染雾中班袜子的教案 篇一
标题：培养中班幼儿穿袜子的技能
引言：穿袜子是日常生活中的基本技能之一，对于中班幼儿来说，学会正确穿袜子不仅能增强他们的自理能力，还能培养他们的手眼协调能力。本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助中班幼儿掌握正确穿袜子的方法。
一、目标
1. 学会正确穿袜子的方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的自理能力。
二、教学活动
1. 观察比赛：准备一堆袜子，将幼儿分成小组，每组给一双袜子。在老师的指导下，幼儿们观察袜子的形状、颜色、大小等特征，并尽快找到相同的袜子。第一个完成的小组获胜。
2. 游戏：在教室中放置一些不同颜色和尺寸的袜子，要求幼儿们根据指示将袜子正确地穿在一只脚上。例如，老师可以说“请把一只红色的袜子穿在左脚上”，幼儿们要根据指示找到红色的袜子并正确穿上。
3. 模仿游戏：老师示范正确的穿袜子方法，幼儿们模仿老师的动作，学会如何将袜子套在脚上，并拉直袜口。
4. 动画教学：播放一段关于穿袜子的动画视频，引导幼儿观察视频中的穿袜子过程，并和幼儿们一起讨论正确的穿袜子方法。
三、评估
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括是否能独立完成穿袜子的任务，手眼协调能力是否有提升。
2. 与幼儿进行简单的交流，询问他们是否掌握了正确穿袜子的方法。
四、延伸活动
1. 帮助幼儿们了解袜子的种类和用途，引导他们进行分类和整理。
2. 给幼儿提供一些不同材质的袜子，让他们触摸和感受不同材质的差异。
3. 鼓励幼儿将自己的袜子整理得整整齐齐，培养他们的整理能力和细致观察力。
结语：通过本教案的实施，中班幼儿将能够掌握正确穿袜子的方法，提升他们的自理能力和手眼协调能力。同时，通过延伸活动的开展，还能培养幼儿的分类整理能力和细致观察力。这些技能对幼儿的日常生活和学习有着积极的影响。
中班袜子的教案 篇二
标题：用趣味游戏培养中班幼儿穿袜子的兴趣
引言：幼儿时期是培养兴趣的关键时期，对于中班幼儿来说，学会穿袜子可能是一项枯燥的任务。然而，通过趣味的游戏和活动，我们可以激发他们对穿袜子的兴趣，使学习过程更加有趣和愉快。本教案将介绍一些趣味游戏，帮助中班幼儿培养对穿袜子的兴趣。
一、目标
1. 培养幼儿对穿袜子的兴趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的自理能力。
二、教学活动
1. 音乐游戏：播放欢快的音乐，让幼儿们跳舞。在音乐停止时，幼儿们要尽快找到自己的袜子并穿上。这个游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能增加他们对穿袜子的兴趣。
2. 舞蹈游戏：准备一首简单的舞蹈，其中包括一些穿袜子的动作。通过跳舞的方式，幼儿们将自然地学会如何正确穿袜子，并培养对穿袜子的兴趣。
3. 穿袜子竞赛：将幼儿分成小组，每组给一双袜子和一个大桶。在老师的指导下，幼儿们要尽快将袜子穿好，并将穿好的袜子放入桶中。第一个完成的小组获胜。
4. 创意游戏：给幼儿提供一些彩色织花袜子和装饰品，让他们自由发挥创意，将袜子穿在手上制作成手偶。这个活动既能提高幼儿的手眼协调能力，又能培养他们的创造力和想象力。
三、评估
1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣表现。
2. 与幼儿进行简单的交流，询问他们对穿袜子的兴趣是否有所提高。
四、延伸活动
1. 邀请家长参与：将穿袜子的游戏和活动分享给家长，并鼓励他们在家中一起进行类似的游戏，培养幼儿对穿袜子的兴趣。
2. 跨学科教学：将穿袜子和颜色、形状等内容进行关联，通过认识不同颜色和形状的袜子，培养幼儿的认知能力和观察力。
结语：通过本教案的实施，中班幼儿将能够培养对穿袜子的兴趣，提高他们的手眼协调能力和自理能力。通过趣味游戏的开展，幼儿将在愉快的氛围中学会正确穿袜子，并享受到学习的乐趣。这些技能和兴趣的培养对幼儿的日常生活和学习有着积极的促进作用。
中班袜子的教案 篇三
中班袜子的教案
篇一：中班科学活动教案多彩的袜子
多彩的袜子
设计思路：
对称的概念对于中班的幼儿来说有一点难度，如单纯性让幼儿练习对称方式进行装饰，恐怕很难达到预期目标，因此，考虑从幼儿生活经验出发，幼儿对袜子比较熟悉，让幼儿通过这一活动，在巩固原有经验的基础上获得新的概念。
活动采用游戏为手段，结合时代特征创设了有趣的情节，让幼儿在“帮助娃娃家的妈妈”过程中轻松无负担的完成任务，最后以“设计师”形式请幼儿设计袜子并将幼儿的成果展示出来，让幼儿获得满足感和成功感。
活动目标：
1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
2、能大胆表达自己生活中的经验。
3、尝试自己整理袜子。
活动准备：
各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子
活动过程：
一、 引题，激发幼儿兴趣。
1、 教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。
2、 今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？
3、 你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?
4、 你为什么这么猜？
5、 猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。（教师取出盒子里的袜子。）
二、欣赏老师的袜子。
1、 老师的袜子漂亮吗？穿一只袜子,我的袜子穿好了吗?
2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。）
3、 这样对了吗？
4、 原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。（教师箱子里取出一只同样颜色但是花纹不一样的袜子套在脚上。）
5、 这样对了吗？
三整理袜子。给袜子找朋友
1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子用。
2、喂，你好，我是汤老师，你找我有事吗？哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见！
3、 知道刚才是谁打我电话吗？告诉你们，是娃娃家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙，
你们知道她要我们帮什么忙吗？
4、 你们都猜错了，她是要我们帮她整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多，
而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗？（幼儿从分散的筐里取出袜子配对。）
5、 我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗？发现2只袜子
图案一样.
四 认识袜子，感受袜子。
1、 我们来比比谁的袜子好看。(教师每个幼儿的袜子看一遍)
2、你的袜子哪里好看呀？色彩 图案
3、 原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。可是为什么我们要穿袜子？
4、 原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净；袜子还很漂
亮，穿在脚上很美。
5摸摸袜子,感觉一样吗?发现材料不同:有厚的,薄的,有长的,有短的, 根据不同需要选择袜子.
五 折叠袜子.
1娃娃家的妈妈说:”这里的袜子太多了很乱,如果能一双放在一起就好了,你们能帮帮她吗?”2教师示范折叠袜子,重点讲解包袜子的方法.
3幼儿练习,教师巡视指导.
4、 我们小朋友真聪明，整理的真棒,妈妈说谢谢你们。这些袜子乱了整理起来真不方便，以
后我们脱下的袜子要放在一起，这样找起来就方便了。
六、活动延伸:设计袜子
师：今天大班的哥哥姐姐送了很多图画给我们,想看看是什么画吗?看过那么多的袜子，你们想不想自己来设计一双袜子,然后把它画出来。幼儿设计教师巡回指导。
活动反思:
篇二：叠袜子教案
多彩的袜子（中班综合）
2014年10月26日 星期天
活动目标：
1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
2、能大胆表达自己生活中的经验。
3、尝试自己整理袜子。
活动准备：
各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的'漂亮盒子。卷筒纸心、橡皮经。
活动过程：
一、 引题，激发幼儿兴趣。
1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。
2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？
3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?
4、你为什么这么猜？
5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。（教师取出盒子里的袜子。）
二、 认识袜子，感受袜子。
1、原来盒子里装的是袜子，你们今天穿袜子了吗？把脚伸出来让我看看。我们来比比谁的袜子好看。(教师每个幼儿的袜子看一遍)
2、小朋友的袜子都很漂亮，我们来比比谁的袜子好看。
3、你的袜子哪里好看呀？
4、我今天也从家里带来了好多双袜子，请小朋友帮我说说哪一双最好看？为什么？
5、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。可是为什么我们要穿袜子？
6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净；袜子还很漂亮，穿在脚上很美。我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？
三、 欣赏老师的袜子。（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿。）
1、老师的袜子漂亮吗？
2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。）
3、样对了吗？
4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。（教师箱子里取出一只同样颜色但是花纹不一样的袜子套在脚上。）
5、这样对了吗？
6、你们有没有不穿袜子的时候？
四、整理袜子。
1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子用。
2、喂，你好，我是李老师，你找我有事吗？哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见！
3、知道刚才是谁打我电话吗？告诉你们，是妞妞家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙，整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多，而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗？（幼儿从分散的筐里取出袜子配对并折叠。）
4、学习如何折叠袜子！
5、我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗？（）
6、小朋友整理的都很好，妈妈说谢谢你们，夸你们都是孝顺的孩子。这些袜子乱了整理起来真不方便，以后妈妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起，这样找起来就方便了。
四、活动延伸：
1、每天袜子朋友都和我们在一起，可是袜子穿脏了怎么办？
2、你会洗袜子吗？
3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛，下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗？
篇三：洗袜子心得体会
洗袜子心得体会
今天，我要自己洗袜子。我先用盆打上水把袜子放进去，再把洗衣粉洒到袜子上用俩手对着使劲搓，搓一会展开袜子看一下，把不干净的地方洒些洗衣粉接着搓，直到干净为止，然后把脏水倒掉，换上干净水把袜子涮干净，最会把洗干净的袜子搭在晾衣架上。袜子是洗干净了，可把我累的满头大汗，手也有点疼
我想妈妈每天给我做饭、洗衣服、辅导功课所做的一切多辛苦呀!可她却从没喊过累，我还以为做家务很简单，通过这次洗袜子这件小事，我才真正体会到妈妈的艰辛与不容易，我以后要自己的事情自己做，多帮妈妈分担家务，做一个乖巧懂事的好孩子。更重要的是我要好好学习回报父母的养育之恩。
