染雾幼儿园小班教案：仿编儿歌 篇一
在幼儿园教学中，儿歌是非常重要的一环。儿歌既能够培养孩子们的语言能力，又能够激发他们的音乐天赋。因此，我设计了一节小班教案，通过仿编儿歌的方式，让孩子们在欢乐中学习。
教学目标：
1. 学习和掌握儿歌的基本形式和特点。
2. 通过仿编儿歌，培养孩子们的语言表达能力和创造力。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣和理解能力。
教学准备：
1. 一段简短的儿歌视频。
2. 一些儿歌的曲谱和歌词。
教学过程：
1. 导入：播放一段简短的儿歌视频，让孩子们感受儿歌的欢快和节奏感。
2. 引导讨论：与孩子们一起回顾儿歌的特点，如简单易懂的歌词、欢快的旋律等。引导他们谈论自己喜欢的儿歌，以及为什么喜欢这些儿歌。
3. 仿编儿歌：给孩子们发放一些儿歌的曲谱和歌词，让他们根据自己的创造力和想象力，仿编一首儿歌。教师可以给予一定的提示和引导，如选择一个主题、使用简单的词语、保持欢快的节奏等。
4. 学生演唱：请几位孩子上台演唱自己仿编的儿歌，其他孩子可以配合鼓掌和欢呼，营造出欢乐的氛围。
5. 评价和总结：老师和孩子们一起欣赏演唱的儿歌，给予他们积极的评价和肯定。同时，总结本节课的学习内容和收获。
通过这样的教学设计，不仅能够培养孩子们的语言表达能力和创造力，还能够激发他们对音乐的兴趣和理解能力。同时，通过仿编儿歌的方式，孩子们还能够在欢乐中学习，增强对学习的积极性和主动性。希望这节课能够给孩子们留下美好的回忆，并为他们今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班教案：仿编儿歌 篇二
在幼儿园的教学中，儿歌是非常重要的一环。儿歌不仅能够培养孩子们的语言能力，还能够激发他们的音乐天赋。因此，我设计了一节小班教案，通过仿编儿歌的方式，让孩子们在欢乐中学习。
教学目标：
1. 学习和掌握儿歌的基本形式和特点。
2. 通过仿编儿歌，培养孩子们的语言表达能力和创造力。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣和理解能力。
教学准备：
1. 一些儿歌的曲谱和歌词。
2. 一些乐器，如手鼓、小木琴等。
教学过程：
1. 导入：与孩子们一起欣赏一首经典的儿歌，让他们感受儿歌的欢快和节奏感。
2. 引导讨论：与孩子们一起回顾儿歌的特点，如简单易懂的歌词、欢快的旋律等。引导他们谈论自己喜欢的儿歌，以及为什么喜欢这些儿歌。
3. 仿编儿歌：给孩子们发放一些儿歌的曲谱和歌词，让他们根据自己的创造力和想象力，仿编一首儿歌。教师可以给予一定的提示和引导，如选择一个主题、使用简单的词语、保持欢快的节奏等。
4. 学生演奏：请几位孩子使用乐器伴奏，其他孩子可以跟着节奏拍手或跳舞，营造出欢乐的氛围。
5. 演唱和评价：请几位孩子上台演唱自己仿编的儿歌，其他孩子可以配合鼓掌和欢呼。教师和其他孩子可以给予他们积极的评价和肯定。
6. 评价和总结：与孩子们一起欣赏演唱的儿歌，给予他们积极的评价和肯定。同时，总结本节课的学习内容和收获。
通过这样的教学设计，不仅能够培养孩子们的语言表达能力和创造力，还能够激发他们对音乐的兴趣和理解能力。同时，通过仿编儿歌的方式，孩子们还能够在欢乐中学习，增强对学习的积极性和主动性。希望这节课能够给孩子们留下美好的回忆，并为他们今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班教案：仿编儿歌 篇三
幼儿园小班教案：仿编儿歌
【活动目标】
1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
1.音乐《火车的声音》。
2.电脑课件。
3.动物图片挂饰若干。
【活动过程】
一、倾听火车声音，导入新课。
二、分段熟悉儿歌内容。
1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什么意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。"（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行&q
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
1.教师示范朗诵。
2.幼儿学习儿歌。
四、仿编儿歌。
提问："最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"
五、游戏"动物宝宝去旅行"。
附儿歌：动物宝宝去旅行
大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
