染雾亲亲热热抱一抱小班社会教案 篇一
标题：亲亲热热抱一抱 小班社会教案：培养幼儿情感交流能力
引言：
在幼儿园的教育中，培养幼儿的情感交流能力是非常重要的一项任务。通过亲密的接触和表达情感的方式，幼儿能够建立起亲密的关系，增强彼此的信任感和友谊，并且能够更好地理解和体验他人的情感。本教案以“亲亲热热抱一抱”为主题，通过亲密接触的活动，帮助幼儿学会表达和分享自己的情感，培养他们的情感交流能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的情感表达能力，学会用亲密的接触和拥抱来表达自己的情感。
2. 增强幼儿的友谊和团队合作意识，培养他们的合作能力。
3. 帮助幼儿感知和理解他人的情感，培养他们的同理心。
活动准备：
1. 准备一些毛绒玩具、娃娃等，足够每个幼儿一只。
2. 准备一些音乐，如轻快愉悦的儿童歌曲。
3. 安排一个宽敞的活动区域。
活动步骤：
1. 热身活动（5分钟）：
- 引导幼儿进行放松活动，让他们做一些简单的伸展运动。
- 播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，如手舞足蹈、转圈等。
2. 游戏1：亲亲热热抱一抱（15分钟）：
- 让每个幼儿选择一只毛绒玩具或娃娃，让他们抱在怀里。
- 引导幼儿用温暖的声音和动作对着自己的玩具表达关爱和情感，如说“我爱你”、“你是我的好朋友”等。
- 鼓励幼儿互相交换自己的玩具，让他们通过亲密的接触来表达对对方的关心和友谊。
3. 游戏2：协作传递（15分钟）：
- 将幼儿分成几组，每组站成一列。
- 每个组的第一个幼儿将自己的玩具传递给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿。
- 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿用温暖的动作和语言来传递玩具，增强彼此之间的友谊和合作意识。
4. 游戏3：情感表达（15分钟）：
- 让幼儿自由发挥，用亲密的接触和动作来表达自己的情感，如拥抱、握手、亲吻等。
- 鼓励幼儿用语言表达自己的感受，并询问对方的感受，培养他们的同理心和关心他人的能力。
5. 结束活动（5分钟）：
- 让幼儿坐下来，回顾今天的活动内容，询问他们对这些活动的感受和体会。
- 引导幼儿总结活动中学到的知识和技能，如亲密接触、表达情感、合作等。
活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿多与家人、朋友进行亲密接触，用温暖的动作和语言来表达对他们的关爱和情感。
2. 组织一些小组活动，让幼儿通过合作和互动来表达情感，如合作画画、合唱歌曲等。
结语：
通过“亲亲热热抱一抱”的活动，幼儿能够学会用亲密的接触和表达情感的方式来建立亲密关系，增强彼此的信任感和友谊。同时，通过这些活动，幼儿还能够感知和理解他人的情感，培养他们的同理心和关心他人的能力。这些都是幼儿成长过程中非常重要的一部分，对于他们的情感发展和社交能力的培养具有积极的影响。亲亲热热抱一抱，让我们的幼儿在温暖的环境中茁壮成长。
亲亲热热抱一抱小班社会教案 篇二
标题：亲亲热热抱一抱 小班社会教案：培养幼儿的情感认知能力
引言：
幼儿在情感认知方面的发展对于他们的整体成长非常重要。通过感知和理解自己和他人的情感，幼儿能够更好地管理自己的情绪，与他人建立起良好的关系，并且能够更好地应对各种情感挑战。本教案以“亲亲热热抱一抱”为主题，通过亲密接触的活动，帮助幼儿感知和理解情感，并且培养他们的情感认知能力。
活动目标：
1. 帮助幼儿感知和认知自己的情感，学会用适当的方式表达自己的情感。
2. 帮助幼儿感知和理解他人的情感，培养他们的同理心和关心他人的能力。
3. 培养幼儿的情绪管理能力，学会应对各种情感挑战。
活动准备：
1. 准备一些毛绒玩具、娃娃等，足够每个幼儿一只。
2. 准备一些图片或卡片，上面有不同情感的表情或场景。
3. 安排一个宽敞的活动区域。
活动步骤：
1. 热身活动（5分钟）：
- 引导幼儿进行放松活动，让他们做一些简单的伸展运动。
- 播放一段悦耳的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的舞蹈动作。
2. 游戏1：情感认知（15分钟）：
- 让幼儿观察一些图片或卡片上的表情或场景，让他们说出这些图片或卡片上的情感。
- 引导幼儿分享自己在不同情感下的经历和感受，让他们学会用适当的方式表达自己的情感。
3. 游戏2：情感传递（15分钟）：
- 让每个幼儿选择一只毛绒玩具或娃娃，让他们抱在怀里。
- 鼓励幼儿用温暖的声音和动作对着自己的玩具表达不同的情感，如开心、生气、伤心等。
- 引导幼儿观察对方表达情感的方式，并用适当的方式回应对方的情感。
4. 游戏3：情感故事（15分钟）：
- 选取一些与幼儿生活相关的情感故事，用简单明了的语言讲述给幼儿听。
- 引导幼儿分析故事中的情感，让他们表达对故事中人物情感的理解和感受。
- 鼓励幼儿分享自己的情感故事，让他们学会用语言表达自己的情感。
5. 结束活动（5分钟）：
- 让幼儿坐下来，回顾今天的活动内容，询问他们对这些活动的感受和体会。
- 引导幼儿总结活动中学到的知识和技能，如情感认知、情感表达等。
活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿多与家人、朋友进行情感交流，分享自己的情感和感受。
2. 组织一些情感教育活动，如情感绘画、情感角色扮演等，让幼儿在活动中感知和表达不同的情感。
结语：
通过“亲亲热热抱一抱”的活动，幼儿能够感知和认知自己的情感，学会用适当的方式表达自己的情感。同时，通过这些活动，幼儿还能够感知和理解他人的情感，培养他们的同理心和关心他人的能力。这些都是幼儿成长过程中非常重要的一部分，对于他们的情感认知和情绪管理能力的培养具有积极的影响。亲亲热热抱一抱，让我们的幼儿在理解和应对各种情感挑战的过程中茁壮成长。
亲亲热热抱一抱小班社会教案 篇三
亲亲热热抱一抱小班社会教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的亲亲热热抱一抱小班社会教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
教学课件等。
活动过程
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
(1)妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?
总结：妈妈很爱我们!
(2)爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结：爸爸的拥抱很有力量。
(3)老师抱嘟嘟
老师抱过你吗?什么感觉?
总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
(1)嘟嘟抱咪咪——安慰
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
(2)嘟嘟抱汪汪——祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的`快乐
师：这里有没有你的朋友?我们也找好朋友抱抱吧!
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!
嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
