染雾幼儿园中班体能课教案设计 篇一
标题：培养幼儿园中班儿童的协调能力
引言：
幼儿园中班是培养幼儿协调能力的关键时期。通过体能课的设计，可以帮助幼儿发展身体素质，提高协调能力。本文将介绍一节培养幼儿协调能力的体能课教案设计。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的大肌肉协调能力。
2. 提高幼儿的平衡能力。
3. 增强幼儿的灵活性和反应能力。
二、教学内容：
1. 热身活动：跑步、拉伸等。
2. 平衡练习：单脚站立、踮脚尖等。
3. 协调练习：拍球、接球等。
4. 灵活性练习：爬行、翻滚等。
5. 结束活动：放松伸展。
三、教学过程：
1. 热身活动：
教师带领幼儿进行简单的跑步、拉伸等活动，为后续的活动做好准备。
2. 平衡练习：
教师示范单脚站立的动作，并引导幼儿一起进行练习。随后，引导幼儿进行踮脚尖的练习，加强平衡能力的培养。
3. 协调练习：
教师示范拍球和接球的动作，然后让幼儿分组进行练习。每个小组轮流进行，以培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
4. 灵活性练习：
教师引导幼儿进行爬行和翻滚等灵活性练习，通过这些活动培养幼儿的身体灵活性和反应能力。
5. 结束活动：
教师带领幼儿进行放松伸展活动，缓解身体的疲劳感。
四、教学评价：
通过观察幼儿的表现和参与程度，评价幼儿的大肌肉协调能力、平衡能力、灵活性和反应能力的提高情况。
五、延伸活动：
鼓励幼儿在课后继续进行相应的练习，以巩固和提高协调能力。
结语：
通过本节体能课的设计，幼儿可以在锻炼中提高协调能力。教师应根据幼儿的实际情况进行个性化指导，给予积极的鼓励和支持，帮助幼儿健康成长。
幼儿园中班体能课教案设计 篇二
标题：培养幼儿园中班儿童的协作能力
引言：
幼儿园中班是培养幼儿协作能力的关键时期。通过体能课的设计，可以帮助幼儿发展身体素质，提高协作能力。本文将介绍一节培养幼儿协作能力的体能课教案设计。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 提高幼儿的沟通和协调能力。
3. 增强幼儿的集体意识和责任心。
二、教学内容：
1. 热身活动：跑步、跳绳等。
2. 团队合作练习：接力赛、搬运比赛等。
3. 沟通和协调练习：夹球、拔河等。
4. 集体意识练习：合唱、团队舞蹈等。
5. 结束活动：放松伸展。
三、教学过程：
1. 热身活动：
教师带领幼儿进行简单的跑步、跳绳等活动，为后续的活动做好准备。
2. 团队合作练习：
教师组织幼儿进行接力赛和搬运比赛等活动，通过团队合作来培养幼儿的集体意识和责任心。
3. 沟通和协调练习：
教师引导幼儿进行夹球和拔河等活动，通过这些活动培养幼儿的沟通和协调能力。
4. 集体意识练习：
教师带领幼儿进行合唱和团队舞蹈等活动，通过集体表演来培养幼儿的集体意识和团队合作意识。
5. 结束活动：
教师带领幼儿进行放松伸展活动，缓解身体的疲劳感。
四、教学评价：
通过观察幼儿的表现和参与程度，评价幼儿的团队合作意识、沟通和协调能力、集体意识和责任心的提高情况。
五、延伸活动：
鼓励幼儿在课后继续进行相应的练习，以巩固和提高协作能力。
结语：
通过本节体能课的设计，幼儿可以在锻炼中培养协作能力。教师应根据幼儿的实际情况进行个性化指导，给予积极的鼓励和支持，帮助幼儿健康成长。
幼儿园中班体能课教案设计 篇三
幼儿园中班体能课教案设计
活动目标
1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。
2、培养孩子们之间的团队合作意识。
活动准备
在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线。
活动指导
活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。
（评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。）
活动指导二：根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的
（评析：幼儿最不喜欢的'是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。）
注意事项
1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。
2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。
3、注意活动中的安全。
