染雾中班体育《红绿灯》教案 篇一
标题：中班体育活动：学习《红绿灯》游戏，培养幼儿交通安全意识
引言：
交通安全是幼儿成长过程中必须学习的重要内容之一。通过中班体育活动《红绿灯》的教学，可以培养幼儿对红绿灯信号的认知和遵守，提高他们的交通安全意识。本教案将介绍如何进行这一活动，以及预期的教学效果。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解红绿灯的含义，学会按照红绿灯信号行动。
2. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交通安全意识。
二、教学准备：
1. 教师准备：红绿灯模型、红绿灯信号牌、红绿灯手势示意卡片。
2. 幼儿准备：运动服装、运动鞋。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师向幼儿介绍红绿灯的含义，以及红灯停、绿灯行的基本概念，并通过图片或视频示范红绿灯的使用场景。
2. 游戏规则讲解（10分钟）：
教师向幼儿讲解游戏规则：当红灯亮起时，幼儿必须停下来；当绿灯亮起时，幼儿可以行走。同时，教师通过红绿灯模型和信号牌示范红绿灯信号的意义。
3. 游戏实践（20分钟）：
将幼儿分成两个小组，一个小组扮演红绿灯，另一个小组扮演过马路的行人。教师示意红绿灯手势，红灯停，绿灯行。行人根据红绿灯信号的变化做出相应的动作。每个小组轮流扮演红绿灯和行人角色。
4. 游戏总结（10分钟）：
教师引导幼儿回顾游戏过程，让他们总结出红绿灯信号的含义和正确的行为。鼓励幼儿积极参与讨论，并表扬他们的观察力和团队合作。
五、教学延伸：
1. 在教室中设置一个小型道路，模拟真实的交通场景，让幼儿在红绿灯的指引下进行行走。
2. 制作红绿灯手势示意卡片，让幼儿自己扮演红绿灯，与其他幼儿进行交互游戏。
六、教学效果评估：
观察幼儿对红绿灯信号的理解和遵守情况，以及他们在游戏中的表现。通过观察幼儿的参与度、合作行为和对红绿灯的正确应对，评估教学效果。
七、教学反思：
针对幼儿在游戏中出现的问题，及时进行指导和解答。根据幼儿的学习情况，适时调整教学方法和游戏规则，以促进幼儿的学习兴趣和主动性。
中班体育《红绿灯》教案 篇二
标题：中班体育活动：《红绿灯》游戏的拓展活动，培养幼儿交通安全技能
引言：
通过中班体育活动《红绿灯》的教学，幼儿已经初步了解了红绿灯的含义和行为规范。为了进一步培养幼儿的交通安全意识和技能，我们可以进行一些拓展活动，如模拟过马路、了解交通标志等。本篇将介绍如何进行这些拓展活动，以及预期的教学效果。
一、教学目标：
1. 让幼儿通过模拟过马路活动，学会在不同情境下正确应对红绿灯信号。
2. 培养幼儿对交通标志的认知和理解，提高他们的交通安全技能。
3. 增强幼儿的观察能力、反应能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 教师准备：红绿灯模型、红绿灯信号牌、交通标志图片、过马路模拟道路。
2. 幼儿准备：运动服装、运动鞋。
三、教学过程：
1. 回顾红绿灯游戏（5分钟）：
教师与幼儿回顾之前的红绿灯游戏，让幼儿回忆红绿灯信号的含义和正确的行为。
2. 模拟过马路活动（20分钟）：
在教室中设置一个模拟道路，标出斑马线和红绿灯。教师示意红绿灯信号，幼儿按照信号的变化进行过马路。教师可以扮演司机，通过模拟车辆的行驶情况，让幼儿在安全的情境中练习过马路。
3. 了解交通标志（15分钟）：
教师向幼儿展示一些常见的交通标志图片，让幼儿猜测其含义，并解释交通标志的用途和意义。教师可以设计一些游戏，让幼儿通过观察和记忆交通标志，进行认知训练。
4. 拓展活动总结（10分钟）：
教师引导幼儿回顾拓展活动的内容，让他们总结出正确的过马路行为和交通标志的含义。鼓励幼儿积极参与讨论，并表扬他们的观察力和团队合作。
五、教学延伸：
1. 制作交通标志卡片，让幼儿进行配对游戏，加深对交通标志的记忆和理解。
2. 带领幼儿参观附近的交通路口，观察真实的交通标志和红绿灯，加深对交通安全的认知。
六、教学效果评估：
观察幼儿在模拟过马路活动中的行为表现，以及对交通标志的理解和应用情况。通过观察幼儿的参与度、观察力和团队合作，评估教学效果。
七、教学反思：
针对幼儿在拓展活动中出现的问题，及时进行指导和解答。根据幼儿的兴趣和学习情况，适时调整教学内容和活动形式，以提高幼儿的交通安全技能。
中班体育《红绿灯》教案 篇三
中班体育《红绿灯》教案
活动目标：
1．学习立正，掌握立正的基本动作要求。
2．学习按指令进行游戏，遵守游戏规则。
3．喜欢参加游戏活动，感受游戏所带来的快乐。
活动准备：
自制红绿灯，汽车贴纸，风火轮人手一个，泡沫板人手一个（停车场）。
活动过程：
一、引出课题。
今天老师带来了一个谜语想要考考我们小朋友：马路上有盏神奇的灯，它会变魔术一会儿变红色，一会儿绿色、黄色。小朋友，你们知道那是什么灯吗？（红绿灯）
二、引导幼儿讨论红绿灯的作用与过马路时要注意什么？
三、教师总结。
红绿灯就像交警叔叔一样指挥着
四、准备活动——考驾照。
我们的小司机想要把车开到马路上去必须要把驾照考出，请小司机跟着我一起来考驾照吧。（教师带领幼儿做热身操）
配合儿歌：小司机本领大，开到东来开到西，交通规则不违反，人人争做文明小司机。
五、游戏。
1．幼儿根据红绿灯的指挥进行第一遍游戏，不强调立正的要求。
2．对游戏中发生的状况进行分析，提第二次游戏时的游戏规则，并再次进行游戏。
小司机在行驶时，不要朝拥挤的地方行驶，注意不要碰撞到其他的'“小汽车”，避免车祸发生；等红灯时，“小汽车”要马上刹车停下来，同时脚跟靠拢，脚尖稍分开，身体挺直，手臂自由的垂到身体两边，头要正，眼看前方。
出示汽车贴纸：文明的小司机能够得到这个交警颁发的“文明小司机”的标志。
3．休息环节，颁发“文明小司机”的标志。并告知幼儿这就是“立正”。
4．再次进行游戏。（主要引导幼儿自觉把“立正”运用到站立中）
5．跟随交警的指挥回到停车场进行放松运动。
开了一天的车，小司机累坏了，跟着交警一起做做游戏放松一下身体。
五、结束部分。
哇，真舒服呀！但是现在天黑了，小司机要回家了，在回家路上马路会很拥挤，请小司机一个跟着一个排好队跟着我的警车开回家吧。
