四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案(精选3篇)

时间:2012-01-04 04:19:46
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案 篇一

教学目标:

1.了解并掌握课文中的重点词汇和词语。

2.理解课文中的故事情节,培养学生的想象力和阅读理解能力。

3.通过课文的学习,培养学生的合作意识和创造力。

教学重点:

1.识字:认读生字词。

2.理解课文:理解课文的故事情节和主要人物。

教学准备:

课文《飞向蓝天的恐龙》、画纸、颜料、画笔、课件

教学过程:

Step 1 导入新课 (5分钟)

教师拿出一张画纸,用颜料和画笔画出一幅美丽的风景图,然后让学生观察并描述这幅画中的内容,并引出本课的主题。

Step 2 课文阅读 (15分钟)

1. 教师播放课件,呈现课文《飞向蓝天的恐龙》。

2. 教师带领学生一起读课文,注意语音语调。

3. 学生分角色朗读课文,培养学生的朗读能力和表演能力。

4. 教师解释生字词,并让学生跟读。

Step 3 理解课文 (15分钟)

1. 学生带着问题阅读课文:主人公是谁?发生了什么事情?结局如何?

2. 学生小组合作,互相讨论并回答问题。

3. 学生展示自己的回答,教师给予肯定和指导。

Step 4 创作绘画 (15分钟)

1. 学生分组,每个小组选择一个场景,用画纸和颜料绘制出来。

2. 学生可以根据自己的想象,对课文中的场景进行改编。

3. 学生展示自己的绘画作品,并向其他小组解释自己的创作灵感。

Step 5 总结与反思 (5分钟)

教师引导学生回顾本节课的学习内容,并让学生自我评价自己的学习情况,提出改进的建议。

四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案 篇二

教学目标:

1.了解并掌握课文中的重点词汇和词语。

2.理解课文中的故事情节,培养学生的想象力和阅读理解能力。

3.通过课文的学习,培养学生的合作意识和创造力。

教学重点:

1.识字:认读生字词。

2.理解课文:理解课文的故事情节和主要人物。

教学准备:

课文《飞向蓝天的恐龙》、小黑板、粉笔、图片

教学过程:

Step 1 导入新课 (5分钟)

教师拿出一张图片,让学生观察并描述图片中的内容,并引出本课的主题。

Step 2 课文阅读 (15分钟)

1. 教师板书课文《飞向蓝天的恐龙》。

2. 教师带领学生一起读课文,注意语音语调。

3. 学生分角色朗读课文,培养学生的朗读能力和表演能力。

4. 教师解释生字词,并让学生跟读。

Step 3 理解课文 (15分钟)

1. 学生带着问题阅读课文:主人公是谁?发生了什么事情?结局如何?

2. 学生小组合作,互相讨论并回答问题。

3. 学生展示自己的回答,教师给予肯定和指导。

Step 4 创作绘画 (15分钟)

1. 学生分组,每个小组选择一个场景,用小黑板和粉笔绘制出来。

2. 学生可以根据自己的想象,对课文中的场景进行改编。

3. 学生展示自己的绘画作品,并向其他小组解释自己的创作灵感。

Step 5 总结与反思 (5分钟)

教师引导学生回顾本节课的学习内容,并让学生自我评价自己的学习情况,提出改进的建议。

四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案 篇三

四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案

  教学点:

  1、说明方法:举例子、作比较

  2、注意以下字词的读音:凌、崭

  3、注意以下字词的书写:鸽、盈

  一、质疑导入

  1、出示恐龙图片,这是什么?用一个词来形容它,你会用什么词来形容?

  2、当你看到“飞向蓝天”几个字,你会想到什么动物?你会用什么词来形容它?

  3、一个那么笨重,一个那么轻盈,你觉得他们有很大的'相似之处吗?(我也觉得没有)但是,它们的确又有很大的联系。那究竟有什么联系呢?现在,就让我们就来学习一篇课文——《飞向蓝天的恐龙》。

  4

、齐读课题。

  二、生字词。

  1、开火车读——全班读

  2、强调读音:凌、崭

  3、哪个字容易写错:鸽、盈、捷

  4、互相检查

  二、整体感悟

  1、听课文录音,要求:

  ①听准读音

  ②想想课文主要讲了什么

  2、反馈

  ①茹毛饮血(xue)

  ②课文主要讲了什么?

  三、精读第一自然段

  1、默读第一段,思考问题。

  很多同学都觉得,其实恐龙和鸟,二者毫不相干,其实不仅是你们,很多人都也是如此。现在让我们迅速阅读第一自然段,找找鸟和恐龙有什么不同之处,用“ ”划起来。

  2、反馈。出示表格

  3、运用了什么说明方法?

  4、二者似乎毫不相干,但是近年来通过大量的化石,却有一个惊人的发现,请问,那是什么?

  在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

  5、好词:这里有一个好词——凌空翱翔,大家用圈起来。

  6、谈感受,指导朗读。

  (过渡)

  四、小结所以,现在我们就知道了,鸟儿和恐龙之间其实是有联系的。但这究竟是怎么发现的呀?这个问题就等到下节课来解决。

  五、作业布置

  1、抄写生字词。

  2、预习课文剩下部分的内容

四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案(精选3篇)

手机扫码分享

Top