染雾中班儿歌《讲卫生》教案 篇一
一、教学目标：
1. 能正确朗读儿歌《讲卫生》。
2. 能理解儿歌的基本意思。
3. 能正确使用一些与卫生相关的词汇。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学重点：
1. 学习儿歌《讲卫生》的歌词。
2. 理解儿歌的内容和意义。
三、教学准备：
1. 儿歌《讲卫生》的音频或视频。
2. 与卫生相关的图片或道具。
四、教学过程：
1. 热身导入（5分钟）：
老师可以通过与幼儿互动问答的方式，引入卫生的话题。例如：“大家知道什么是卫生吗？卫生是指我们保持身体和环境的干净和整洁。你们有哪些卫生习惯呢？”引导幼儿回答。
2. 学习儿歌（10分钟）：
播放儿歌《讲卫生》的音频或视频，让幼儿听几遍。然后，带领幼儿跟着音频或视频一起朗读儿歌的歌词。可以使用图片或道具辅助教学，帮助幼儿理解儿歌的内容和意义。
3. 深入讨论（15分钟）：
与幼儿讨论儿歌中提到的卫生习惯和相关词汇。例如：“儿歌中提到了洗手，大家觉得什么时候需要洗手呢？为什么要洗手？”引导幼儿回答，并给予鼓励和肯定。
4. 游戏活动（15分钟）：
根据儿歌的内容，设计一些与卫生相关的游戏活动，让幼儿通过游戏巩固学习。例如：“卫生接力赛”，幼儿分成小组，每个小组依次完成洗手、擦干净桌子、扫地等任务，看哪个小组完成得最好。
5. 总结归纳（5分钟）：
与幼儿一起总结学习的内容和收获。例如：“今天我们学习了儿歌《讲卫生》，学会了洗手的重要性，还玩了有趣的卫生接力赛。大家觉得怎么样？”
6. 家庭作业：
要求幼儿回家后与家人分享今天学习的内容和做法。可以鼓励家长与幼儿一起进行一些卫生习惯的练习，如洗手、整理房间等。
中班儿歌《讲卫生》教案 篇二
一、教学目标：
1. 能正确朗读儿歌《讲卫生》。
2. 能理解儿歌的基本意思。
3. 能正确使用一些与卫生相关的词汇。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学重点：
1. 学习儿歌《讲卫生》的歌词。
2. 理解儿歌的内容和意义。
三、教学准备：
1. 儿歌《讲卫生》的音频或视频。
2. 与卫生相关的图片或道具。
四、教学过程：
1. 热身导入（5分钟）：
老师可以通过与幼儿互动问答的方式，引入卫生的话题。例如：“大家知道什么是卫生吗？卫生是指我们保持身体和环境的干净和整洁。你们有哪些卫生习惯呢？”引导幼儿回答。
2. 学习儿歌（10分钟）：
播放儿歌《讲卫生》的音频或视频，让幼儿听几遍。然后，带领幼儿跟着音频或视频一起朗读儿歌的歌词。可以使用图片或道具辅助教学，帮助幼儿理解儿歌的内容和意义。
3. 深入讨论（15分钟）：
与幼儿讨论儿歌中提到的卫生习惯和相关词汇。例如：“儿歌中提到了洗手，大家觉得什么时候需要洗手呢？为什么要洗手？”引导幼儿回答，并给予鼓励和肯定。
4. 游戏活动（15分钟）：
根据儿歌的内容，设计一些与卫生相关的游戏活动，让幼儿通过游戏巩固学习。例如：“卫生接力赛”，幼儿分成小组，每个小组依次完成洗手、擦干净桌子、扫地等任务，看哪个小组完成得最好。
5. 总结归纳（5分钟）：
与幼儿一起总结学习的内容和收获。例如：“今天我们学习了儿歌《讲卫生》，学会了洗手的重要性，还玩了有趣的卫生接力赛。大家觉得怎么样？”
6. 家庭作业：
要求幼儿回家后与家人分享今天学习的内容和做法。可以鼓励家长与幼儿一起进行一些卫生习惯的练习，如洗手、整理房间等。
中班儿歌《讲卫生》教案 篇三
活动目标：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
盛有水的两个盆
图片若干
活动重点难点：
重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：
1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）
2、谈话活动。
（1）了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
中班儿歌《讲卫生》教案 篇四
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事，理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁？
2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）
4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
中班儿歌《讲卫生》教案 篇五
活动背景：
木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言（口语）发展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。
活动目的：
1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。
2、丰富词汇：洗脸。
活动准备：
1、木偶：小熊、熊妈妈各一个。
2、《讲卫生》音乐磁带一盒。
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活动过程：
1、教师以谈话的形式引入课题。
师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么？（洗手），吃完饭后应该做什么？（洗澡），对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》
2、木偶剧表演《小熊洗脸》。
3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：
问题：（1）小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了？
（2）蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上？
（3）要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢？
4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。
（1） 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。
小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。
（2） 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗？（好）我们一起来唱“讲卫生”的歌吧！
5、歌表演《讲卫生》。
中班儿歌《讲卫生》教案 篇六
活动目标
1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
4、能跟着节奏打节拍。
5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备
1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
活动过程
（一）导入：
1、律动：《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习：1—3
3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以
后她就不会生病了，好吗？
（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？
（三）教师范唱，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）
2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）
（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。
2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱
1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。
2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。
2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的`动作。
（七）结束活动：
1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？
2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？
活动延伸：
教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。
