染雾大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计 篇一
标题：用色彩绘制夜晚的美丽家乡
教学目标：
1. 让学生了解家乡夜景的美丽，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生用色彩表达感受的能力。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：
1. 美术教具：颜料、画笔、画布、水杯、拖把等。
2. 美术作品：关于夜景的照片或绘画作品。
3. 布置教室：贴上夜景照片或绘画作品，以激发学生的兴趣。
教学过程：
1. 导入：
教师引导学生观察教室中的夜景作品，并提问：你们看到了哪些颜色？这些颜色给你什么感受？
学生回答后，教师通过引导，让学生了解夜晚的特点，如黑暗、明亮的灯光、星星等。
2. 学习：
a) 教师向学生展示家乡夜景的照片或绘画作品，并讲解其中的特点和美丽之处。
b) 教师向学生介绍不同颜色的特点和象征意义，如蓝色代表宁静、红色代表热情等。
c) 学生跟随教师的示范，用颜料和画笔绘制家乡夜景，尽量表达出夜晚的美丽和特点。
3. 创作：
a) 学生自由发挥，绘制自己眼中的家乡夜景，可以参考照片或绘画作品，也可以根据自己的想象创作。
b) 教师在一旁提供指导和帮助，鼓励学生尽量用色彩丰富和细腻地表达自己的感受。
4. 展示与评价：
a) 学生完成作品后，展示在教室的墙壁上，让其他同学欣赏和评价。
b) 教师组织学生进行作品评比活动，鼓励学生互相学习和交流。
5. 总结与拓展：
a) 教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生谈谈自己的感受和收获。
b) 教师鼓励学生在家中继续练习绘画，发现和表达家乡夜景的美丽。
通过这堂课的学习，学生不仅了解了家乡夜景的美丽，还培养了用色彩表达感受的能力，提高了绘画技巧和观察力。同时，学生也增强了对家乡的热爱之情，更好地认识和了解了自己的家乡。
大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计 篇二
标题：用贴纸创作家乡夜景
教学目标：
1. 让学生了解家乡夜景的美丽，培养对家乡的热爱之情。
2. 提高学生的创造力和手工技巧。
3. 培养学生观察和分析的能力。
教学准备：
1. 美术教具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 夜景照片或绘画作品。
3. 布置教室：贴上夜景照片或绘画作品，以激发学生的兴趣。
教学过程：
1. 导入：
教师引导学生观察教室中的夜景作品，并提问：你们看到了哪些元素？这些元素给你什么感受？
学生回答后，教师通过引导，让学生了解夜晚的特点，如黑暗、明亮的灯光、星星等。
2. 学习：
a) 教师向学生展示家乡夜景的照片或绘画作品，并讲解其中的特点和美丽之处。
b) 教师引导学生观察夜景中的元素，如房屋、道路、树木、灯光等，并让学生分析它们的特点和形状。
3. 创作：
a) 学生用彩纸剪刀，根据自己的观察和分析，剪出夜景中的元素，并用胶水将它们拼贴在彩纸上，创作出自己眼中的家乡夜景。
b) 学生可以用彩色笔在作品上添加细节，如窗户、星星等。
4. 展示与评价：
a) 学生完成作品后，展示在教室的墙壁上，让其他同学欣赏和评价。
b) 教师组织学生进行作品评比活动，鼓励学生互相学习和交流。
5. 总结与拓展：
a) 教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生谈谈自己的感受和收获。
b) 教师鼓励学生在家中继续创作，发现和表达家乡夜景的美丽。
通过这堂课的学习，学生不仅了解了家乡夜景的美丽，还提高了创造力和手工技巧，培养了观察和分析的能力。同时，学生也增强了对家乡的热爱之情，更好地认识和了解了自己的家乡。
大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计 篇三
一、活动目标：
1、感受、欣赏家乡美丽的夜景，产生爱家乡、画家乡的美好愿望。
2、了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的基本方法。
3、自由选择材料，按自己喜欢的方式大胆创作。
二、活动准备：
1、布置宁波夜景图片展
2、投影仪、多媒体课件
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、塑料棒、钥匙、牙签等）
三、活动过程：
（一）欣赏“宁波夜景”图片展览
1、师：今天，我要带你们参观一个图片展览，你们看！（宁波夜景图片展）宁波就是我们的家乡，那什么是“夜景”呢？夜景就是夜晚美丽的景色。哎，参观的时候我们要注意些什么呢？（渗透参观礼仪）现在，就让我们一起欣赏图片展览吧，等会儿，把你觉得最美的宁波夜景介绍给大家。
2、带领幼儿自由参观欣赏图片展览（播放音乐）
3、请幼儿介绍自己认为最美的宁波夜景图片
（二）欣赏范例，示范讲解
1、 师：这么美丽的宁波夜景，我想把它画在一张黑色的纸上，你们看！（出示黑色的刮画纸）黑色的纸怎么能画出美丽的夜景呢？你们想知道其中的秘密吗？让我们一起来看一看吧！
2、教师用多媒体演示刮蜡画的绘画步骤，让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。
3、教师小结：刮蜡画真是太神奇、太有趣了，我也想来画一画，画什么呢？就来画画天一广场的音乐喷泉吧。
4、教师示范画喷泉，重点介绍作画工具的选择（用牙签、小木棒进行小面积的勾线，用钥匙、塑料棒进行较大面积的刮画）
（三）幼儿作画，教师指导
1、幼儿自由讨论绘画内容
师:你们想来试一试吗？你想画一画家乡哪些美丽的夜景呢？先和旁边的好朋友讨论一下吧！
2、教师提出要求
师：等会儿，我们把作品贴到上面的展板上，也来开一个“宁波夜景刮蜡画图片展览”。
3、鼓励幼儿发挥想象，自由创作
（四）欣赏作品，互动点评
教师与幼儿共同布置展览，欣赏、点评部分幼儿的作品
（五）延伸活动：
现在，让我们把这么美丽的刮蜡画放到走廊上，让其他班的朋友们也来欣赏一下吧！
大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计 篇四
一、内容分析
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。
二、教学内容与目标
1.显性内容与目标
应知：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
应会：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
2.隐性内容与目标
启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
三、教学重点与难点
重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
四、学习材料
课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.诗歌导入——进入艺术氛围
散文诗《黑夜来了我不怕》导入揭示课题
课件欣赏，探索色彩的奥秘
2.赏心悦目——获得美感体验
⑴你记忆中的夜晚是怎样的?
⑵今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。
多媒体欣赏：我们身边的夜色
⑶逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知?通过提取色块，进行明暗对比，让学生感受明度高的颜色在深色和浅色背景中的所带来的不一样的视觉冲击。
3.情趣盎然——激发艺术激情
魔术表演：白昼变黑夜
演示：黑板上贴有一张表现城市白昼的图画，画面中老师事先用油画棒画好了城市景色，只见老师用蘸满黑色水粉颜料的大刷子在画面上一刷，白昼立刻变成了黑夜，天空中出现了月亮、星星、烟花等。
亮色与暗色产生强烈的明度对比，这就是美丽夜景的色彩秘密。
欣赏课件，并让几位学生上来画出自己喜欢的烟花
提出问题：为什么作品的效果有所不同?应该怎样?
解决问题：
①握笔力度不同，应用力的画。
②色彩对比不同，应选择色彩对比强烈的颜色。
4.放飞想象——创造艺术作品
⑴除了烟花，还有什么事物可以扮靓夜色呢?
⑵让我们一起去寻找扮靓夜色的好方法。多媒体欣赏：五彩缤纷的夜晚：彩灯、星月、倒影、闪电……
⑶欣赏各类表现夜晚美景的作品
⑷学生创作
要求：小组利用剪贴画和添画的方式合作完成创作一幅美丽的夜景。
5.春风化雨——感动生活艺术
展示评价
⑴向同学介绍自己的作品。
⑵欣赏其他学生的作品。交流经验。
六、课后拓展
1.师展示苏州各地的夜景，猜一猜这是哪?
2.总结：原来，美丽的夜景就在我们身边，生活是如此美丽，让我们好好珍惜。
大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计 篇五
教学目标
1、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法
2、学会14个生字，正确选择“钻、载、臂、撒”等多音字的读音；理解41个新词语；能仿写比喻句。
3、能有感情地朗读课文。
4、感受人民群众建设社会主义祖国的劳动热情，领悟人民群众的巨大力量和伟大贡献。
教学重点
教学重点：
抓住重点词句理解课文。
教学难点：
重点句是一个长句子，且含义深刻，要引导学生分步理解其中的思想感情。同时，指导学生读懂课文运用的多种修辞方法，这对理解课文内涵有直接作用。
教具：
投影片 课文录音
教学过程
第1课时
一、揭题。
１、读课题，简介葛洲坝水电站。（葛洲坝水电站是葛洲坝水利枢纽的重要组成部分，位置在湖北省宜昌市以西，总装机容量达217.5万千瓦，仅次于长江三峡水利枢纽。）
２、理解题意，推测课文主要内容。
二、读通课文，整体感知课文内容。
1、听课文录音，思考：课文主要写什么？着重写了葛州坝工地夜晚的什么情景？
2、用自己的话回答。
3、自学课文，学习字词，思考：“我”在葛洲坝工地上看到什么情景？听到什么声响？想到了什么？（找到有关小节。）
4、检查自学情况，重点注意以下几个字：
读音：啸醉
多音：风钻运载撒遍号子
字形：睹、坝
词义：观赏、镶嵌、呼啸、自如、旋律、合奏曲、交响乐、陶醉、激励、奋发
5、讨论思考题，指名分节朗读课文。
三、作业：
1、完成《作业本》第１、５题。
2、熟读课文。
第2课时
一、复习字词。
二、默读课文，用“_______”加“△”划出重点词句。
三、研读第一段。
１、读后提问：这一段写什么？
２、提醒学生注意：文章两处告诉读者，写的是工地的夜景，与课题照应。
四、研读第二段。
1、导入：来到工地，“我们”首先远望葛洲坝，看到的是怎样一副迷人的夜景？
2、体会比喻句：“葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石，夺目的光彩使我眼花缭乱。”表达了作者怎样的思想感情？（表达了作者欢欣、赞美的感情。）
3、感情朗读比喻句，读出欢欣、赞美之情。
4、我们在工地上看到什么？听到什么？尝试完成《作业本》第3题填空的前两项。板书：
看到 听到 想到
风钻工打炮眼（紧握） “嘟嘟”的汽车声 １、这座大坝凝聚
震捣工震压模板（大显身手） “突突”的拖拉机声 着建设者们的
电焊工挥动焊枪 “轰轰”的山石爆破声 热情和智慧。
汽车来回奔驰 “嗨哟嗨哟”的劳动号子声 ２、水电站建成后，
小火车运载沙石呼啸前进 祖国撒遍“夜
吊车伸出铁臂提起重物 明珠”
5、自读第3、4自然段，找出表达作者赞美之情的重点词。
紧握：表示风钻工全神贯注，全力以赴。
大显身手：显示工人们征服自然的威力。
挥动：表现工人劳动热情高涨。
来回奔驰、呼啸前进、伸出铁臂。
以上这些重点词，让读者体会到这是一个紧张繁忙而又迷人的夜景。
体会文中象声词对于表现工地繁忙景象的作用，再用象声词说说别的劳动声音。
6、体会两个比喻句的作用：
（１）你听过合奏曲、交响乐吗？为什么把建筑工地上的声音比作合奏曲、交响乐？为什么又说这声音令人陶醉？（这是因为：①建筑工地上的声音丰富多样，这些声音又都为着一个共同的美好愿望而发出的；而合奏曲、交响乐也有多种乐器配合，围绕一个主题演奏的。在这一点一两者相似。②作者自己有着建设社会主义祖国的热情，他听到工地上人们劳动发出的声音，联想到祖国建设的迅猛发展，因此觉得这声音很美，而合奏曲、交响乐都富有音乐美。所以这样比喻，而且被这种境界和思想活动陶醉了。）
（２）把工地上的声音又比作什么？其实，作者又把工地看成是什么地方？
（３）通过朗读，赞美建设者劳动的热情。
7、齐读第二段。
五、讨论构句特色，进行仿说练习。
１、仔细读作者描述工人们操作的句子，想一想，他是怎样把工人们劳动情景表达出来的？（先写动作，后写工效。）
２、仔细读写各种车的句子，想一想作者是怎样把工人们的劳动情景表达出来的。（先写工具特点，再写工作情况。）
３、想象汽车、火车、吊车司机是怎样工作的，用先写动作、后写工效的句式仿说。
六、作业。
1、《作业本》第2、3题余下部分。
2、选作题：描摹工地上其它声音，写下来。
第3课时
一、复习听写字词。
二、学习第3段，理解重点句。
１、交流。教师板书：人民万岁。
２、“人民”是谁？“万岁”是什么意思？（千秋万世永远存在）用自己的话说一说这个重点词的意思。（人民的力量是无穷无尽的。世界是人民群众创造的。看到工地上广大人民日夜奋战，建起这样雄伟的大坝，感受人民群众的勤劳和智慧，情不自禁地高呼“人民万岁！”这短短的4个字凝聚了作者对建设者的赞扬、歌颂、祝愿的感情。）
３、朗读重点句，完成《作业本》第２题。
三、有感情地朗读全文，明确写作顺序。
四、作业：
１、《作业本》第4、6题。
（仿写时注意：前后两种事物必须有相似点，但又必须是不同的事物。）
２、有能力的学生完成课后题５。
教学后记
１、文中有许多好词好句，指导学生积累。
２、模仿课文写一篇短文，较好。
大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计 篇六
教材分析
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯泡、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，培养热爱生活的情感。
本课内容可用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。本节课选用刮画的表现形式来表现夜景。通过学生动手的过程，体验更多的绘画方法，学会自己动手来装饰和美化生活。
教学目标
1、了解强烈的明暗对比和多样的光源使夜晚变得绚丽多彩
2、了解夜景的多种表现方式，能用刮画的方法大胆、生动的表现一幅夜景画面
3、通过对夜景的欣赏感受生活的美，在学习中感受更多的美术表现形式，扩展思维，培养创新意识。
重点难点
重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，用刮画方法表现夜景的美感
难点：巧用点线面的组合变化刮出美丽的夜景
教学过程：
一、导入
师：在上课前我们先来看一段合肥夜景的视频，是否和你平时眼中的合肥不一样呢？
播放视频。师配以简单文字解说。
问：这样的合肥美吗？是什么让合肥的夜晚如此美丽？
生简单说。
师：原来我们身边还有这么美丽的夜景，想不想用你手里的画笔把这些画下来？这节课我们就来学习画夜景。
板书课题：画夜景
二、比较
师：在刚才的视频中，大家都发现是很多灯光让夜晚的合肥变的五彩缤纷，那白天和夜晚的景色有什么不同呢？我们一起来找一找。
PPT：世博中国馆白天
师：同学们，这是哪儿？
PPT：世博馆夜景图
师：哪些地方发生了变化？
生说，师总结、板书：夜晚的天空：深色、暗色
景物和灯光：浅色、亮色
三、看看说说刮刮
1、师：请看课本30、31页，他们用了哪些美术方法来表现这美丽的夜景？
PPT出示教材。生说。
师：你还能想到什么方法呢？
生答，PPT出示不同的.夜景表现方法图片。
根据回答导入刮画法。
师：老师给你们带来了神秘的礼物，打开小信封看看吧。（师生一起打开小信封）你看到了什么？
2、师：别看这只是不起眼的一张黑漆漆的卡纸，它的下面可藏着小秘密呢。分别用你手里小棒的两头在纸上刮一刮、画一画，看看会出现什么？线条有什么不同？
生尝试刮画。生说，师板画粗细线条。
师：我们还可以用小棒的粗头像这样又快又好的刮出比较大的块面。（师示范）
一分钟时间尝试：
四、欣赏图片
1、师：你记忆中有没有美丽的夜景？先小声的和你的同桌说一说。
生低声交流，师走进学生倾听。
师：谁想和大家分享一下你记忆中美丽的夜景？
生说。
2、分类欣赏夜景图片
师：老师带来一些夜景图片和大家分享一下，看看是不是和你印象中的美丽夜景一样呢。
PPT：1、不同的烟花（不同形状、颜色）
2、灯光（颜色、根据物体外形排列的灯光，）
3、星空、月亮（欣赏自然景色，感受和前面人造景观的不同，体会宁静自然的美。）
五、欣赏作品
师：五光十色的夜景带给了我们美的享受，也是画家们笔下经常表现的内容，我们就来看看大画家凡高他是怎么表现的。
PPT：《星月夜》
问：你发现这幅画有什么表现特点？（关注线的表现方法）
PPT：长时间曝光的星空图片。（感受梵高的艺术创造和摄影作品的异曲同工之妙）
PPT：学生作品：从内容、构图、刮画技法欣赏分析。
六、教师示范
出示只刮画出外轮廓的作品，学生说，教师接着完成作品。（线条的粗细不同，突出画面主体）
七、作业
用刮画的方法独立完成一幅夜景画。
1、巧用点线面的组合变化刮出美丽的夜景。
2、画面内容丰富、构图饱满
八、展示、评价
从作业内容、表现方法、构图方面评价。
