染雾大班数学公开课活动《彩旗飘飘》教案设计 篇一
标题：大班数学公开课活动《彩旗飘飘》教案设计
大班数学公开课活动《彩旗飘飘》教案设计
一、教学目标：
1. 能够认识和区分不同颜色的彩旗。
2. 能够通过比较不同彩旗的长度，掌握描述物体长度的基本词语。
3. 能够将彩旗按照长度从小到大进行排序。
4. 能够通过比较不同彩旗的重量，掌握描述物体重量的基本词语。
5. 能够将彩旗按照重量从轻到重进行排序。
二、教学准备：
1. 彩旗模型：红色、蓝色、黄色、绿色、紫色等不同颜色的彩旗模型。
2. 长度比较工具：用于比较彩旗长度的工具，如直尺或长度卡片等。
3. 重量比较工具：用于比较彩旗重量的工具，如天平或重量卡片等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示不同颜色的彩旗模型，引起学生的兴趣，引导学生观察彩旗的颜色特征。
2. 学习彩旗的长度：
a. 引导学生比较不同彩旗的长度，使用长度比较工具进行测量。
b. 教师示范将彩旗按照长度从小到大进行排序，鼓励学生参与排序过程。
c. 学生进行小组合作，将手中的彩旗按照长度从小到大进行排序，并向全班展示自己的排序结果。
d. 教师引导学生总结描述物体长度的基本词语，如长、短、更长、更短等。
3. 学习彩旗的重量：
a. 引导学生比较不同彩旗的重量，使用重量比较工具进行测量。
b. 教师示范将彩旗按照重量从轻到重进行排序，鼓励学生参与排序过程。
c. 学生进行小组合作，将手中的彩旗按照重量从轻到重进行排序，并向全班展示自己的排序结果。
d. 教师引导学生总结描述物体重量的基本词语，如轻、重、更轻、更重等。
4. 拓展活动：
a. 学生进行小组合作，设计自己的彩旗比较活动，包括长度和重量的比较。
b. 学生向全班展示自己设计的活动，并互相参与彩旗比较。
c. 教师引导学生总结彩旗比较活动的规律和方法。
五、教学反思：
通过本次公开课活动，《彩旗飘飘》教案设计，学生通过比较不同彩旗的长度和重量，掌握了描述物体长度和重量的基本词语，并能够按照长度和重量进行排序。通过设计和参与彩旗比较活动，学生不仅巩固了所学知识，还培养了观察、比较和合作的能力。在教学过程中，教师应注重引导学生思考和总结，激发学生的学习兴趣和主动性。并在教学反思中根据学生的学习情况，对教学内容和教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。
大班数学公开课活动《彩旗飘飘》教案设计 篇三
大班数学公开课活动《彩旗飘飘》
预设目标： 1、尝试观察，感知寻找的快乐
2、学习按物体的颜色和图形排序
3、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着拍
活动准备： 1、不同颜色的彩旗1套
2、不同形状的彩旗图标每人1套
活动建议：
一、游戏"声音接龙"
师：森林里的.小动物们要开运动会了，我们也要去参加它们的运动会，你们听！这是什么声音？咚咚 锵 咚咚 锵……幼儿回答：敲鼓的声音，师：小朋友们仔细听，除了敲鼓的声音。还有一种声音，那是敲锣的声音，小朋友们认真听，鼓敲了几次啊，锣敲了几下。
引导幼儿回答，师：真棒，我们接着敲好不好。和老师一起做，我们为声音配上动作，再敲一次。引导幼儿做动作（如拍两次手跺一次脚，或排两下肩，拍一次手）师：在刚才的游戏中，大家接得非常好！
小结：引导幼儿说出声音是有规律的
二、插彩旗
师：小朋友们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们的彩旗还没有插完，请大家帮忙，把彩旗按一定规律插起来。
幼儿自由插旗，教师引导，请幼儿欣赏，出示彩旗的排列顺序，做游戏，要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿。
教师指旗，幼儿做动作。动作由慢到快。
师：会场其他的彩旗也需要小朋友来完成幼儿自由插旗，教师引导按一定的规律插彩旗。
师：小朋友做的非常棒，鼓励鼓励自己。运动会就要开始了，会场上的彩旗挂起来了，可是，小朋友们想一想，空白的彩旗应该用什么图标不上呢？（每人一份，幼儿自由贴图标，教师巡回指导）幼儿完成，展示结果！鼓励幼儿。
三、去参加运动会
师：运动会开始了，我们去给小动物们做裁判吧！（起立，排队，带出）
