染雾小班益智活动教案 篇一
标题：利用积木开展小班益智活动
导语：积木是小班幼儿常见的玩具之一，它具有丰富的形状和颜色，可以激发幼儿的创造力和思维能力。本文将介绍一种利用积木开展小班益智活动的教案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的空间想象力和观察力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备
1. 准备足够的积木，包括不同形状和颜色的积木。
2. 准备活动场地，保证幼儿有足够的空间进行活动。
3. 准备一些示范模型，供幼儿参考。
三、活动步骤
1. 引导幼儿观察和探索：先让幼儿自由地玩积木，观察积木的形状和颜色，并鼓励他们自由拼搭一些简单的模型。
2. 引导幼儿合作创造：将幼儿分成几个小组，每个小组给出一个任务，如建造一个房子或造一辆车。鼓励幼儿合作，共同完成任务。
3. 引导幼儿创造模型：鼓励幼儿使用自己的想象力创造模型，可以是动物、交通工具或者其他有趣的事物。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们的作品，并邀请其他小组成员进行评价和分享。
四、活动延伸
1. 给幼儿提供一些挑战：在活动过程中，可以给幼儿一些挑战，如使用特定的颜色或形状的积木进行拼搭，或者按照一定的规则进行拼搭。
2. 拓展幼儿的思维：在活动中引导幼儿思考一些问题，如“这个模型应该怎么设计才能更稳固？”或者“如何用最少的积木拼出最复杂的模型？”等，促进幼儿的思维发展。
小班益智活动教案 篇二
标题：利用拼图开展小班益智活动
导语：拼图是小班幼儿常见的益智玩具，它可以帮助幼儿提高观察力、专注力和手眼协调能力。本文将介绍一种利用拼图开展小班益智活动的教案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的观察力和专注力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和解决问题的能力。
二、活动准备
1. 准备足够的拼图，包括不同主题和难度的拼图。
2. 准备活动场地，保证幼儿有足够的空间进行活动。
3. 准备一些示范拼图，供幼儿参考。
三、活动步骤
1. 引导幼儿观察和探索：给幼儿展示一幅拼图，让他们观察拼图的图案和颜色，并鼓励他们自由地拼搭一些简单的拼图。
2. 引导幼儿合作拼图：将幼儿分成几个小组，每个小组给出一幅拼图，鼓励幼儿合作，共同完成拼图。
3. 引导幼儿创造拼图：鼓励幼儿使用自己的想象力创造拼图，可以是动物、植物或其他有趣的主题。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们的拼图，并邀请其他小组成员进行评价和分享。
四、活动延伸
1. 提供不同难度的拼图：根据幼儿的能力水平，可以提供不同难度的拼图，让幼儿挑战自己。
2. 拓展幼儿的思维：在活动中引导幼儿思考一些问题，如“这个拼图应该从哪里开始拼？”或者“如何用最少的步骤完成拼图？”等，促进幼儿的思维发展。
小班益智活动教案 篇三
教材分析：
在本次活动，将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物，培养幼儿热爱小动物的情感。活动中，多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式，让幼儿感知动物的喜好，增加活动的趣味性。
活动目的与要求：
1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3、教育小朋友要爱护小动物。
活动准备：
小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。
活动过程：
一、以游戏形式，引出活
动内容。
导语：“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀?”
1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。
2、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》
1、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗?”
2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。
4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。
5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结：
1、表扬大胆参与活动的幼儿。
2、教育幼儿爱护小动物。
小班益智活动教案 篇四
活动目标：
1、知道小动物的外形特征
2、学会观察动物特征，找动物的尾巴，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备：组织幼儿进行课前对小动物的`观察、探索和关爱活动。
2、物质准备：投影设备、动物图片(身体和尾巴分开)、其他区域材料。
活动过程：
(一)观察导入，激发幼儿活动乐趣。
师：今天老师请来了几个特别的客人，看，他们来了。你们看看他们有什么特别呢?(缺少什么?)今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴。
(二)教师出示材料，介绍玩法。
师：老师这里有两种玩法，第一种比较简单，就是先拿起一只小动物，在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子?是哪一个?找找他的尾巴，找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难，看看这是什么?(出示螺丝螺帽)把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后，螺丝从上向下穿过，这时再用螺帽对准了，轻轻地旋转，唉!旋紧后，尾巴也贴紧了。找完尾巴，互相检查一下，还可以交换动物操作。
(三)强调其他区域的注意事项个规则
师：其他区域也有许多好玩的玩具
1、去美工区做客的小朋友注意了，今天橡皮泥可以做美味的饼干、也可以做好吃的棒棒糖，还可以包糖果给娃娃家的娃娃吃。但是，材料不能掉得到处都是。
2、在生活区做客的孩子，可以给娃娃整理整理袜子。
3、在建构区和娃娃家里做客的小朋友不能太大声，收玩具时要分开整理好。
4、音乐区的小朋友，先点歌，点好了就一起按歌词轻轻地敲乐器，再用好听的声音唱出来，注意不能太大声。
(四)幼儿自由入去，教师指导。
(五)教师评价。
师：“小朋友们，你们今天玩得开心吗?你在什么区玩?你玩了什么?你是怎么玩的?有没有遇到不开心的事?为什么?后来呢?
“那今天老师也看到了一些东西，我来和大家分享下。”(介绍今天孩子们的表现)
