染雾幼儿园托班音乐课教案 篇一
音乐课教案：探索音乐世界
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受，激发他们的音乐潜能。
2. 培养幼儿的音乐表现力和艺术创造力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情趣。
二、教学重点：
1. 培养幼儿对音乐的感受和表现能力。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学内容：
1. 了解音乐的种类和形式，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 学习音乐的基本要素，如节奏、旋律、音调等。
3. 听音乐，感受音乐的美妙。
四、教学过程：
1. 导入：
通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿进入音乐的世界，激发他们的兴趣。
2. 了解音乐的种类和形式：
通过展示不同种类和形式的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让幼儿了解音乐的多样性。
3. 学习音乐的基本要素：
通过教唱简单的儿歌，让幼儿体会节奏和旋律的变化，培养他们的音乐感觉。
4. 听音乐，感受音乐的美妙：
选择一些优美动听的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐带来的美妙感觉。
五、教学评价：
1. 观察幼儿对音乐的反应和表现，了解他们对音乐的理解和欣赏能力。
2. 鼓励幼儿参与音乐活动，展示他们的音乐才华和创造力。
六、教学延伸：
1. 组织幼儿参观音乐厅或音乐表演，让他们近距离接触音乐艺术。
2. 鼓励幼儿在家中和朋友一起创作音乐，培养他们的音乐兴趣和艺术创造力。
幼儿园托班音乐课教案 篇二
音乐课教案：动起来的音符
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力和动感表达能力。
2. 培养幼儿的协调性和团队合作精神。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美情趣。
二、教学重点：
1. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的协调性和团队合作精神。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学内容：
1. 学习简单的音乐节奏和动作。
2. 通过合作游戏，培养幼儿的协调性和团队合作精神。
3. 听音乐，感受音乐的节奏和动感。
四、教学过程：
1. 导入：
通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿进入音乐的世界，激发他们的兴趣。
2. 学习音乐节奏和动作：
教唱简单的儿歌，同时教授相应的动作，让幼儿通过动作来表达音乐的节奏感。
3. 合作游戏：
分成小组，每个小组选择一段音乐，通过合作创作一段舞蹈，展示给其他小组观看。
4. 听音乐，感受音乐的节奏和动感：
选择一些具有明显节奏感和动感的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，让他们感受音乐的魅力。
五、教学评价：
1. 观察幼儿的音乐表达和动作的协调性，了解他们对音乐的感知和表达能力。
2. 鼓励幼儿积极参与合作游戏，展示他们的团队合作精神和创造力。
六、教学延伸：
1. 组织幼儿参加舞蹈培训班，培养他们的舞蹈技巧和表演能力。
2. 鼓励幼儿在家中和朋友一起组织音乐和舞蹈表演，展示他们的音乐才能和艺术创造力。
幼儿园托班音乐课教案 篇三
老花猫和小花猫
活动目的：
1、幼儿能够跟着音乐学会游戏
2、了解猫的一些特征
3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”
活动准备：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”
活动过程：
1、律动：“猪八戒"
2、教师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵)小朋友，这是什么动物的声音呀?对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的.小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。
3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”
4、游戏：老花猫和小花猫
规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么
地方躲着的)
复习游戏：小鱼小鱼哪里游
教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧，(进行游戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去?小鱼说：“我要游戏到外面去”
小猫说：“想要出去不容易”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。
5、结束部份：猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)
附：
1=C 2/4
53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66
许多 小花 猫 喵 喵 叫 今天 我们 真高 兴 要和
一只 老花 猫 喵 喵 叫 我的 小猫 在哪 里 一会
66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||
妈妈 做游 戏 找个 地方 躲躲 好 妈妈 就来 找
妈妈 就来 找 找呀 找呀 找找 找 小猫 找到 了
幼儿园托班音乐课教案 篇四
礼貌歌
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢!”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说：“再见!”就回家了!
附歌曲
1=C4/4《礼貌歌》编曲：岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再见再见亲爱的朋友我们将再见
