深海里的怪鱼美术教案(优选4篇)

时间:2012-07-02 09:18:16
染雾
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深海里的怪鱼美术教案 篇一

深海中隐藏着许多神秘而奇特的生物,其中最引人注目的莫过于深海里的怪鱼。这些怪鱼形态各异,外貌奇特,给人一种令人难以想象的视觉冲击。本篇教案将带领学生们通过美术作品,探索深海里的怪鱼世界,感受其中的奇幻与神秘。

一、教学目标

1.了解深海里的怪鱼种类及其特点;

2.通过创作表现深海里的怪鱼,培养学生的想象力和创造力;

3.学习运用不同的绘画材料和技法,表达怪鱼的特征。

二、教学准备

1.图片或视频资料:深海怪鱼的形象照片或视频,以便学生观察和参考;

2.画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画材料;

3.黑板、彩色粉笔。

三、教学过程

1.导入(10分钟)

教师通过展示深海怪鱼的图片或视频,引导学生探讨深海怪鱼的特点和形象。学生可以描述它们的外形、颜色、尺寸等,并谈论对这些怪鱼的第一印象。

2.学习示范(15分钟)

教师在黑板上示范画出一个怪鱼的轮廓,并让学生观察和模仿。教师可以介绍一些基本的绘画技巧,如用简单的几何形状构建鱼的身体结构,并通过不同的线条和阴影表现出怪鱼的特点。

3.学生创作(30分钟)

学生使用铅笔在画纸上画出自己想象中的深海怪鱼。教师可以给予学生一些启发,例如提供不同颜色的彩色铅笔或水彩笔,让学生尝试表现怪鱼的鲜艳色彩;或是引导学生运用线条、阴影和纹理等技法,增加怪鱼的立体感和细节表现。

4.展示和评价(15分钟)

学生完成作品后,教师组织学生互相展示和评价。学生可以互相提出建议和意见,帮助彼此改进作品。同时,教师也可以就学生的创作进行点评,肯定学生的努力和创造力。

5.总结(10分钟)

教师带领学生回顾本节课的学习内容,并对学生的创作进行总结。教师可以鼓励学生表达自己的感受和体会,分享他们在创作中的困惑和突破。

深海里的怪鱼美术教案 篇二

深海里的怪鱼美术教案 篇二

深海中的怪鱼世界充满了无限的想象空间,每一种怪鱼都有着独特的形态和特征。本篇教案将以深海怪鱼为创作主题,通过学习和运用不同的绘画材料和技法,让学生们创作出属于自己的怪鱼世界。

一、教学目标

1.了解深海怪鱼的多样性和特点;

2.通过实践创作,培养学生的观察力和表现力;

3.学习使用多种绘画材料和技法,表达怪鱼的形象和特征;

4.激发学生的创造力和想象力。

二、教学准备

1.图片或视频资料:深海怪鱼的形象照片或视频,以便学生观察和参考;

2.画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画材料;

3.黑板、彩色粉笔。

三、教学过程

1.导入(10分钟)

教师通过展示深海怪鱼的图片或视频,引导学生观察和讨论深海怪鱼的形态和特点。学生可以描述它们的外形、颜色、纹理等,并谈论它们与其他鱼类的不同之处。

2.学习示范(15分钟)

教师在黑板上示范画出一个怪鱼的形象,并介绍一些基本的绘画技巧和材料运用。例如,用简单的几何形状构建鱼的身体结构,然后通过线条、阴影和纹理等技法表现出怪鱼的特征。

3.学生创作(30分钟)

学生使用铅笔在画纸上画出自己想象中的深海怪鱼。教师可以提供不同颜色的彩色铅笔或水彩笔,让学生尝试表达怪鱼的独特色彩。同时,教师也可以引导学生运用线条、阴影和纹理等技法,增加怪鱼的立体感和细节表现。

4.展示和评价(15分钟)

学生完成作品后,教师组织学生互相展示和评价。学生可以互相提出建议和意见,帮助彼此改进作品。同时,教师也可以就学生的创作进行点评,鼓励学生勇于表达自己的想法和感受。

5.总结(10分钟)

教师带领学生回顾本节课的学习内容,并对学生的创作进行总结。教师可以鼓励学生分享自己的创作心得和体会,激发学生对艺术创作的兴趣和热爱。同时,教师也可以展示一些著名艺术家的深海怪鱼作品,给学生更多的创作启发和参考。

深海里的怪鱼美术教案 篇三

  设计意图:

  动物世界对幼儿来说充满无尽的吸引力,幼儿对动物总是情有独钟,不仅乐意接触它们,更愿意通过自己的想象创造性地把它们画出来。深海里的怪鱼

,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子们好奇向往,而画怪鱼能让幼儿突破常规思维,充分地进行想象创作。学习过程中让幼儿根据想象变化鱼的外形,并合理添画线描图案,创造性地进行创作活动,最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品,相互交流,让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。

  活动目标:

  1.观察和了解海洋鱼类的生活环境和特征,扩大知识面。

  2、用线描画的方法大胆设计怪鱼的外形,并合理地进行装饰,丰富画面,激发幼儿想象力,提高创作水平。

  活动准备:

  1、知识准备:

  了解鱼类及其生存环境。

  2、物质准备:

  碟片、资源库图片、教师范例、纸张、勾线笔、蜡笔、剪刀、“海底世界”背景墙

  活动过程:

  (一)激趣与引入:

  老师昨天晚上做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一条美人鱼,在大海里游呀游呀,看到许许多多各种各样的鱼儿,小朋友想不想一起去看看呀?

  (播放碟片:引导幼儿进行观察,扩大知识面,引发兴趣。)

  (二)观察与思考:

  1、提出问题:

  鱼是由哪些部分组成的呢?鱼的身上还有些什么?

  (播放碟片,鱼是由头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成的。)

  2、观察讲解:

  我在梦里还看到一些怪模怪样的鱼儿,小朋友一起去看看吧?

  (播放碟片,师引导幼儿观察各种鱼的外形特征并进行讲解,说说它们“怪”在哪里?为什么会“怪”?)

  3、启发思维:

  在深海里光线太暗了,我们看不清了,那么会不会还生活着一些样子更怪的鱼呢?你想到了吗?(请想到的小朋友把自己所想的怪鱼的特征告诉大家。)

  4、教师示范:

  看,老师也画了一条怪鱼,这条鱼身上的花纹可好看啦!可是它还不够怪,老师想让它再怪些。(教师剪下另一条鱼的鱼头、鱼鳍和鱼尾贴在这条鱼身上,变成一条怪鱼)。

  (三)欣赏与操作:

  1、观摩欣赏:

  瞧,有些小朋友就大胆地想象把它们画出来了!

  (播放碟片、资源库图片,师讲解范例中的图案设计)

  2、幼儿作画:

  A、大家画完后我们还要把怪鱼“送”到大海里去。(教师示范剪,提示幼儿画完后把怪鱼剪下来交给老师,再一起把它们贴到“海底世界”背景墙去)

  B、鼓励幼儿大胆想象进行作画。

  (四)展示与延伸:

  1、作品展示:

  布置“海底世界”,与同伴交流,说说自己的怪鱼怪在哪里?

  2、延伸活动:

  区角活动中继续丰富“海底世界”,创作更多的怪鱼。

  课后反思:

  活动设计中,我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的特点,将想象和创造作为活动的重点,激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。

  学习过程中,努力创设良好的学习氛围,并通过有效的提问,提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平,鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形,表现鱼儿独特的外形特征和动态,合理添画线描图案,并适当进行涂色,创造性地进行创作活动。最后让幼儿在“海”的`环境中与同伴、老师互相欣赏作品,相互交流,让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。

深海里的怪鱼美术教案 篇四

  活动目的:

  1启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。

  2.培养幼儿的想象力。

  重点与难点:

通过改变鱼的形状,变化出奇怪的鱼。

  材料和环境创设:

有海洋特征的布置、演示教具。

  设计思路:

  绘画教学应源于生活、高于生活。让孩子多渠道地感知鱼的各种特征,积累丰富的表象,为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

  活动流程:

  (一)激发动机

  语言激发:在人类无法到达的深海,生活着人类没有发现的奇怪的鱼,想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活?

  (二)交流讨论

  1,观察范例:理解鱼外形变化的特点。

  2.交流讨论:我想象中的怪鱼。

  (三)大胆表现

  1.鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。

  2.启发幼儿添加美的花纹。

  (四)体验成功

  1.与同伴交流作品。

  2.请老师参观作品,向老师介绍作品。

深海里的怪鱼美术教案(优选4篇)

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