染雾深海里的怪鱼美术教案 篇一
深海中隐藏着许多神秘而奇特的生物，其中最引人注目的莫过于深海里的怪鱼。这些怪鱼形态各异，外貌奇特，给人一种令人难以想象的视觉冲击。本篇教案将带领学生们通过美术作品，探索深海里的怪鱼世界，感受其中的奇幻与神秘。
一、教学目标
1.了解深海里的怪鱼种类及其特点；
2.通过创作表现深海里的怪鱼，培养学生的想象力和创造力；
3.学习运用不同的绘画材料和技法，表达怪鱼的特征。
二、教学准备
1.图片或视频资料：深海怪鱼的形象照片或视频，以便学生观察和参考；
2.画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画材料；
3.黑板、彩色粉笔。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
教师通过展示深海怪鱼的图片或视频，引导学生探讨深海怪鱼的特点和形象。学生可以描述它们的外形、颜色、尺寸等，并谈论对这些怪鱼的第一印象。
2.学习示范（15分钟）
教师在黑板上示范画出一个怪鱼的轮廓，并让学生观察和模仿。教师可以介绍一些基本的绘画技巧，如用简单的几何形状构建鱼的身体结构，并通过不同的线条和阴影表现出怪鱼的特点。
3.学生创作（30分钟）
学生使用铅笔在画纸上画出自己想象中的深海怪鱼。教师可以给予学生一些启发，例如提供不同颜色的彩色铅笔或水彩笔，让学生尝试表现怪鱼的鲜艳色彩；或是引导学生运用线条、阴影和纹理等技法，增加怪鱼的立体感和细节表现。
4.展示和评价（15分钟）
学生完成作品后，教师组织学生互相展示和评价。学生可以互相提出建议和意见，帮助彼此改进作品。同时，教师也可以就学生的创作进行点评，肯定学生的努力和创造力。
5.总结（10分钟）
教师带领学生回顾本节课的学习内容，并对学生的创作进行总结。教师可以鼓励学生表达自己的感受和体会，分享他们在创作中的困惑和突破。
深海里的怪鱼美术教案 篇二
深海里的怪鱼美术教案 篇二
深海中的怪鱼世界充满了无限的想象空间，每一种怪鱼都有着独特的形态和特征。本篇教案将以深海怪鱼为创作主题，通过学习和运用不同的绘画材料和技法，让学生们创作出属于自己的怪鱼世界。
一、教学目标
1.了解深海怪鱼的多样性和特点；
2.通过实践创作，培养学生的观察力和表现力；
3.学习使用多种绘画材料和技法，表达怪鱼的形象和特征；
4.激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备
1.图片或视频资料：深海怪鱼的形象照片或视频，以便学生观察和参考；
2.画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画材料；
3.黑板、彩色粉笔。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
教师通过展示深海怪鱼的图片或视频，引导学生观察和讨论深海怪鱼的形态和特点。学生可以描述它们的外形、颜色、纹理等，并谈论它们与其他鱼类的不同之处。
2.学习示范（15分钟）
教师在黑板上示范画出一个怪鱼的形象，并介绍一些基本的绘画技巧和材料运用。例如，用简单的几何形状构建鱼的身体结构，然后通过线条、阴影和纹理等技法表现出怪鱼的特征。
3.学生创作（30分钟）
学生使用铅笔在画纸上画出自己想象中的深海怪鱼。教师可以提供不同颜色的彩色铅笔或水彩笔，让学生尝试表达怪鱼的独特色彩。同时，教师也可以引导学生运用线条、阴影和纹理等技法，增加怪鱼的立体感和细节表现。
4.展示和评价（15分钟）
学生完成作品后，教师组织学生互相展示和评价。学生可以互相提出建议和意见，帮助彼此改进作品。同时，教师也可以就学生的创作进行点评，鼓励学生勇于表达自己的想法和感受。
5.总结（10分钟）
教师带领学生回顾本节课的学习内容，并对学生的创作进行总结。教师可以鼓励学生分享自己的创作心得和体会，激发学生对艺术创作的兴趣和热爱。同时，教师也可以展示一些著名艺术家的深海怪鱼作品，给学生更多的创作启发和参考。
深海里的怪鱼美术教案 篇三
设计意图：
动物世界对幼儿来说充满无尽的吸引力，幼儿对动物总是情有独钟，不仅乐意接触它们，更愿意通过自己的想象创造性地把它们画出来。深海里的怪鱼
，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子们好奇向往，而画怪鱼能让幼儿突破常规思维，充分地进行想象创作。学习过程中让幼儿根据想象变化鱼的外形，并合理添画线描图案，创造性地进行创作活动，最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品，相互交流，让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。
活动目标：
1．观察和了解海洋鱼类的生活环境和特征，扩大知识面。
2、用线描画的方法大胆设计怪鱼的外形，并合理地进行装饰，丰富画面，激发幼儿想象力，提高创作水平。
活动准备：
1、知识准备：
了解鱼类及其生存环境。
2、物质准备：
碟片、资源库图片、教师范例、纸张、勾线笔、蜡笔、剪刀、“海底世界”背景墙
活动过程：
（一）激趣与引入：
老师昨天晚上做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一条美人鱼，在大海里游呀游呀，看到许许多多各种各样的鱼儿，小朋友想不想一起去看看呀？
（播放碟片：引导幼儿进行观察，扩大知识面，引发兴趣。）
（二）观察与思考：
1、提出问题：
鱼是由哪些部分组成的呢？鱼的身上还有些什么？
（播放碟片，鱼是由头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成的。）
2、观察讲解：
我在梦里还看到一些怪模怪样的鱼儿，小朋友一起去看看吧？
（播放碟片，师引导幼儿观察各种鱼的外形特征并进行讲解，说说它们“怪”在哪里？为什么会“怪”？）
3、启发思维：
在深海里光线太暗了，我们看不清了，那么会不会还生活着一些样子更怪的鱼呢？你想到了吗？（请想到的小朋友把自己所想的怪鱼的特征告诉大家。）
4、教师示范：
看，老师也画了一条怪鱼，这条鱼身上的花纹可好看啦！可是它还不够怪，老师想让它再怪些。（教师剪下另一条鱼的鱼头、鱼鳍和鱼尾贴在这条鱼身上，变成一条怪鱼）。
（三）欣赏与操作：
1、观摩欣赏：
瞧，有些小朋友就大胆地想象把它们画出来了！
（播放碟片、资源库图片，师讲解范例中的图案设计）
2、幼儿作画：
A、大家画完后我们还要把怪鱼“送”到大海里去。（教师示范剪，提示幼儿画完后把怪鱼剪下来交给老师，再一起把它们贴到“海底世界”背景墙去）
B、鼓励幼儿大胆想象进行作画。
（四）展示与延伸：
1、作品展示：
布置“海底世界”，与同伴交流，说说自己的怪鱼怪在哪里？
2、延伸活动：
区角活动中继续丰富“海底世界”，创作更多的怪鱼。
课后反思：
活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的特点，将想象和创造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。
学习过程中，努力创设良好的学习氛围，并通过有效的提问，提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平，鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形，表现鱼儿独特的外形特征和动态，合理添画线描图案，并适当进行涂色，创造性地进行创作活动。最后让幼儿在“海”的`环境中与同伴、老师互相欣赏作品，相互交流，让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。
深海里的怪鱼美术教案 篇四
活动目的：
1启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。
2．培养幼儿的想象力。
重点与难点：
通过改变鱼的形状，变化出奇怪的鱼。
材料和环境创设：
有海洋特征的布置、演示教具。
设计思路：
绘画教学应源于生活、高于生活。让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，积累丰富的表象，为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。
活动流程：
（一）激发动机
语言激发：在人类无法到达的深海，生活着人类没有发现的奇怪的鱼，想想这些鱼是什么样子的？它们怎样生活？
(二)交流讨论
1，观察范例：理解鱼外形变化的特点。
2．交流讨论：我想象中的怪鱼。
（三）大胆表现
1．鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。
2．启发幼儿添加美的花纹。
(四）体验成功
1．与同伴交流作品。
2．请老师参观作品，向老师介绍作品。
