染雾小班音乐：儿歌《送南瓜》教案 篇一
教案名称：小班音乐：儿歌《送南瓜》教案
教学目标：
1. 通过学习儿歌《送南瓜》，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感；
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体发展和动作协调能力。
教学准备：
1. 教学素材：儿歌《送南瓜》音频文件、南瓜图片等；
2. 教学工具：音响、投影仪、南瓜形状的卡片等；
3. 教学环境：音乐教室或多媒体教室。
教学过程：
1. 欢迎与热身（5分钟）
教师向幼儿们问好，并进行简短的热身活动，如摇摆身体、拍手等，让幼儿们放松身体，进入音乐学习的状态。
2. 引入儿歌《送南瓜》（10分钟）
教师播放儿歌《送南瓜》的音频文件，让幼儿们先听一遍，体验音乐的节奏和旋律。然后，教师引导幼儿们一起唱儿歌，注意歌曲的韵律和节奏。
3. 南瓜形状认知（15分钟）
教师出示南瓜形状的卡片，让幼儿们观察并辨认。然后，教师通过图片、实物等多种方式，帮助幼儿们认识南瓜的特点和形状。
4. 南瓜节奏体操（15分钟）
教师带领幼儿们进行南瓜节奏体操。教师可以设计一些简单的动作，让幼儿们按照音乐的节奏进行动作，如摇摆南瓜、抱着南瓜跳等。通过体操活动，帮助幼儿们感受音乐的节奏，锻炼身体的协调能力。
5. 制作南瓜乐器（15分钟）
教师给每个幼儿发放一张南瓜形状的卡片，并准备好一些盖子和木棍。教师示范将木棍敲击在南瓜卡片上，发出不同的声音。然后，教师指导幼儿们自己动手制作南瓜乐器，并用乐器合奏一段儿歌《送南瓜》。
6. 小结与延伸（10分钟）
教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，并进行简短的小结。同时，可以邀请幼儿们分享自己制作的南瓜乐器，展示他们的成果。如果时间充裕，可以让幼儿们自由发挥，创作自己的南瓜乐曲。
7. 结束语与告别（5分钟）
教师与幼儿们一起唱一段儿歌《送南瓜》，并以欢快的音乐结束本节课。教师向幼儿们道别，鼓励他们继续学习音乐，培养自己的音乐兴趣和才能。
小班音乐：儿歌《送南瓜》教案 篇二
教案名称：小班音乐：儿歌《送南瓜》教案
教学目标：
1. 通过学习儿歌《送南瓜》，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感；
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体发展和动作协调能力。
教学准备：
1. 教学素材：儿歌《送南瓜》音频文件、南瓜图片等；
2. 教学工具：音响、投影仪、南瓜形状的卡片等；
3. 教学环境：音乐教室或多媒体教室。
教学过程：
1. 欢迎与热身（5分钟）
教师向幼儿们问好，并进行简短的热身活动，如摇摆身体、拍手等，让幼儿们放松身体，进入音乐学习的状态。
2. 引入儿歌《送南瓜》（10分钟）
教师播放儿歌《送南瓜》的音频文件，让幼儿们先听一遍，体验音乐的节奏和旋律。然后，教师引导幼儿们一起唱儿歌，注意歌曲的韵律和节奏。
3. 南瓜形状认知（15分钟）
教师出示南瓜形状的卡片，让幼儿们观察并辨认。然后，教师通过图片、实物等多种方式，帮助幼儿们认识南瓜的特点和形状。
4. 南瓜节奏体操（15分钟）
教师带领幼儿们进行南瓜节奏体操。教师可以设计一些简单的动作，让幼儿们按照音乐的节奏进行动作，如摇摆南瓜、抱着南瓜跳等。通过体操活动，帮助幼儿们感受音乐的节奏，锻炼身体的协调能力。
5. 制作南瓜乐器（15分钟）
教师给每个幼儿发放一张南瓜形状的卡片，并准备好一些盖子和木棍。教师示范将木棍敲击在南瓜卡片上，发出不同的声音。然后，教师指导幼儿们自己动手制作南瓜乐器，并用乐器合奏一段儿歌《送南瓜》。
6. 小结与延伸（10分钟）
教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，并进行简短的小结。同时，可以邀请幼儿们分享自己制作的南瓜乐器，展示他们的成果。如果时间充裕，可以让幼儿们自由发挥，创作自己的南瓜乐曲。
7. 结束语与告别（5分钟）
教师与幼儿们一起唱一段儿歌《送南瓜》，并以欢快的音乐结束本节课。教师向幼儿们道别，鼓励他们继续学习音乐，培养自己的音乐兴趣和才能。
小班音乐：儿歌《送南瓜》教案 篇三
小班音乐：儿歌《送南瓜》
【导语】：要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语 称呼“您”与“您好”. ...下面是小编为您收集“小班音乐：儿歌《送南瓜》教案”，希望能帮助到你。更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
活动目标
1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。
活动准备
1、老奶奶头饰
2、南瓜教具若干，篮子3—5个
活动过程
1、设置游戏情境
(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的`音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则
要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜”
3、教师参与并引导幼儿游戏
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
4、幼儿自主游戏
教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩，其他幼儿念儿歌。
附儿歌：《送南瓜》
小篮子，
手中拿。
我给奶奶送南瓜，
奶奶乐得笑哈哈。
