来试商，商大约是（ ），余数是（ ），说明商（ ），应试商（ ）。
2.计算下面各题。
3.把不对的改正过来。
三、课堂达标
1.填一填。
（1）375□ 3要使商为一位数，□可填（ ），余数是（ ）。
（2）一个数除以17，商是14，有余数。当余数最大时，被除数是（ ）。
（3）7832可以这样想，把32看作（ ）试商，78里面有 （ ） 个30，所以商是（ ），余数是（ ）
（4）在（ ）里填上合适的数。
87里最多有（ ）个20 78里最多有（ ）个30。
142里最多有（ ）个60 610里面最多有（ ）个80。
2.笔算下面各题。
18221=
28836=
29242=
3.解决问题。
饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡，还养了46只鸭。养鸡的只数是鸭的几倍？
数学四年级上册优秀教案 篇六
教学目标：
1.对两位数的乘除法进行复习；
2.在解决实际问题的过程中培养数学应用意识；
3.培养学生节约用水的好习惯。
教学重点：
对两位数的乘除法进行复习。
教学难点：
对两位数的乘除法进行复习。
教学过程：
一、导入阶段
师：同学们，你们知道吗？地球表面的2/3被水覆盖，总水量中的97%是咸水（包括海水和苦咸水），在余下的3%的淡水中，又有77%是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪。其实，人类实际可利用的淡水只占全球总水量的0.7%，而且大部分属于不可再生的枯竭性地下水。随着人口继续急剧增加，淡水资源告急已经在近年成为仅次于全球气候变暖的世界第二大环境问题。
师：谁愿意来交流一下你收集的关于水环境的资料。
生交流。
师：书上小熊猫告诉我们，我国人均资源占有量约为世界平均水平的四分之一。有14个省、自治区、直辖市的人均水资源占有量低于国际公认的用水紧张线。我国是一个缺水的国家。作为国家的小主人，你觉得应该怎么做？
生交流。
二、中心阶段
师：作为国家的小主人，我们应该保护水资源，节约用水是每个人的责任。小胖一家就做的特别好，我们一起去看看。
生练习。
1.我家平均每天可节约60千克水，照这样计算，一年可节约多少千克水？
（平年）365×60=21900（千克）
2.去年小胖家共缴了1224元水费，平均每个月缴多少元？
1224÷12=102（元）
3.小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？
1224－4×12=1224－48=1176（元）
师：从题目中我们知道小胖一家为了节约水资源，做出了自己的贡献，你们知道吗？我们上海市为了节约各种能源，也提出了“做节约型城市”的口号，作为上海市的一名小公民，你能谈谈你想从哪几个方面开始做起？
生交流。
三、练习阶段
1.竖式计算（*要验算）
28×72=208×36=* 6800×340=4838÷49=2681÷86=8234÷26=
2.递等式计算
（20xx-159）÷172340÷78×208082349-80×27
3.应用题
1）一套西装450元，一件衬衫45元，一套西装的价钱是一件衬衫价钱的几倍？
_____________________________________
2）学校买12张课桌、10把椅子，每张课桌99元，每把椅子302元。去买时要带多少钱？
_____________________________________
3）红花有12朵，黄花的朵数是红花的2倍，绿花的朵数比黄花的3 倍还多1朵。三种花一共有几朵？
_____________________________________
