染雾幼儿园大班教案 篇一
标题：大班幼儿园数学教案——认识数字和计数
教学目标：
1. 让幼儿能够认识数字1-10，并能正确书写。
2. 培养幼儿对数字的数量概念，能够进行简单的计数。
3. 培养幼儿对数字的排序和比较能力。
教学准备：
1. 数字卡片和数字磁贴（1-10）。
2. 计数器具（如糖果、小球等）。
3. 数字拼图或数字积木。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示数字卡片和数字磁贴，让幼儿认识数字1-10，并鼓励他们尝试用手指写出数字的形状。教师可以借助数字拼图或数字积木，让幼儿触摸并感受数字的形状。
2. 认识数字（10分钟）
教师出示数字卡片，让幼儿逐个认识数字，并辅助他们正确书写。教师可以通过问答的形式，让幼儿回答数字卡片上的数字是多少，并鼓励他们大声说出来。
3. 数字计数（10分钟）
教师拿出计数器具，如糖果或小球，让幼儿进行简单的计数练习。教师可以示范如何将计数器具一个一个地放入容器中，并鼓励幼儿模仿。同时，教师可以提出问题，让幼儿回答容器里有多少个计数器具。
4. 数字排序（10分钟）
教师出示数字卡片1-10，让幼儿用数字磁贴或数字拼图进行排序。教师可以提出问题，鼓励幼儿按照数字的大小顺序排列，并帮助他们纠正错误。
5. 数字比较（10分钟）
教师出示两个数字卡片，让幼儿比较大小。教师可以引导幼儿观察数字的形状和数量，并让他们判断哪个数字更大或更小。
6. 温故知新（5分钟）
教师复习一遍今天学过的数字，并与幼儿一起大声喊出数字的名称。教师鼓励幼儿自己回答问题，巩固数字的认识和书写。
7. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调数字的认识、书写、计数、排序和比较。教师可以用简单的例子和游戏，巩固幼儿对数字的理解。
幼儿园大班教案 篇二
标题：大班幼儿园语言教案——认识和使用形容词
教学目标：
1. 让幼儿能够认识并理解形容词的概念。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 引导幼儿运用形容词进行简单的描述。
教学准备：
1. 形容词卡片（如大、小、高、矮、圆等）。
2. 图片卡片（包括人物、动物、水果、蔬菜等）。
3. 相关故事书或绘本。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示形容词卡片，让幼儿观察并说出形容词的名称。教师可以用简单的动作或实物示范，引导幼儿理解形容词所描述的特征。
2. 认识形容词（10分钟）
教师出示图片卡片，让幼儿观察并描述图片中的事物。教师鼓励幼儿使用形容词来表达对事物的观感，例如“这只猫很大”、“这个苹果很红”。
3. 形容词游戏（10分钟）
教师出示多张图片卡片，让幼儿轮流选择一张卡片并使用形容词进行描述。其他幼儿可以猜测卡片上的事物是什么，并给予反馈。
4. 形容词故事（10分钟）
教师讲述一个有趣的故事，故事中包含了多个形容词。教师强调形容词在故事中的作用，并鼓励幼儿跟随故事的情节使用形容词进行描述。
5. 形容词练习（10分钟）
教师出示一些简单的物品，如水果、蔬菜或玩具，让幼儿观察并用形容词进行描述。教师可以提问幼儿关于物品的特征，引导他们使用形容词回答。
6. 温故知新（5分钟）
教师复习一遍今天学过的形容词，并与幼儿一起大声说出形容词的名称。教师鼓励幼儿自己回答问题，巩固形容词的认识和使用。
7. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调形容词的认识、描述和运用。教师可以用简单的例子和游戏，巩固幼儿对形容词的理解。
幼儿园大班教案 篇三
目标：
1、学习律动《采茶》，感受江南人民采茶时的喜悦心情。
2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。
活动重难点：
学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。
活动准备：
磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。
活动过程：
1、从日常生活中取材，说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的好处与害处。
“小朋友，看看老师手里拿的是什么？你们都喝过什么茶？喝茶有什么好处和害处？茶叶从哪里来的？”
2、通过直观形象的江南人民采茶的图片；欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律；介绍采茶知识。(放映多媒体)
师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。”
3、学习律动《采茶》。
（1）教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。
（2）律动练习。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；连采集片放进来，连采集片放进来；拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；太多了，两只手一块采了放进来。
4、律动表演，幼儿随音乐自由表现。
活动延伸：
通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。
幼儿园大班教案 篇四
活动目标
1、体验创作种子贴画的快乐。
2、学习合理使用豆子的大小来布局画面。
3、尝试用绿豆、红豆，进行种子贴画。
活动准备
1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程
一、欣赏“种子贴画”范例。
师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。
二、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。
三、教师提出要求：
1、可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
2、粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
3、全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。
五、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
活动延伸
尝试用叶子贴画。
幼儿园大班教案 篇五
一、活动目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:
小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园大班教案 篇六
活动目的：
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。
3、进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程：
一、看碟片，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？
2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）
3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？
2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
