染雾中班社会活动《保护青蛙》的教案 篇一
标题：保护青蛙，共同守护自然的宝藏
引言：
青蛙是生态系统中重要的一环，它们对于控制昆虫数量和维持生态平衡起着至关重要的作用。然而，由于环境污染和栖息地破坏等原因，青蛙种群正面临着严重的威胁。为了唤起幼儿对青蛙保护的意识，我们开展了这个社会活动。通过亲身体验和游戏活动，帮助幼儿了解青蛙的重要性，培养他们的环保意识和保护动物的责任感。
活动目标：
1. 了解青蛙的生活习性和重要性；
2. 培养幼儿的环保意识和保护动物的责任感；
3. 培养幼儿的观察和团队合作能力。
活动准备：
1. 《青蛙的生活》绘本；
2. 青蛙模型、图片等教具；
3. 塑料蛙模具、彩色粘土等手工材料；
4. 画板、颜料、画笔等绘画材料；
5. 活动场地、音乐等。
活动过程：
1. 导入：播放与青蛙相关的音乐，引起幼儿的兴趣。展示青蛙模型和图片，询问幼儿对青蛙的了解。
2. 亲子阅读：与家长合作，一起阅读《青蛙的生活》绘本，让幼儿了解青蛙的生活习性和重要性。
3. 观察实践：准备一些小塑料蛙模具和彩色粘土，让幼儿用彩色粘土模仿青蛙的形状，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 绘画创作：提供画板、颜料和画笔，让幼儿自由绘制青蛙的形象，并鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的青蛙形象。
5. 游戏体验：进行一场角色扮演游戏，幼儿分成小组，扮演小青蛙在水中寻找食物的角色，通过游戏亲身体验青蛙的生活，增强对青蛙的了解和认同感。
6. 总结分享：让每个小组分享他们在游戏中的体验和对青蛙保护的认识，引导幼儿总结和归纳活动中学到的知识和感悟。
活动延伸：
1. 继续观察青蛙的生活：组织幼儿去户外或者参观动物园，观察真实的青蛙，进一步了解它们的生活习性和栖息地。
2. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行保护青蛙的行动，例如在家中种植青蛙喜欢的植物，减少使用农药等。
结语：
通过这个活动，幼儿不仅了解了青蛙的重要性，还培养了他们的环保意识和保护动物的责任感。希望通过这样的活动，能够唤起幼儿保护动物的意识，共同守护自然的宝藏。
中班社会活动《保护青蛙》的教案 篇二
标题：探索青蛙世界，了解生态平衡
引言：
青蛙是生态系统中的生物指示物，它们的存在与否直接反映了生态环境的质量和稳定性。为了让幼儿亲身感受青蛙的生活，了解生态平衡的重要性，我们开展了这个社会活动。通过户外观察和室内探索的方式，帮助幼儿了解青蛙的生活习性和保护动物的重要性。
活动目标：
1. 了解青蛙的生活习性和重要性；
2. 掌握观察和记录的方法；
3. 培养幼儿的环保意识和保护动物的责任感。
活动准备：
1. 青蛙模型、图片等教具；
2. 放大镜、笔记本等观察工具；
3. 野外观察地点的准备；
4. 绘画材料、手工材料等；
5. 室内活动场地的准备。
活动过程：
1. 导入：展示青蛙模型和图片，引起幼儿的兴趣。通过问题引导，让幼儿思考青蛙的重要性和保护动物的意义。
2. 野外观察：带领幼儿到户外观察青蛙的栖息地，引导幼儿观察青蛙的形态特征、栖息地和行为习性，并记录下来。
3. 室内探索：回到室内，组织幼儿在小组中分享观察到的内容，并鼓励他们用绘画、手工等形式将观察到的青蛙形象展示出来。
4. 模拟游戏：设置一个青蛙保护小组，每个小组扮演青蛙保护者，通过角色扮演和游戏的方式，让幼儿体验保护动物的重要性和责任感。
5. 总结分享：让每个小组分享他们的观察和游戏体验，引导幼儿总结和归纳活动中学到的知识和感悟。
活动延伸：
1. 继续观察和记录：鼓励幼儿在日常生活中继续观察和记录青蛙的生活，培养他们的观察和记录能力。
2. 制作宣传海报：让幼儿与家长一起制作宣传海报，宣传保护青蛙的重要性和方法。
结语：
通过这个活动，幼儿不仅了解了青蛙的生活习性和生态平衡的重要性，还培养了他们的环保意识和保护动物的责任感。希望通过这样的活动，能够唤起幼儿保护动物的意识，共同守护自然的宝藏。
中班社会活动《保护青蛙》的教案 篇三
中班社会活动《保护青蛙》的教案
【活动目标】
1、知道青蛙会捉害虫，是人类的好朋友。
2、用自己的行动来保护青蛙，萌发热爱青蛙的情感。
【活动准备】
场景布置，卖青蛙人（教师扮演）。
【活动过程】
（一）通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解。
1、春天来了，天气变暖和了，呱呱呱！谁呀！
2、谁能告诉大家青蛙长什么样子？
3、你们知道小青蛙的家在哪里吗？
（二）通过谈话、模仿、亲身体验等途径，引导幼儿知道青蛙的本领
1、你们知道小青蛙有什么本领吗？
2、老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的？
3、我们大家也来学一学小青蛙捉害虫（解释舌头的伸缩）。
4、教师小结：青蛙的本领真大，能捉这么多的害虫，是农民伯伯的好朋友，也是我们的好朋友。
5、老师还给小青蛙编了一首儿歌呢！小朋友跟着老师一起来学一学好吗？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。
6、今天老师就请小朋友做小青蛙，去田里捉害虫好吗？
7、幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领，捉完后边唱歌边跳舞，高兴地回到位置上。
（三）结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样保护青蛙。
1、谈话引导幼儿怎样保护青蛙
（1）我们要怎样保护青蛙呢？
（2）要是遇到菜场有人在卖青蛙，我们应该怎么办呢？
2、通过情景演示，鼓励幼儿用自己的实际行动来保护青蛙。
（1）卖青蛙人（教师扮演）：“今天这些青蛙可肥了，买回去把它杀了做红烧青蛙吃，味道可好了，快来买呀！”
（2）发生什么事情了？我们想什么办法去救它们？
（3）我们小朋友很勇敢的.，能不能自己去救青蛙，那我们对卖青蛙的人怎么说？
（4）真高兴，现在我们成为好朋友了是吗？一起念儿歌、跳舞。
小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。
活动反思与建议：
对于“青蛙”这个词，幼儿都不陌生，我们的目的是想
