染雾幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇一
标题：探索海洋世界——幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案
引言：《各种各样的鱼》是一门旨在通过美术创作探索海洋世界的课程。通过这门课程，孩子们将学习不同种类的鱼类形态、颜色和纹理，培养他们的观察能力和创造力。本教案将介绍一节针对幼儿园大班的美术课，旨在帮助孩子们发现和欣赏海洋中的美丽鱼类。
一、教学目标：
1. 学习认识不同种类的鱼类形态和颜色。
2. 培养观察能力和创造力。
3. 提高手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备：
1. 《各种各样的鱼》绘本。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 海洋主题的装饰品（如海藻、贝壳等）。
三、教学过程：
1. 导入：通过观看《各种各样的鱼》绘本，带领孩子们进入海洋世界。
2. 探索：展示不同种类的鱼类图片，让孩子们观察鱼的形态、颜色和纹理，引导他们发现鱼类的多样性。
3. 创作：给孩子们提供彩色纸、画笔等绘画工具，让他们自由绘制自己喜欢的鱼类形象。鼓励他们发挥想象力，绘制出独特的鱼类形态和颜色。
4. 分享：让每个孩子依次展示自己的作品，并鼓励他们讲解自己绘制鱼的特点和创作过程。
5. 欣赏：将孩子们的作品集中展示在教室中，让他们互相欣赏和赞赏彼此的创作。
6. 游戏：为了进一步加深对鱼类的认识，可以组织一些与海洋有关的游戏，如捉鱼游戏、海洋拼图等。
四、教学延伸：
1. 可以邀请一位专业画家或者鱼类专家来幼儿园为孩子们进行讲解和指导。
2. 可以组织一次参观水族馆的活动，让孩子们亲身接触和观察真实的海洋生物。
3. 可以与其他班级合作，举办一次海洋主题的艺术展览，展示孩子们的作品。
结语：通过《各种各样的鱼》美术课程的学习，孩子们不仅能够认识不同种类的鱼类，还能够培养他们的观察能力、创造力以及手眼协调能力。同时，这门课程也能够激发孩子们对海洋世界的兴趣，开拓他们的视野，为他们未来的学习和探索打下坚实的基础。
幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇二
标题：用画笔探索海洋奇妙的生物世界——幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案
引言：《各种各样的鱼》是一门以美术创作为主要内容的课程，旨在通过绘画的方式帮助幼儿们认识和欣赏海洋中各种各样的鱼类。本教案将详细介绍一节针对幼儿园大班的美术课，帮助孩子们用画笔探索海洋奇妙的生物世界。
一、教学目标：
1. 学习认识不同种类的鱼类形态和特征。
2. 培养观察能力和创造力。
3. 提高手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备：
1. 《各种各样的鱼》绘本。
2. 彩色纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 海洋主题的装饰品（如海藻、贝壳等）。
三、教学过程：
1. 导入：通过观看《各种各样的鱼》绘本，带领孩子们进入海洋世界，激发他们对鱼类的兴趣。
2. 探索：展示不同种类的鱼类图片，让孩子们观察鱼的形态、特征和颜色，引导他们发现鱼类的多样性。
3. 创作：给孩子们提供彩色纸、画笔等绘画工具，让他们自由绘制自己喜欢的鱼类形象。鼓励他们发挥想象力，绘制出独特的鱼类形态和颜色。
4. 分享：让每个孩子依次展示自己的作品，并鼓励他们讲解自己绘制鱼的特点和创作过程。同时，可以让孩子们互相欣赏和赞赏彼此的作品。
5. 游戏：为了进一步加深对鱼类的认识，可以组织一些与海洋有关的游戏，如捉鱼游戏、海洋拼图等。
6. 总结：与孩子们一起回顾本节课的学习内容，让他们总结所学到的知识和技能。
四、教学延伸：
1. 可以邀请一位专业画家或者鱼类专家来幼儿园为孩子们进行讲解和指导。
2. 可以组织一次参观水族馆的活动，让孩子们亲身接触和观察真实的海洋生物。
3. 可以与其他班级合作，举办一次海洋主题的艺术展览，展示孩子们的作品。
结语：通过幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案的学习，孩子们将能够认识和欣赏海洋中各种各样的鱼类，并通过绘画的方式表达自己对海洋生物的理解和想象。这不仅能够培养孩子们的观察能力、创造力和手眼协调能力，还能够激发他们对海洋奇妙生物世界的兴趣，为他们未来的学习和探索打下坚实的基础。
幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇三
幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案
为了让幼儿了解鱼的外形特征的基础上,发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画,培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。下面，小编为大家分享幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案，希望对大家有所帮助!
活动目标
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点
重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备
1.环境布置：布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程
(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的`形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)
2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
(二)情景导入
1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)
(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3.提出要求，续编故事
(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝
许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?
(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(三)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
(1)教师提出要求
大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画，教师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
(四)结束部分：
做“小鱼游”律动，结束活动。
