染雾新目标初中英语教案 篇一
标题：使用新目标初中英语教案提高学生的口语表达能力
导语：
新目标初中英语教案是一套全面覆盖初中英语教学内容的教材系列。在教学中，教师可以使用这套教案来提高学生的口语表达能力。本文将介绍如何使用新目标初中英语教案来帮助学生在口语表达方面取得进步。
主体：
1. 利用课文对话练习口语表达
新目标初中英语教案中的每个单元都包含大量的课文对话。教师可以利用这些对话来进行口语练习。例如，可以让学生分角色朗读对话，或者进行角色扮演，模拟对话中的情景。通过这样的练习，学生可以提高口语表达的流利度和准确性。
2. 设计情景对话活动
除了使用教材中的对话进行口语练习外，教师还可以设计情景对话活动。例如，可以提供一些情境，让学生根据情境进行对话。这样的活动可以帮助学生将所学的语言知识应用到实际情境中，提高口语表达的实用性。
3. 组织口语角色扮演活动
口语角色扮演是提高学生口语表达能力的有效方法之一。教师可以根据教材中的内容设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色进行对话。通过角色扮演，学生可以更好地理解和运用所学的语言知识，提高口语表达的自信心和流利度。
4. 鼓励学生参加英语演讲比赛
英语演讲比赛是提高学生口语表达能力的另一种途径。教师可以鼓励学生积极参加学校或社区组织的英语演讲比赛，并提供相关的指导和支持。通过参加演讲比赛，学生可以锻炼口语表达的能力，提高自己的说服力和表达能力。
结论：
使用新目标初中英语教案可以有效提高学生的口语表达能力。教师可以通过利用教材中的对话、设计情景对话活动、组织口语角色扮演活动以及鼓励学生参加英语演讲比赛等方式来提高学生的口语表达水平。通过这些方法的实施，学生的口语表达能力将得到明显的提升。
新目标初中英语教案 篇二
标题：如何使用新目标初中英语教案提高学生的写作能力
导语：
新目标初中英语教案是一套全面覆盖初中英语教学内容的教材系列。在教学中，教师可以使用这套教案来提高学生的写作能力。本文将介绍如何使用新目标初中英语教案来帮助学生在写作方面取得进步。
主体：
1. 培养学生的写作兴趣
写作是一项需要长期积累和训练的技能。教师可以通过激发学生的写作兴趣来提高他们的写作能力。例如，可以让学生阅读一些有趣的英文文章或故事，鼓励他们用自己的语言写下自己的感受和想法。通过培养学生的写作兴趣，可以激发他们学习写作的主动性和积极性。
2. 教授写作技巧和方法
写作是一项需要技巧和方法的活动。教师可以在教学中教授学生一些写作技巧和方法，例如如何组织思路、如何运用丰富的词汇和句型等。同时，教师还可以通过示范和指导的方式，让学生模仿和运用这些技巧和方法，逐步提高他们的写作水平。
3. 提供写作素材和题目
学生在写作中常常遇到的一个难题是缺乏写作素材和题目。教师可以利用新目标初中英语教案中的课文和习题来提供写作素材和题目。例如，可以让学生根据某个课文内容或习题要求进行写作，或者设计一些与教材相关的写作题目。通过提供适当的素材和题目，可以帮助学生更好地展开写作，提高写作能力。
4. 进行写作评估和反馈
写作评估和反馈是提高学生写作能力的重要环节。教师可以根据学生的写作作品进行评估，并提供详细的反馈和建议。同时，教师还可以组织学生之间的写作交流和互评，让学生相互学习和借鉴。通过评估和反馈，可以帮助学生不断改进自己的写作，提高写作水平。
结论：
使用新目标初中英语教案可以有效提高学生的写作能力。教师可以通过培养学生的写作兴趣、教授写作技巧和方法、提供写作素材和题目以及进行写作评估和反馈等方式来提高学生的写作水平。通过这些方法的实施，学生的写作能力将得到明显的提升。
新目标初中英语教案 篇三
unit 1 How do you study for a test？
一、 教学目标
1、语言目标
1）询问别人的学习方法
2）学习讨论各种学习方法和策略，学会评价各种学习方法的优劣
2、知识目标1）How do you study for a test？
I study by ving .
2) the way to do sththe way of doing sth
have trouble doing sth 的用法
3、能力目标
1）通过讨论找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难
2）学会给出关于学习方法的建议
二、 重点知识
1、重点单词
flashcard vocabulary aloud pronunciation memorize grammar frustrating quickly spoken pronounce mistakes challenge solution realize matter afraid complete impress trouble soft deal unless regard influence friendship development face
基本要求：会读、会写、会用。
2、重点短语
make mistakes be afraid to do sth laugh at enjoy doing sth
the way to do sth have trouble doing sthend up
spoken English practice doing sth too much look up
make vocabulary liststry one`s best to do sth
基本要求： 会读、会写、会用。
3、重点语法
1）How 引起的特殊疑问句及其回答
2）the way to do sth the way of doing sth
have trouble doing sth 的用法
基本要求：理解其含义，学以致用。
三、导学案
Section A
● 例析导学
1、 They also have fun。
fun n. 乐趣 ，玩笑
【拓展】
1）have fun 意为―过的快活‖相当于enjoy oneself have a good time
例如：You are sure to have fun at the party 。
2）have fun doing sth 意为―开开心心做谋事‖
例如： The children are having fun playing this game .
类似的.结构还有have trouble /problems experience doing sth
2、…and then end up speaking in Chinese .
end up 结束,后接动词的v-ing形式
end up with 以……结束,以……而告终
例如: The game ended up with a song.
【拓展】 end 作名词
1.端，尖，末端，终点 例如： the end of the year
2.边缘；极点，极限例如：the end of the road
3.结局，结果。例如：the end of the story
3、……joining the English club at school was the best way to improve her English . the best way to do sth 做谋事的最好方法
【拓展】 1)way 方式 , 方法 有两种用法the way to do sth
the way of doing sth
例如: This is the best way to solve the problem. 或 This is the best way of solving the problem.
2)way 道路 the way to sw eg. on one‘s way to 其中to 是介词后面跟表示地点的名词做宾语 例如: He got lost and couldn‘t find his way home.
4、Do you ever practice conversations with your friends ?
1) ever adv. 曾经
【拓展】一般用于疑问句,否定句中,表示频率。类似的词还有always ，usually ，often ，sometimes ，hardly ，ever ，never，用在行为动词之前，助动词之后。
2）practice n。& v. 练习,实习,实践,
practice doing sth. 练习干某事
例如:He practices running every morning .
5、I‘ve learned a lot that way .
a lot 很多,非常
【拓展】1)在句中做主语例如:A lot has been done about it .
2) 在句中做宾语 例如: You have done a lot for him .
3) 在句中做状语 ,且可修饰比较级
例如: He feels a lot better today .
4)a lot of 或 lots of 可修饰不可数名词和可数名词复数
例如:There are lots of differences between them.
6、She added that having conversations with friends was not helpful at all .
add v. 增加 ,补充说 , 继续说
【拓展】 1) add sth to sth. 添加 ,增加
例如: If you add five to nine ,you will get fourteen .
2)add up to 总计 例如: These numbers add up to 177 .
● 专项练习 选择填空
1. The boys are going to have fun ____the picture.
A. drawB. to drawC drew D drawing
2.I am sorry I took your umbrella _____ .
A. because mistake B.with mistake c.by mistake d.by mistakes
3.Can‘t you see Tom and Jim _____football?
A.playingB. playC.to play D. played
4. My English teacher was very angry ______Tom .
A. atB.about c.withD.on
5.His mother is strict _____.
A.with himB.with he C.in himD.in he
6. When we practice English speaking ,we shouldn‘t end up ____in Chinese .
A. speak B. speaking C. to speaking D. with speak
7. Let‘s go swimming if it ____hot tomorrow.
A. will be B. would be C. is D. is going to be
8. Taiwan is ____the est of China and _____the west of Fujian province .
A.in;toB.to ;toC. on; toD. in; to
●句析导学
1. How do you study for a test? I study by listening to tapes.你怎样学习,准备应考？通过听录音。
How是用来提问―怎么，怎样‖的疑问词，引导一个特殊疑问句，经常用by加动词的Ving形式， 表示―通过……方式，方法‖或―借助某种手段‖
例如： How do you usually go to school ？ I go to school by bus。
He makes a living by working on the farm。
2.What about listening to tapes？ 听录音怎么样？
What about …？相当于How about…？后面可跟名词、代词或动词Ving形式。常用来提
出建议，征求意见或询问情况。相类似句子有Why not +v…？Let?s +v .Shall we +v ? You‘d better +v.
What abou /How about going boating with us ?
3.It‘s too hard to understand the voices .语音难以理解。
too +adj /adv +to do 表示‖太……而不能……‖,句中it是形式主语,真正主语是动词不定式。可与so…that 和enough…to do sth 改写.
例如: It‘s too heavy for me to caryy the box.
It isn‘t light enough for me to carry the box.
It‘s so heavy that I can‘t carry the box.
4、…he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly . watching movies 动名词做宾语,frustrating 形容词做宾语补足语
find +宾语+形容词 发现……例如: He finds English interesting.
不定式做宾语时,用find it adj.for sb. to do sth
He found it difficult to pass the exam.
● 专项练习
1. Let the students make conversations about their own w
ay of learning English, and how long he or she used it ,how he or she learns from it.
2. Let the students ask and answer in pairs according to the learning way of 3a. Talk about their ways of learning English.
